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资源详情
高中数学
人教新课标A版
选修2-2
第二章 推理与证明
2.2直接证明与间接证明
高中人教A版数学选修2-2(课件+练习)2.2.1 综合法和分析法:21张PPT
文档属性
名称
高中人教A版数学选修2-2(课件+练习)2.2.1 综合法和分析法:21张PPT
格式
zip
文件大小
610.9KB
资源类型
教案
版本资源
人教新课标A版
科目
数学
更新时间
2019-11-08 21:06:53
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文档简介
课件21张PPT。
“课下梯度提能”见“课时跟踪检测(十四)”
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谢谢!课时跟踪检测(十四) 综合法和分析法
一、题组对点训练
对点练一 综合法的应用
1.在△ABC中,若sin Asin B<cos Acos B,则△ABC一定是( )
A.直角三角形 B.锐角三角形
C.钝角三角形 D.等边三角形
解析:选C 由sin Asin B<cos Acos B得cos Acos B-sin Asin B>0,即cos(A+B)>0,-cos C>0,cos C<0,从而角C必为钝角,△ABC一定为钝角三角形.
2.设a>0,b>0且ab-(a+b)≥1,则( )
A.a+b≥2(+1) B.a+b≤+1
C.a+b≤(+1)2 D.a+b>2(+1)
解析:选A 由条件知a+b≤ab-1≤2-1,
令a+b=t,则t>0,且t ≤-1,解得t≥2+2.
3.已知{an}是由正数组成的数列,a1=1,且点(n∈N*)在函数y=x2+1的图象上.
(1)求数列{an}的通项公式.
(2)若数列{bn}满足b1=1,bn+1=bn+2an,求证:bn·bn+2
解:(1)由已知得an+1=an+1,
则an+1-an=1,又a1=1,
所以数列{an}是以1为首项,1为公差的等差数列.
故an=1+(n-1)×1=n.
(2)证明:由(1)知,an=n,从而bn+1-bn=2n.
bn=(bn-bn-1)+(bn-1-bn-2)+…+(b2-b1)+b1=2n-1+2n-2+…+2+1==2n-1.
因为bn·bn+2-b=(2n-1)(2n+2-1)-(2n+1-1)2
=(22n+2-2n+2-2n+1)-(22n+2-2·2n+1+1)=-2n<0,
所以bn·bn+2
对点练二 分析法的应用
4. -<成立的充要条件是( )
A.ab(b-a)>0 B.ab>0且a>b
C.ab<0且a
解析:选D -<,
?(-)3<()3,
?a-b-3+3
? < ,
?ab2
?ab(b-a)<0.
5.将下面用分析法证明≥ab的步骤补充完整:要证≥ab,只需证a2+b2≥2ab,也就是证________,即证________,由于________显然成立,因此原不等式成立.
解析:用分析法证明≥ab的步骤为:要证≥ab成立,只需证a2+b2≥2ab,也就是证a2+b2-2ab≥0,即证(a-b)2≥0.
由于(a-b)2≥0显然成立,所以原不等式成立.
答案:a2+b2-2ab≥0 (a-b)2≥0 (a-b)2≥0
6.已知a≥-,b≥-,a+b=1,求证:+≤2.
证明:要证+≤2,只需证2(a+b)+2+2·≤8.
因为a+b=1,即证·≤2.
因为a≥-,b≥-,所以2a+1≥0,2b+1≥0,
所以·≤==2.
即·≤2成立,因此原不等式成立.
对点练三 综合法与分析法的综合应用
7.设a,b∈(0,+∞),且a≠b,求证:a3+b3>a2b+ab2.
证明:法一:要证a3+b3>a2b+ab2成立,
只需证(a+b)(a2-ab+b2)>ab(a+b)成立.
又因为a+b>0,所以只需证a2-ab+b2>ab成立.
即需证a2-2ab+b2>0成立,
即需证(a-b)2>0成立.
而依题设a≠b,则(a-b)2>0显然成立.
由此命题得证.
法二:a≠b?a-b≠0?(a-b)2>0?a2-2ab+b2>0?a2-ab+b2>ab.
因为a>0,b>0,所以a+b>0,(a+b)(a2-ab+b2)>ab(a+b).
所以a3+b3>a2b+ab2.
8.在某两个正数x,y之间,若插入一个数a,则能使x,a,y成等差数列,若插入两个数b,c,则能使x,b,c,y成等比数列,求证:(a+1)2≥(b+1)(c+1).
证明:由已知条件得
消去x,y得2a=+,且a>0,b>0,c>0.
要证(a+1)2≥(b+1)(c+1),
只需证a+1≥
只需证a+1≥,即证2a≥b+c.
