(共27张PPT)
导体与绝缘体
科学教科版 四年级下
新知导入
在我们周围的物体中，有些容易导电，有些不容易导电
怎样才能知道物体的导电性呢?
新知导入
物体传导电流的能力叫做导电性。
我们以橡皮擦为例，你们猜测橡皮擦是否具有导电性。
使用什么工具检测？怎样检测？
新知讲解
使用电路检测器进行检测
①使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光
②用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光
新知讲解
③重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不 亮”的情况记录下来
④把检测完的橡皮放在左边的盘子里
新知讲解
我们的检测记录
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橡皮不容易导电
物体名称 预测 检测1 检测2 检测表明
亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易导电 不容易导电
橡皮
结论
新知讲解
选取身边的20种材料，依据上面的方法，用“电路检测器”分别检测它们的导电性。
这些物体用了哪些材 料？检测前最好先预测一下哪种材料在电路中能让小灯泡亮起来。
新知讲解
（1）学会分工与合作
（2）逐样进行预测、检测并记录
（3）每种物体连续重复检测两次
（4）材料检测完，由材料员保管，以防混乱
（5）注意安全
（6）控制声音
实验注意事项
新知讲解
小组分工合作，依次预测并检测，做好记录
新知讲解
我们的检测记录
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物体名称 预测 检测1 检测2 检测表明
亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易导电 不容易导电
橡皮
小刀
纸板
回形针
钥匙
塑料尺
新知讲解
整理检测记录
整理哪些内容？
①我们在检测中是怎样预测的？
②预测出错的次数越来越少，还是越来越多？
③检测结果与预测不一致的材料有多少种？
④这些材料有什么特点吗？
新知讲解
我们小组共检测了( )种材料 检测中能使小灯泡发光的材料有( )种 检测中不能使小灯泡发光的材料有( )种 我们小组预测正确的材料有( )种,这些材料是( ) 我们小组预测错误的材料有( )种,这些材料是( )
填写检测整理结果
新知讲解
注意观察导线的结构有什么特点？
新知讲解
将电路中的导线剪断，用以下方法重新连接，小灯泡会亮吗？
（1）把两个塑料皮接触在一起
（2）把金属头和塑料皮接触在一起
（3）把两个金属头接在一起
【不亮】
【不亮】
【亮】
新知讲解
为什么会这样呢？
铜丝能让电流通过，
塑料不能让电流通过。
新知讲解
像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。
在我们选取的材料中，哪些是导体？哪些是绝缘体？
小刀，回形针，钥匙，……
橡皮，纸板，塑料尺，……
新知讲解
小调查：教室里的电器设备哪些使用了绝缘材料？
插座，灯管、电扇、投影仪、电视、黑板灯，电线，……
新知讲解
应该怎样正确使用它们？
要好好保护这些绝缘材料！
否则，容易发生触电事故！
新知讲解
我们利用导体把电送到人们需要的地方。
我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。
导体和绝缘体有什么作用？
课堂练习
判断题
1、使用电路检测器检测物体的导电性要重复检测一次。（ ）
2、不能用自制的电路检测器检测家用220V的电器电路。（ ）
3、塑料梳子是绝缘体。??????（? ）
4、导体就是金属。 （ ?）
5、人体、水都是导体。??????（????）
6、在户外遇到雷雨时，不要躲在树下避雨。（ ）
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拓展提高
请你从图中分离出导体和绝缘体
导体
绝缘体
拓展提高
导体
绝缘体
课堂总结
初步学会判断生活中哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体，并理解导体与绝缘体的基本概念。能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体。学会与人合作，形成尊重事实的实证精神和安全用电的生活意识。
板书设计
作业布置
利用“电路检测器”检测水是导体还是绝缘体？
谢谢
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科教版科学四年级下册1.5《导体与绝缘体》教学设计
课题 导体与绝缘体 单元 1 学科 科学 年级 4
学习 目标 科学知识什么是导体和绝缘体科学探索 1、初步学会判断生活中哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体 2、能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体科学态度 1、认识导体与绝缘体在生活中的应用 2、学会与人合作，形成尊重事实的实证精神和安全用电的生活意识
