==================资料简介======================
波的干涉:7张PPT
波的干涉
一、教学目标
（1）知道波的叠加原理．
（2）知道什么是波的干涉现象和干涉图样．
（3）知道干涉现象也是波所特有的现象．
二、教学重点：
波的叠加原理
三、教学方法：
实验演示和多媒体辅助教学
四、教 具：
长绳、发波水槽（电动双振子）、音叉、计算机、投影仪、大屏幕、CAI课件
五、教学过程：
（一）引入新课
前面我们研究了一列波在传播过程中的衍射现象，衍射现象是从波源发出的一列波的传播特性。
问题1：那么，如果两列或几列波在传播过程中相遇后，将会发生什么现象呢？
（二）进行新课
（演示实验或放映录象1）——1、两列水波相遇后传播
2、红光和蓝光相遇后继续传播。
3、两个绳子波相遇后继续传播
现象1：两列水波相遇时会互相穿过，各自保持圆形波继续前进，与一列水波单独传播时的情形完全一样，——水波相遇后互不干扰；
现象2：红光和蓝光相遇后继续传播，——光波相遇后互不干扰。
现象3：两个绳子波相遇后继续传播，——绳子波相遇后互不干扰。
现象4：教室里两个人讲话，不同地方的人都能听到两个人的声音——声波相遇后互不干扰。
为了更清楚了解：
（放映课件2）——水波相遇后互不干扰；
（放映课件3）——绳子波相遇后继续传播
实验表明：几列波相遇时能够保持各自的运动状态，继续传播，彼此都没有受到影响，这叫做波传播的独立性。
【板书】一、波传播的独立性——几列波相遇后能够保持各自的运动状态，继续传播
从刚才演示中可以发现，两列在传播过程中相遇时，在叠加的区域里，波形要发生变化。
（放映课件4）——绳子波相遇时叠加：峰峰相遇、峰谷相遇、相抵消
问题2：两列在传播过程中相遇时，在叠加的区域里，遵从什么规律？
回顾：一个物体如果同时参与两个运动，那它的合运动遵从运动的合成规律，合运动的位移、速度、加速度等于分运动的位移、速度、加速度矢量的合成。
结论：几列波在传播过程中，在它们重叠的区域里，介质的质点同时参与这几列波引起的振动，质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和，这叫做波的叠加原理。
【板书】二、波的叠加原理——几列波在传播过程中，在它们重叠的区域里，介质的质点同时参与这几列波引起的振动，质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和
问题3：两列在传播过程中相遇时，在叠加的区域里，会发生什么现象？
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压缩包内容：
选修3-4第十二章第5节波的干涉
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波的叠加和干涉.swf
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波的衍射和干涉.swf
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