四年级下册科学课件-3.9 雨的形成 ｜冀教版 (共23张PPT)

(共23张PPT)
雨的形成






























































观察图片，思考：

小水珠从哪里来的？

请你说说：小水珠是怎样形成的？
可能猜想：1、玻璃盖上本来就有水。2、空气中有水。

为探究小水珠的来源，我为大家设计了一个有趣的实验，请同学们仔细阅读实验注意事项，观看老师演示实验。
注意事项：
1、玻璃片充分浸入水中。
2、温水的温度不能太高，以不冒“白气”为最佳。
3、取热玻璃片必须用试管夹。
4、玻璃片擦干净。

1、取两个相同的玻璃杯放在平整的桌面上，并在杯中倒入相同温水。
2、取出两块玻璃片，其中一块玻璃片泡到冰水中受冷1分钟。另一块玻璃片泡到热水中受热1分钟。
3、将两块冷热不同的玻璃片分别盖在装有温水的玻璃杯上。
4、静置1分钟，观察现象。
演示实验
学生观察现象，汇报总结。


实验现象：
热玻璃片上没有小水珠，冷玻璃片上有小水珠产生。



归纳总结：
1、小水珠的形成:水蒸气遇冷的玻璃片结成小水珠。
2、凝结：水蒸气遇冷变成水的过程。

遇冷
水蒸气 水
生活中的小水珠是怎样形成的？
这是什么现象？
下雨
雨是怎样形成的？
天上有水吗？
天上的“雨水”是怎么来的？
请同学们试着说说雨的形成。
雨的形成
江、河、湖、海等地表的水蒸发到空中，当空中水蒸气较多时，受冷不断凝结成小水珠，大到空气托不住的时候就变成了雨降落下来。
水蒸气 水（凝结）
水 水蒸气（蒸发）
冰 水 （融化）
冰、水、水蒸气是水的三种状态，它们之间是可以互相转化的，我们把水之间这种变化称为是循环往复的，是可逆的变化

请同学们自读课本33页“科学在线”
1、什么是人工降水？
3、人工降水的作用。
2、人工降水的原理是什么？
作业：
1、课下继续寻找生活中的凝结现象。
2、科学童话：小水滴旅行记。
谢谢大家