由于2a=+,只需证+≥b+c,
只需证b3+c3=(b+c)(b2+c2-bc)≥(b+c)bc,
即证b2+c2-bc≥bc,即证(b-c)2≥0.
因为上式显然成立,所以(a+1)2≥(b+1)(c+1).
二、综合过关训练
1.在集合{a,b,c,d}上定义两种运算⊕和?如下:
那么,d?(a⊕c)等于( )
A.a B.b
C.c D.d
解析:选A 由所给定义知a⊕c=c,d?c=a,
所以d?(a⊕c)=d?c=a.
2.设a,b,c,d∈R+,若a+d=b+c且|a-d|<|b-c|,则有( )
A.ad=bc B.ad
C.ad>bc D.ad≤bc
解析:选C |a-d|<|b-c|?(a-d)2<(b-c)2?a2+d2-2ad
2bc?ad>bc.
3.设函数f(x)是定义在R上的以3为周期的奇函数,若f(1)>1,f(2)=,则a的取值范围是( )
A.a< B.a<,且a≠-1
C.a>或a<-1 D.-1<a<
解析:选D ∵f(x)以3为周期,
∴f(2)=f(-1).
又f(x)是R上的奇函数,
∴f(-1)=-f(1),
则f(2)=f(-1)=-f(1).
再由f(1)>1,可得f(2)<-1,
即<-1,解得-1<a<.
4.在△ABC中,tan A·tan B>1,则△ABC是( )
A.锐角三角形 B.直角三角形
C.钝角三角形 D.不确定
解析:选A 因为tan A·tan B>1,所以角A,角B只能都是锐角,所以tan A>0,tan B>0,1-tan A·tan B<0,所以tan(A+B)=<0.所以A+B是钝角,即角C为锐角.
5.若lg x+lg y=2lg(x-2y),则log=________.
解析:由条件知lg xy=lg(x-2y)2,
所以xy=(x-2y)2,即x2-5xy+4y2=0,
即2-5+4=0,所以=4或=1.
又x>2y,故=4,所以log=log4=4.
答案:4
6.若a>b>c,n∈N*,且+≥恒成立,则n的最大值为________.
解析:由a>b>c,得a-b>0,b-c>0,a-c>0,
要使+≥恒成立.
只需+≥n恒成立.
只需+≥n恒成立.
显然2++≥4(当且仅当b-c=a-b时等号成立).
所以只需n≤4成立,即n能取的最大值为4.
答案:4
7.设数列{an}的前n项和为Sn,已知a1=1,=an+1-n2-n-,n∈N*.
(1)求a2的值;
(2)证明数列是等差数列;
(3)若Tn是数列的前n项和,求证:Tn<.
解:(1)当n=1时,=2a1=a2--1-=2,
解得a2=4.
(2)证明:2Sn=nan+1-n3-n2-n.①
当n≥2时,2Sn-1=(n-1)an-(n-1)3-(n-1)2-(n-1).②
①-②,得2an=nan+1-(n-1)an-n2-n.
整理得nan+1=(n+1)an+n(n+1),
即=+1,-=1,
当n=1时,-=2-1=1.
所以数列是以1为首项,1为公差的等差数列.
(3)证明:由(2)可知=n,即an=n2.
∵=<=-(n≥2),
∴Tn=++…+=+++…+<1++++…+=1++-=-<.
8.设g(x)=x3+ax2+bx(a,b∈R),其图象上任一点P(x,y)处切线的斜率为f(x),且方程f(x)=0的两根为α,β.
(1)若α=β+1,且β∈Z,求证f(-a)=(a2-1);
(2)若α,β∈(2,3),求证存在整数k,使得|f(k)|≤.
证明:(1)由题意得f(x)=g′(x)=x2+ax+b,
所以
满足Δ>0,所以b=(a2-1).
所以f(-a)=(-a)2+a(-a)+b=b=(a2-1).
(2)因为α,β∈(2,3),f(x)=x2+ax+b=(x-α)(x-β),
所以|f(2)|·|f(3)|=|(2-α)(2-β)|·|(3-α)(3-β)|
=|(α-2)(3-α)|·|(β-2)(3-β)|
≤·2=2,
故必有|f(2)|≤或|f(3)|≤.
所以存在整数k=2或k=3,使|f(k)|≤.
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同课章节目录
第一章 导数及其应用
1.1变化率与导数
1.2导数的计算
1.3导数在研究函数中的应用
1.4生活中的优化问题举例
1.5定积分的概念
1.6微积分基本定理
1.7定积分的简单应用
第二章 推理与证明
2.1合情推理与演绎推理
2.2直接证明与间接证明
2.3数学归纳法
第三章 数系的扩充与复数的引入
3.1数系的扩充和复数的概念
3.2复数代数形式的四则运算
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