2019秋人教版生物七年级上册3.5.第二节绿色植物的呼吸作用(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 2019秋人教版生物七年级上册3.5.第二节绿色植物的呼吸作用(共18张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 654.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-05 20:14:01 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
课堂小结：
1. 海尔蒙特从柳树载培试验说明，绿色植物生长所需要的主要物质是___。
2．普利斯特利实验说明________是光合作用的原料之一。
3．把金鱼藻放到阳光下照射实验，观察到有气泡产生，气泡内的气体是____，说明光合作用的产物是之一是_____
4. 光合作用的原料是_____，
产物是____， 场所是_____。
5．在农业生产上，要保证作物有效进行____，种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，要____，充分利用____
水
二氧化碳
氧气
氧气
二氧化碳和水
有机物和氧气
叶绿体
光合作用
合理密植
光照
课堂小结：
1. 海尔蒙特从柳树载培试验说明，绿色植物生长所需要的主要物质是___。
2．普利斯特利实验说明___是光合作用的原料之一。
3．把金鱼藻放到阳光下照射实验，观察到有气泡产生，气泡内的气体是____，说明光合作用的产物是之一是氧气
4. 光合作用的原料是_____，产物是____，场所是_____。
5．在农业生产上，要保证作物有效进行____，种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，要____，充分利用____
自主学习：
1._________是生物的共同特征，p130-1黑体字
2.呼吸作用的原料是_______和________,
产物是_________和__________. P129公式
3.呼吸作用的场所是_______呼吸作用的实质是：分解__________,释放____________p129-2
4.绿色植物的光合作用在维持生物圈的__________中起重要重要。P130黑体字
呼吸作用
有机物 氧气
二氧化碳 水
线粒体
有机物 能量
碳------氧平衡
自主学习：
1._________是生物的共同特征，p130-1黑体字
2.呼吸作用的原料是_______和________,
产物是_________和__________. P129公式
3.呼吸作用的场所是_______呼吸作用的实质是：分解__________,释放____________p129-2
4.绿色植物的光合作用在维持生物圈的__________中起重要重要。P130黑体字
四小时后
甲（萌发的种子）
乙（煮熟的种子）
一、绿色植物呼吸作用的过p127演示实验
萌发的种子释放热量
1.四小时后看甲、乙温度的变化说明什么？
萌发的种子释放出二氧化碳。
特别提示：使澄清的石灰水变浑浊是二氧化碳的特性。
演示实验二、p128，种子在萌发过程
中放出了什么？
甲瓶中（装有萌发的种子）的蜡烛立刻熄灭了。乙瓶中（装有煮熟的种子）的蜡烛继续燃烧。
萌发的种子吸收了（消耗）氧气。
实验现象：
实验证明：
科学实验证明：
有机物在彻底分解成为二氧化碳和水时，
需要氧气。
p128演示实验三。呼吸作用吸收氧气
呼吸作用p129黑体字
1.概念：细胞利用____，将_____分解成 ____和____，并且将储存在有机物中的___ 释放出来，供给生命活动的需要。
2.呼吸作用的场所：主要在 ____中进行。
3.呼吸作用的实质是_______
4.呼吸作用的表达式：
氧
有机物
二氧化碳
水
能量
线粒体
有机物分解，释放能量。
有机物 +氧
二氧化碳+水+能量
（储存着能量）
线粒体
呼吸作用是生物的共同特征。
任何活细胞每时每刻都在进行呼气作用，呼气作用停止，生命就结束。
二、呼吸作用是生物的共同特征p129
呼吸作用的实质：
分解有机物，释放能量。
合作探究：
1.农民在耕种时，对农田会适时松土，遇到涝害时要
排水，这是为什么？P129-4
2.如何贮藏粮食和水果、蔬菜呢？P129-5
3. 冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子
的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，
一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚
睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。
4.冬天萝卜放久了为什么会空心？
5.储存甘薯、白菜的窖必须留有通风口的目的是什么？
1.农民在耕种时，对农田会适时松土，遇到涝害时要排水，这是为什么？P129-4
都是为了使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。
2.如何贮藏粮食和水果、蔬菜呢？P129-5
贮藏粮食时，保持干燥和低温；
贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度。
降低呼吸作用
3. 冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。
