人教版(新课程标准)八年级下册地理教案:7.4祖国的神圣领土──台湾省

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名称 人教版(新课程标准)八年级下册地理教案:7.4祖国的神圣领土──台湾省
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文件大小 50.0KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 地理
更新时间 2019-11-07 20:18:29

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文档简介











第3节 祖国的神圣领土──台湾省
第一课时
教学目标
<知识目标>
1.使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围,了解台湾省的人口,明确台湾是中国的神圣领土;
2.使学生能够运用地图和资料了解台湾省的美丽、富饶。
<能力目标>
1.培养学生从地图上获取简单区域知识的能力;
2.培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力;
<德育目标>
通过大量的史实材料,使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土,对学生进行爱国主义教育,培养学生的爱国主义情感,以及神圣的民族感、使命感、责任感。
<教学重点>
1.台湾的地理位置;
2.台湾的美丽、富饶。
<教学难点>
台湾是中国不可分割的神圣领土。
<教学方法>
讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
<教具准备>
多媒体展示台、图片等。
<课时安排>
第一课时
<教学过程>
[导入新课]
播放歌曲《阿里山的姑娘》提问:阿里山位于我国哪个省?
学生齐答:台湾省。
讲述:听完优美的歌曲,让我们走进祖国的神圣领土——台湾省。台湾岛与台湾省含义相同吗?台湾除阿里山外还有些什么山、什么河呢?
板书:第三节? 祖国的神圣领土——台湾省
[讲授新课]
我们首先来认识台湾省位置、范围等概况。
活动:请同学们阅读课文P66图7.41,回答以下问题:
1. 看图说出台湾省的相对位置,海陆位置,纬度位置和范围。
2. 在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物,并填在填充图册上。
3. 看看北回归线穿过台湾的哪个部位?
归纳讲述:台湾省,简称台。由中国第一大岛——台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。面积共约3.6万平方千米,人口密度达611人/km2,属人口稠密地区。《》
台湾位于我国东南沿海,北濒东海,东临太平洋,南临南海,西隔台湾海峡与福建省相望。
北回归线穿过台湾中南部,因此台湾位于低纬度,南部属热带,北部属亚热带。
承转:从图上我们可以看到台湾岛西部与大陆福建省隔海相望,距离很近。
活动:1.请大家量算基隆—福州、高雄—厦门之间的实地距离(请两位同学在黑板上量算,写出过程)。
2.阅读P66《台湾是祖国的一部分》分析:
首先,从地缘关系上,台湾原本就是祖国大陆的一部分。后来,由于地壳运动,海平面时升时降,台湾岛也时沉时浮,直到大约1万年前,相连的部分下沉为海峡,台湾于是成了祖国东海中一个四面环海的大陆岛。
其次,从血缘关系上看,台湾省的居民中,汉族约占97%,主要来自祖国大陆的广东、福建。即使是台湾的“土著”居民高山族人,他们的根也在大陆。据专家考证,台湾高山族是我国古代於越族(简称越人)的一支,他们的根在中国大陆浙江、绍兴一带。
最后,从行政区划、文化渊源上来看,台湾自古以来就是历朝历代的“王土”。早在公元230年,三国时东吴国君孙权派大将军卫温率万人船队到达夷州(今台湾)。元统一后,设立了澎湖巡检司,管辖台湾和琉球,台湾正式为中央政权所控制。明末清初民族英雄郑成功率军打败了盘踞台湾38年之久的荷兰殖民者,于1662年正式收复台湾。鸦片战争后,帝国主义列强蜂拥而至,清政府更加珍惜这块宝地,1885年(清光绪十一年)正式设置台湾省,但隔十年之后爆发了甲午战争,被腐朽无能的清政府割让给日本,直到1945年抗战结束。
综上所述,台湾是祖国神圣不可分割的领土。
二、美丽富饶的宝岛
活动:请大家阅读P68课文“美丽富饶的宝岛”及图7.46,分析、讨论回答以下问题:
1.简要概况台湾自然环境的特点。
2.台湾之“宝”主要指台湾有丰富的自然资源,说说台湾有哪些农林产品,分析台湾的自然环境对农林产品分布的影响。
3.看看台湾有哪些重要的矿产资源。
归纳讲述:台湾岛多山,山地丘陵占2/3。其中玉山最高峰3952米,为全省最高点,平原主要分布在台湾西部及东部狭窄的沿海地带。
台湾岛属亚热带和热带季风气候,温暖湿润,年均温20℃~22℃,年降水量2200 mm左右,季节分配较均匀。
岛上河流众多、水量丰富,但由于地形限制,流程较短,最大河流为浊水溪,最大湖泊日月潭。
温暖湿润的气候和面积广阔的山地孕育了台湾岛丰富的森林资源。使得台湾森林树种十分丰富,有“亚洲天然植物园”的美誉。其中樟树是台湾最著名的树种,樟脑产量居世界首位。
台湾西部平原气候温暖湿润,土壤深厚肥沃,成为稻米、甘蔗、亚热带热带水果的主要产区,因此台湾有“海上粮仓”“东方甜岛”“水果之乡”的美誉。
台湾岛四面环海,还有丰富的渔业和盐业资源,因此台湾又有了“东南盐都”的美称。
从图上我们还可得知,台湾还有丰富的矿产资源,如煤、铁、石油、天然气、铜等。
[课堂小结]
本节课我们学习了祖国的神圣领土—台湾,了解了台湾的自然环境特征和经济特点,从而更加深刻地认识到台湾是祖国之“宝”。
[板书设计]
1、祖国神圣的领土----台湾省
2、美丽富饶的宝岛
[反馈练习]
1.填空
(1)台湾省位于我国???? ,隔????? 与我国????? 省相望,由????? 及????? 、????? 等许多小岛组成。
(2)台湾地形以??????? 为主,其中最高峰是??????? 。
(3)北回归线穿过台湾????????? 部,还穿过我国的??????? 、??????? 和??????? 三个省区。
(4)台湾森林资源丰富,有“??????? ”的美誉,??????? 是最著名的树种。
2.选择
(1)从台湾东部海域开始,按逆时针方向,台湾岛濒临的海域是(??? )
A.南海、太平洋、东海、台湾海峡
B.太平洋、东海、台湾海峡、南海
C.太平洋、南海、台湾海峡、东海
D.台湾海峡、南海、太平洋、东海
(2)台湾有“海上粮仓”之称,盛产稻米,主要产自(??? )
A.台湾东部???????????????????????????????????????????????????? B.台湾西部
C.台湾中部???????????????????????????????????????????????????? D.台湾北部








