人教版（新课程标准）八年级上册地理教案：4.2《农业》
文档属性
| 名称 | 人教版（新课程标准）八年级上册地理教案：4.2《农业》 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 22.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2019-11-07 20:15:18 | ||
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文档简介
第二节 农业
【教学目标】
1.了解主要农业生产部门及其分布，理解我国主要粮食作物、主要经济作物、主要牧区的分布特点。
2.学会使用地图及图表资料，运用已学过的我国地形、气候等方面的知识，分析理解我国东西部、南北方农业分布差异的原因。
3.通过阅读地图集图表资料，学会从图表中获得地理信息。
4.关注家乡农业生产的发展，培养热爱家乡、建设家乡的情感。
【教学重点】
1.知道农业的主要部门及各部门的特点
2.能够运用资料并联系实际，学会用表格比较的方法说明农业在地区分布上的差异。
【教学难点】
分析理解我国东西部、南北方农业分布差异的原因。
【教学过程】
导入新课：
播放歌曲《在希望的田野上》，请同学们欣赏，说说你听到了什么。
同学发言，老师总结：小麦、高粱（种植业）；果香（林业）；荷塘（渔业）；牛羊（牧业）。曾经的一曲《在希望的田野上》红遍了大江南北，优美的旋律当中也体现了我国农业欣欣向荣蓬勃发展的美景，那么歌曲当中所唱到的冬麦、高粱、荷塘、果香也带领我们进入到今天的地理课堂。今天我们来学习第四章第二节农业。
一、农业及其重要性
教师：我们知道我们周围的很多物品都直接或者间接来源于农业，农业的劳动对象是什么呢？
教师：对，农业的劳动对象就是生物，包括动物和植物，其产品也是生物本身，农业主要分为种植业、畜牧业、林业和渔业等部门，同学们阅读教材第90、91页图文资料，了解不同农业类型的特征，列举自己知道的相关农业类型的产品。（多媒体展示图片）
教师：农业是我们的衣食之源，我国是世界上人口最多的国家，我们最基本的生活生产活动都离不开农业，同学们小组完成教材第92页活动第1题。
教师(精讲点拨)：因此农业是我国国民经济的基础，只有农业实现了现代化，我国才真正实现了现代化。新中国成立后我国农业发展取得了巨大的成就，创造了用不足世界10%的耕地养活了地球上约20%的人口的奇迹，同学们阅读教材第93页图4.8和图4.9，完成教材第92页活动第2题，分析图片反映的信息是否能够证明我国的这个成就。
教师：但是目前我国农业仍然比较薄弱，国家也在采取多种措施推动农业的现代化进程，同学们可以阅读教材第92页资料，了解不同的农业形式。
教师(承转)：农业有不同的类型，我们是不是可以在某一地区随便发展农业呢？下面我们就来探究农业的分布及特点。
二、我国农业的地区分布
1.我国东部与西部的农业差异
教师：在长期的劳动实践中，我国各地逐渐根据自然条件形成了稳定的农业部门和生产对象，在我国的东部和西部，农业生产存在明显的不同。
阅读课文P93和图4.10，地理图册P40页图1、3完成表格，总结东西部的农业差异及原因
地区分布 农业部门 界线 分布 原因
东部地区 种植业 年降水量400毫米等降水量线以东 东部湿润，半湿润的平原、盆地（东北平原、华北平原、长江中下游平原、四川盆地等） 有灌溉水源，地形平坦，土壤肥沃
西部地区 畜牧业 年降水量400毫米等降水量线以西 西部干旱、半干旱的草原地区和青藏高原区（内蒙古牧区、青海牧区、西藏牧区、新疆牧区） 有天然草场，降水稀少