为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉？
晚上植物主要进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳，与人争夺室内的氧气。
5.储存甘薯、白菜的窖必须留有通风口的目的是什么？
因为植物呼吸作用产生的热量，通风散失窖内的热量，从而降低植物的呼吸作用
4.冬天萝卜放久了为什么会空心？
因为萝卜呼吸作用消耗了有机物
生物的呼吸作用、自然界的有机物分解以及燃料的燃烧，都要消耗氧，排出二氧化碳，而绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将产生的氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳--氧平衡）起了重要作用。
三、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
课堂小结
1．呼吸作用的原料是_____，
产物是_____， 场所是______。
吸作呼用为生命活动提供能量，
2．农田松土、遇涝及时排水都是为了使植物的根得到充分的____，保证植物的_____ 的正常进行。；
3.贮藏粮食时，降低干燥和低温；贮藏水果、蔬菜要降低温度或降低氧气的浓度目的是：为了______。
4.在生活中萝卜、梨等蔬菜和水果放久了就空心，这是因为存放期间________。
5.土壤板结影响植物的生长，主要是因为土壤中缺少氧气，影响植物根的呼吸作用。
6．生物的共同特征是呼吸作用，实质是分解有机物，释放能量。
7.绿色植物在维持生物圈中______ （或碳---氧平衡）中起重要作用。
8.新疆地区昼夜温差大，葡萄特别甜，这是因为
______
有机物和氧气
二氧化碳和水
线粒体
氧气
呼气作用
降低呼吸作用
植物呼吸作用消耗了有机物
二氧化碳和氧气
白天光合作用强，晚上呼吸作用弱
课堂小结
1．呼吸作用的原料是_____，产物是_____，场所是______。
呼吸作用为生命活动提供能量，
2．农田松土、遇涝及时排水都是为了使植物的根得到充分的____，保证植物的_____的正常进行。；
3.贮藏粮食时，降低干燥和低温；贮藏水果、蔬菜要降低温度或降低氧气的浓度目的是：为了______。
4.在生活中萝卜、梨等蔬菜和水果放久了就空心，这是因为存放期间________。
5.土壤板结影响植物的生长，主要是因为土壤中缺少氧气，影响植物根的呼吸作用。
6．生物的共同特征是呼吸作用，实质是分解有机物，释放能量。
7.绿色植物在维持生物圈中______（或碳---氧平衡）中起重要作用。
8.新疆地区昼夜温差大，葡萄特别甜，这是因为______
光合作用和呼吸作用的区别和联系
叶绿体
有机物和氧气
线粒体（活细胞）
光
有光无光皆可
二氧化碳和水
有机物和氧气
二氧化碳和水
光能→化学能（储存能量）
化学能→化学能+热能（释放能量）
没有光合作用制造有机物，不可能进行呼吸作用（因为没有原料），没有呼吸作用释放出能量，光合作用也不可能进行（因为不能吸收原料和运输产物），所以两者相互依存。
区
别 项目 光合作用 呼吸作用
场所
条件
原料
产物
能量变化
联系
课堂小结：
1. 海尔蒙特从柳树载培试验说明，绿色植物生长所需要的主要物质是___。
2．普利斯特利实验说明________是光合作用的原料之一。
3．把金鱼藻放到阳光下照射实验，观察到有气泡产生，气泡内的气体是____，说明光合作用的产物是之一是_____
4. 光合作用的原料是_____，
产物是____， 场所是_____。
5．在农业生产上，要保证作物有效进行____，种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，要____，充分利用____
水
二氧化碳
氧气
氧气
二氧化碳和水
有机物和氧气
叶绿体
光合作用
合理密植
光照
课堂小结：
1. 海尔蒙特从柳树载培试验说明，绿色植物生长所需要的主要物质是___。
2．普利斯特利实验说明___是光合作用的原料之一。
3．把金鱼藻放到阳光下照射实验，观察到有气泡产生，气泡内的气体是____，说明光合作用的产物是之一是氧气
4. 光合作用的原料是_____，产物是____，场所是_____。
5．在农业生产上，要保证作物有效进行____，种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，要____，充分利用____
自主学习：
1._________是生物的共同特征，p130-1黑体字
2.呼吸作用的原料是_______和________,
产物是_________和__________. P129公式
3.呼吸作用的场所是_______呼吸作用的实质是：分解__________,释放____________p129-2
4.绿色植物的光合作用在维持生物圈的__________中起重要重要。P130黑体字
呼吸作用
有机物 氧气
二氧化碳 水
线粒体
有机物 能量
碳------氧平衡
自主学习：
1._________是生物的共同特征，p130-1黑体字
2.呼吸作用的原料是_______和________,
产物是_________和__________. P129公式
3.呼吸作用的场所是_______呼吸作用的实质是：分解__________,释放____________p129-2
4.绿色植物的光合作用在维持生物圈的__________中起重要重要。P130黑体字
四小时后
甲（萌发的种子）
乙（煮熟的种子）
一、绿色植物呼吸作用的过p127演示实验
萌发的种子释放热量
1.四小时后看甲、乙温度的变化说明什么？
萌发的种子释放出二氧化碳。
