四年级上册数学课件-数学好玩第1课时滴水实验 北师大版(共17张PPT)

(共17张PPT)
滴水实验（建议一课时完成）
数学好玩
BS 四年级上册

一个没拧紧的水龙头一年会滴多少水
通过参与测量、计算，经历综合运用所学的数学知识与技能解决实际问题的过程，感受数学与现实生活的密切联系，增强应用意识和实践能力。
通过小组合作探究和相互交流，能够制定解决问题的方案，培养向他人学习、善于与他人沟通的习惯。
活动任务
设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一年大约会浪费多少水。
设计方案
设计什么实验可以解决这个问题？
设计方案
小组讨论，设计具体实验方案。
1.实验方案中应包含哪些内容？
2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。
3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？
4.小组内如何进行分工？
动手实验
按照实验方案进行实验，并填写实验报告。
滴水实验
带刻度的量杯
1、找一个带有刻度的量杯
2、打开水龙头调至没有拧紧的状态将量杯放置水龙头下方，接水一分钟。
3、通过计算，求出1时、1天、1年可会滴多少水？
交流反思
和同伴交流并分享实验结果。
根据得到的实验数据，回答下列问题。
1.借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水大约有多少。1分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中，水面大约会在什么位置？在你的瓶子上画一画。
2.利用上面的数据，借助生活经验，描述一个没拧紧的水龙头一年大约浪费多少水。
1分钟大约会滴（ ）毫升
1时大约会滴（ ）毫升
1小时滴的水装在750毫升的矿泉水瓶里，可装（ ）瓶。
1天可滴（ ）瓶
1年大约滴（ ）瓶
一个健康的人每天大约钦水3瓶，一年所滴的水够一个人喝（ ）天，约（ ）年。
13
762
1
24
8760
2920
24
交流反思
读一读，想一想。
我国是一个严重缺水的国家，是全球人均水资源最贫乏的13个国家之一。
交流反思
读一读，想一想。
一个没拧紧的水龙头，一个月漏掉的水够一个人用一个月。
交流反思
读一读，想一想。
根据实验数据推算，如果每人每天洗3次手，每次30秒，那么用节水方法洗手，3个人一年节约的水，可供一个家庭用一个月。
下面是育才小学四年级同学对“节约用水”的调查情况，请边阅读边解决实际问题。
节约用水，从点滴做起。一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，量就很大了。据实验统计，一个“滴水”的水龙头在1时里可以浪费约3升水。而一个“连续成线”的小水流水龙头每时可放水约17升。
(1)照这样计算，一个“滴水”的水龙头一年(按365天计算)约浪费多少升水？
3×24×365＝26280(升)
答：一个“滴水”的水龙头一年(按365天计算)约浪费26280升水。
(2)如果每个学校有3个“连续成线”的小水流的水龙头，城区10所学校一年(按上学200天计算)大约要浪费多少吨水？平均每吨水售价2元，一共要多支付多少元的水费？如果1个人1年用水30吨，这些浪费的水大约可供多少人用1年？(1升水＝1千克水)
17×3×24×200×10＝2448000(升)＝2448000(千克)
2448000千克＝2448吨
2448×2＝4896(元)
2448÷30≈81(人)
答：城区10所学校一年大约要浪费2448吨水，一共要多支付4896元的水费，这些浪费的水大约可供81人用1年。
通过实验，我们得知水流速度不同，水龙头每分的滴水量就不同。无论每分的滴水量是多少，以年为单位来计算，都是一个巨大的数字，由此我们要懂得节约水资源的重要性。
归纳总结：
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：