教师(精讲点拨)：我国西部地区降水稀少，地形崎岖，因此以畜牧业为主，种植业只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲地区。东部地区降水较多，在地形平坦的平原地区主要分布着种植业，在地形崎岖的山地主要是林业，渔业分布在水源充足的沿海地区和南方地区。
2.讨论比较，了解南北方的农业差异及原因
教师(运用多媒体展示中国东部地区的农作物分布示意图)：即使同在东部地区，由于南北自然环境的差异，我国南北方种植业的差异仍然比较明显，同学们分成两个小组探究我国南北农业的差异。
（1）结合阅读P93课文及图4.10，分组讨论。
（2）通过讨论，整理出如下表格。
地区 耕地类型 作物熟制 主要农作物 差异原因
北方 地区 东北 旱地 一年一熟 春小麦、玉米、大豆、甜菜 纬度较高，气温较低
华北 旱地 两年三熟 冬小麦、玉米、花生 水、热条件较好
分界线： 大致以秦岭----淮河一线为界
南方 地区 长江中下游地区 珠江三角洲 水田 一年两熟 一年三熟 水稻、油菜 甘蔗、棉花 降水充沛，热量充足
（3）分析原因：气候（气温、降水）、地形
教师(延伸)：我国农业文化历史悠久，很多俗语反映了南北的差异，同学们阅读教材第95页资料，分析“南稻北麦”“南甜北咸”等俗语的含义。
学生合作探究：完成教材第95页活动题内容。
学生：阅读资料，分析含义。
课堂小结：本节课我们了解了农业的含义和分类，知道它是我国国民经济的基础，是全面实现我国现代化的保证。我们还学习了我国农业的地区分布和发展。通过学习我们知道我国农业存在东西差异和南北区别，畜牧业主要分布在西部地区，种植业、林业和渔业主要分布在东部地区不同的地形区。在东部种植业区，由于秦岭—淮河南北气候的差异，因此在农作物种类和作物熟制方面都存在明显的差异。
【板书设计】
第二节 农业
(
种植业
)
(
林业
)
(
主要部门
)
(
农业及其重要性
) (
农业
) (
水热条件好
) (
草场广布，降水稀少
) (
四大牧区
) (
旱地
) (
水田
) (
南方
地区
) (
北方
地区
) (
东部种植业
) (
西部畜牧业
) (
渔业
) (
畜牧业
) (
重要性
：国民经济的基础
) (
我国农业的地区分布
)
【教学目标】
1.了解主要农业生产部门及其分布，理解我国主要粮食作物、主要经济作物、主要牧区的分布特点。
2.学会使用地图及图表资料，运用已学过的我国地形、气候等方面的知识，分析理解我国东西部、南北方农业分布差异的原因。
3.通过阅读地图集图表资料，学会从图表中获得地理信息。
4.关注家乡农业生产的发展，培养热爱家乡、建设家乡的情感。
【教学重点】
1.知道农业的主要部门及各部门的特点
2.能够运用资料并联系实际，学会用表格比较的方法说明农业在地区分布上的差异。
【教学难点】
分析理解我国东西部、南北方农业分布差异的原因。
【教学过程】
导入新课：
播放歌曲《在希望的田野上》，请同学们欣赏，说说你听到了什么。
同学发言，老师总结：小麦、高粱（种植业）；果香（林业）；荷塘（渔业）；牛羊（牧业）。曾经的一曲《在希望的田野上》红遍了大江南北，优美的旋律当中也体现了我国农业欣欣向荣蓬勃发展的美景，那么歌曲当中所唱到的冬麦、高粱、荷塘、果香也带领我们进入到今天的地理课堂。今天我们来学习第四章第二节农业。
一、农业及其重要性
教师：我们知道我们周围的很多物品都直接或者间接来源于农业，农业的劳动对象是什么呢？
教师：对，农业的劳动对象就是生物，包括动物和植物，其产品也是生物本身，农业主要分为种植业、畜牧业、林业和渔业等部门，同学们阅读教材第90、91页图文资料，了解不同农业类型的特征，列举自己知道的相关农业类型的产品。（多媒体展示图片）
教师：农业是我们的衣食之源，我国是世界上人口最多的国家，我们最基本的生活生产活动都离不开农业，同学们小组完成教材第92页活动第1题。