第三节 祖国的神圣领土──台湾省
第二课时 邱正春
<教学目标>
<知识目标>
1明确台湾是中国的神圣领土;
2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
<能力目标>
1.培养学生从地图上获取简单区域知识的能力;
2.使学生掌握分析区域特征的方法。
<德育目标>
通过大量的史实材料,使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土,对学生进行爱国主义教育,培养学生的爱国主义情感,以及神圣的民族感、使命感、责任感。
<教学重点>
台湾的自然环境特征和经济特色。
<教学难点>
台湾的经济特色。
<教学方法>
讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
<教具准备>
图片
<课时安排>
第二课时
<教学过程>
[导入新课]
承转:丰富的资源,优越的位置为台湾经济的发展奠定了坚实的基础。下面我们来了解台湾的经济特点。
板书:三、出口导向型经济
(请大家读图6.28)讲述:20世纪60年代以前,台湾的经济一直以农业和农产品的加工为主,主要出口蔗糖、菠萝、稻米、樟脑等,大家看图,上世纪五十年代,农产品和农产加工品的出口比例远大于工业产品,但从60年代以后,台湾充分利用自身的优势条件,重点发展了出口加工工业,形成了“进口—加工—出口”型经济。大家从图 承转:那么,大家思考过没有,台湾发展出口加工业的优势在哪?
活动:请大家读图6.27,分析回答刚才所提问题。
教师归纳讲述:台湾经济在60年代以后得以飞速发展,一跃成为亚洲经济发展的“四小龙”之一,得益于以下几个有利因素:1.台湾地肥水美,物产丰富;2.台湾是个海岛,有许多优良港湾,海运便利;3.60年代后,台湾大力发展文化教育事业,大幅度提高了人口的科学文化素质,同时台湾人口稠密,这为台湾经济的发展提供了大量廉价而又素质很高的劳动力;4.60年代后,台湾扩大了开放力度,吸纳了大量外国资本,为经济的腾飞提供了资金保障;5.为加速经济发展,台湾还大力建设了大量出口加工区,发展高新技术产业。如“台湾硅谷”——新竹科学园。
请大家阅读P38材料。
承转:在以上优势条件的推动下,台湾经济发展很快,那么台湾工业主要分布在哪几个城市呢?
活动:请大家阅读图6.30,回答以下问题:
1.台湾的工业主要分布在哪几个城市?
2.这几个工业城市的分布有什么共同的特点?
3.这种分布特点的形成可能受了哪些条件的影响?
台湾工业主要分布在台北、台中、高雄等位于台湾西部平原的沿海城市。
这种分布特点的形成与以下几个因素有关。
1. 从地形来看,这几个城市都位于平原。
2. 从开发历史来看,西部与祖国大陆隔海相望。
3.由于西部地区自然条件优越,因此西部开发历史悠久,人口稠密,劳动力丰富,市场广阔;
4.这几个城市多为沿海城市,交通便利。
总之,工业的分布,城市的分布是受多种因素共同影响的,这些因素之间相互联系,相互制约。
随着经济的发展,台湾的产业结构也在不断变化。
活动:请大家阅读图表6.1,完成表下两题。
讲述:从1965年至1998年三十多年间,台湾的三大产业结构发生了较大变化。第一产业持续下降,而且下降的幅度较大,下降了近24个百分点;第二产业是波动小幅度上升,第三产业升幅较大,目前是三类产业中所占比例最高的,达63.1%。比1965年上涨了将近20个百分点。这再一次说明60年代以后,台湾的经济突飞猛进的发展。
[课堂小结]
本节课我们学习了祖国的神圣领土—台湾,了解了台湾的自然环境特征和经济特点,从而更加深刻地认识到台湾是祖国之“宝”。台湾自古就是我国的神圣领土。我们每一个炎黄子孙都翘首盼望着她的归来,都有责任和义务为祖国的繁荣强大、和平统一尽一份力。
第三节? 祖国的神圣领土——台湾省
<板书设计>
三、外向型经济?
进口—加工—出口型
[反馈练习]
(1)台湾产业构成中(??? )
A.第一产业最高????????????????????????????????????????????? B.第二产业最高
C.第一、第二产业为主????????????????????????????????? D.第二、第三产业为主
(2)北回归线穿过台湾????????? 部,还穿过我国的??????? 、??????? 和??????? 三个省区。
(3)台湾森林资源丰富,有“??????? ”的美誉,??????? 是最著名的树种。