特别提示：使澄清的石灰水变浑浊是二氧化碳的特性。
演示实验二、p128，种子在萌发过程
中放出了什么？
甲瓶中（装有萌发的种子）的蜡烛立刻熄灭了。乙瓶中（装有煮熟的种子）的蜡烛继续燃烧。
萌发的种子吸收了（消耗）氧气。
实验现象：
实验证明：
科学实验证明：
有机物在彻底分解成为二氧化碳和水时，
需要氧气。
p128演示实验三。呼吸作用吸收氧气
呼吸作用p129黑体字
1.概念：细胞利用____，将_____分解成 ____和____，并且将储存在有机物中的___ 释放出来，供给生命活动的需要。
2.呼吸作用的场所：主要在 ____中进行。
3.呼吸作用的实质是_______
4.呼吸作用的表达式：
氧
有机物
二氧化碳
水
能量
线粒体
有机物分解，释放能量。
有机物 +氧
二氧化碳+水+能量
（储存着能量）
线粒体
呼吸作用是生物的共同特征。
任何活细胞每时每刻都在进行呼气作用，呼气作用停止，生命就结束。
二、呼吸作用是生物的共同特征p129
呼吸作用的实质：
分解有机物，释放能量。
合作探究：
1.农民在耕种时，对农田会适时松土，遇到涝害时要
排水，这是为什么？P129-4
2.如何贮藏粮食和水果、蔬菜呢？P129-5
3. 冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子
的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，
一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚
睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。
4.冬天萝卜放久了为什么会空心？
5.储存甘薯、白菜的窖必须留有通风口的目的是什么？
1.农民在耕种时，对农田会适时松土，遇到涝害时要排水，这是为什么？P129-4
都是为了使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。
2.如何贮藏粮食和水果、蔬菜呢？P129-5
贮藏粮食时，保持干燥和低温；
贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度。
降低呼吸作用
3. 冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。
为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉？
晚上植物主要进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳，与人争夺室内的氧气。
5.储存甘薯、白菜的窖必须留有通风口的目的是什么？
因为植物呼吸作用产生的热量，通风散失窖内的热量，从而降低植物的呼吸作用
4.冬天萝卜放久了为什么会空心？
因为萝卜呼吸作用消耗了有机物
生物的呼吸作用、自然界的有机物分解以及燃料的燃烧，都要消耗氧，排出二氧化碳，而绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将产生的氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳--氧平衡）起了重要作用。
三、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
课堂小结
1．呼吸作用的原料是_____，
产物是_____， 场所是______。
吸作呼用为生命活动提供能量，
2．农田松土、遇涝及时排水都是为了使植物的根得到充分的____，保证植物的_____ 的正常进行。；
3.贮藏粮食时，降低干燥和低温；贮藏水果、蔬菜要降低温度或降低氧气的浓度目的是：为了______。
4.在生活中萝卜、梨等蔬菜和水果放久了就空心，这是因为存放期间________。
5.土壤板结影响植物的生长，主要是因为土壤中缺少氧气，影响植物根的呼吸作用。
6．生物的共同特征是呼吸作用，实质是分解有机物，释放能量。
7.绿色植物在维持生物圈中______ （或碳---氧平衡）中起重要作用。
8.新疆地区昼夜温差大，葡萄特别甜，这是因为
______
有机物和氧气
二氧化碳和水
线粒体
氧气
呼气作用
降低呼吸作用
植物呼吸作用消耗了有机物
二氧化碳和氧气
白天光合作用强，晚上呼吸作用弱
课堂小结
1．呼吸作用的原料是_____，产物是_____，场所是______。
呼吸作用为生命活动提供能量，
2．农田松土、遇涝及时排水都是为了使植物的根得到充分的____，保证植物的_____的正常进行。；
3.贮藏粮食时，降低干燥和低温；贮藏水果、蔬菜要降低温度或降低氧气的浓度目的是：为了______。
4.在生活中萝卜、梨等蔬菜和水果放久了就空心，这是因为存放期间________。
5.土壤板结影响植物的生长，主要是因为土壤中缺少氧气，影响植物根的呼吸作用。
6．生物的共同特征是呼吸作用，实质是分解有机物，释放能量。
7.绿色植物在维持生物圈中______（或碳---氧平衡）中起重要作用。
8.新疆地区昼夜温差大，葡萄特别甜，这是因为______
光合作用和呼吸作用的区别和联系
叶绿体
有机物和氧气
线粒体（活细胞）
光
有光无光皆可
二氧化碳和水
有机物和氧气
二氧化碳和水
光能→化学能（储存能量）
化学能→化学能+热能（释放能量）
没有光合作用制造有机物，不可能进行呼吸作用（因为没有原料），没有呼吸作用释放出能量，光合作用也不可能进行（因为不能吸收原料和运输产物），所以两者相互依存。
区
别 项目 光合作用 呼吸作用
场所
条件
原料
产物
能量变化
联系