教师(精讲点拨)：因此农业是我国国民经济的基础，只有农业实现了现代化，我国才真正实现了现代化。新中国成立后我国农业发展取得了巨大的成就，创造了用不足世界10%的耕地养活了地球上约20%的人口的奇迹，同学们阅读教材第93页图4.8和图4.9，完成教材第92页活动第2题，分析图片反映的信息是否能够证明我国的这个成就。
教师：但是目前我国农业仍然比较薄弱，国家也在采取多种措施推动农业的现代化进程，同学们可以阅读教材第92页资料，了解不同的农业形式。
教师(承转)：农业有不同的类型，我们是不是可以在某一地区随便发展农业呢？下面我们就来探究农业的分布及特点。
二、我国农业的地区分布
1.我国东部与西部的农业差异
教师：在长期的劳动实践中，我国各地逐渐根据自然条件形成了稳定的农业部门和生产对象，在我国的东部和西部，农业生产存在明显的不同。
阅读课文P93和图4.10，地理图册P40页图1、3完成表格，总结东西部的农业差异及原因
地区分布 农业部门 界线 分布 原因
东部地区 种植业 年降水量400毫米等降水量线以东 东部湿润，半湿润的平原、盆地（东北平原、华北平原、长江中下游平原、四川盆地等） 有灌溉水源，地形平坦，土壤肥沃
西部地区 畜牧业 年降水量400毫米等降水量线以西 西部干旱、半干旱的草原地区和青藏高原区（内蒙古牧区、青海牧区、西藏牧区、新疆牧区） 有天然草场，降水稀少
教师(精讲点拨)：我国西部地区降水稀少，地形崎岖，因此以畜牧业为主，种植业只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲地区。东部地区降水较多，在地形平坦的平原地区主要分布着种植业，在地形崎岖的山地主要是林业，渔业分布在水源充足的沿海地区和南方地区。
2.讨论比较，了解南北方的农业差异及原因
教师(运用多媒体展示中国东部地区的农作物分布示意图)：即使同在东部地区，由于南北自然环境的差异，我国南北方种植业的差异仍然比较明显，同学们分成两个小组探究我国南北农业的差异。
（1）结合阅读P93课文及图4.10，分组讨论。
（2）通过讨论，整理出如下表格。
地区 耕地类型 作物熟制 主要农作物 差异原因
北方 地区 东北 旱地 一年一熟 春小麦、玉米、大豆、甜菜 纬度较高，气温较低
华北 旱地 两年三熟 冬小麦、玉米、花生 水、热条件较好
分界线： 大致以秦岭----淮河一线为界
南方 地区 长江中下游地区 珠江三角洲 水田 一年两熟 一年三熟 水稻、油菜 甘蔗、棉花 降水充沛，热量充足
（3）分析原因：气候（气温、降水）、地形
教师(延伸)：我国农业文化历史悠久，很多俗语反映了南北的差异，同学们阅读教材第95页资料，分析“南稻北麦”“南甜北咸”等俗语的含义。
学生合作探究：完成教材第95页活动题内容。
学生：阅读资料，分析含义。
课堂小结：本节课我们了解了农业的含义和分类，知道它是我国国民经济的基础，是全面实现我国现代化的保证。我们还学习了我国农业的地区分布和发展。通过学习我们知道我国农业存在东西差异和南北区别，畜牧业主要分布在西部地区，种植业、林业和渔业主要分布在东部地区不同的地形区。在东部种植业区，由于秦岭—淮河南北气候的差异，因此在农作物种类和作物熟制方面都存在明显的差异。
【板书设计】
第二节 农业
(
种植业
)
(
林业
)
(
主要部门
)
(
农业及其重要性
) (
农业
) (
水热条件好
) (
草场广布，降水稀少
) (
四大牧区
) (
旱地
) (
水田
) (
南方
地区
) (
北方
地区
) (
东部种植业
) (
西部畜牧业
) (
渔业
) (
畜牧业
) (
重要性
：国民经济的基础
) (
我国农业的地区分布
)