重点 1、理解导体与绝缘体的科学概念2、辨别检测导体与绝缘体
难点 学会判断生活中哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、在我们周围的物体中，有些容易导电，有些不容易导电，怎样才能知道物体的导电性呢?（展示图片） 2、物体传导电流的能力叫做导电性。我们以橡皮擦为例，你们猜测橡皮擦是否具有导电性。使用什么工具检测？怎样检测？ 辨别判断交流 进行预测 形象直观导入，初步学会判断生活中哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体
讲授新课 一、使用“电路检测器”检测橡皮擦1、检测过程①使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。②用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。③重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不 亮”的情况记录下来。④把检测完的橡皮放在左边的盘子里。 2、我们的检测记录二、选取身边的20种材料，依据上面的方法，用“电路检测器”分别检测它们的导电性。1、实验要求这些物体用了哪些材料？检测前最好先预测一下哪种材料在电路中能让小灯泡亮起来。 2、注意事项（1）学会分工与合作 （2）逐样进行预测、检测并记录 （3）每种物体连续重复检测两次 （4）材料检测完，由材料员保管，以防混乱 （5）注意安全 （6）控制声音 3、小组分工合作，依次预测并检测，做好记录4、整理检测记录（1）整理哪些内容？ ①我们在检测中是怎样预测的？ ②预测出错的次数越来越少，还是越来越多？ ③检测结果与预测不一致的材料有多少种？ ④这些材料有什么特点吗？ （2）填写检测整理结果我们小组共检测了( )种材料
检测中能使小灯泡发光的材料有( )种
检测中不能使小灯泡发光的材料有( )种
我们小组预测正确的材料有( )种,这些材料是( )
我们小组预测错误的材料有( )种,这些材料是( )三、理解导体与绝缘体概念 1、注意观察导线的结构有什么特点？【点拨】里面是铜丝，外面是塑料。 2、将电路中的导线剪断，用以下方法重新连接，小灯泡会亮吗？ （1）把两个塑料皮接触在一起 （2）把金属头和塑料皮接触在一起 （3）把两个金属头接在一起 【讨论】为什么会这样呢？ 【点拨】 铜丝能让电流通过，塑料不能让电流通过。3、概念像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。 4、在我们选取的材料中，哪些是导体？哪些是绝缘体？ 5、小调查：教室里的电器设备哪些使用了绝缘材料？【点拨】插座，灯管、电扇、投影仪、电视、黑板灯，电线，……四、使用与作用 1、怎么正确使用导体与绝缘体？引导学生回答。 【点拨】①要好好保护这些绝缘材料！②不要用湿布擦拭， 也不能用湿手触摸 电器和开关！【提醒】否则，容易发生触电事故！2、引导学生总结导体与绝缘体的作用 【点拨】我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。 五、课堂练习：判断题 1、使用电路检测器检测物体的导电性要重复检测一次。（ ） 2、不能用自制的电路检测器检测家用220V的电器电路。（ ） 3、塑料梳子是绝缘体。??????（? ） 4、导体就是金属。 （ ?） 5、人体、水都是导体。??????（????） 6、在户外遇到雷雨时，不要躲在树下避雨。（ ） 六、拓展提高：请你从图中分离出导体和绝缘体七、作业布置利用“电路检测器”检测水是导体还是绝缘体？ 【提示】分别测纯净的水和不纯净的水，比较检测结果是否一样。 按要求操作 填写观察记录 试图得出结论 按要求检测，检测更多的导体与绝缘体 填写预测与检测记录表 整理检测记录结果 观察交流 按步骤实验操作 讨论交流 认真听 分类练习 调查统计 回答交流 总结交流 独立完成 分离练习 课后完成 科学规范检测橡皮擦 能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体 理解导体与绝缘体的科学概念 了解导体与绝缘体在生活中的应用 检测课堂掌握情况 进一步理解导体与绝缘体在生活中的的综合应用 培养科学探究兴趣
课堂小结 初步学会判断生活中哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体，并理解导体与绝缘体的基本概念。能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体。学会与人合作，形成尊重事实的实证精神和安全用电的生活意识。 总结课堂
板书 检测导体和绝缘体导体与绝缘体 导体与绝缘体的应用 板书设计
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1.5《导体与绝缘体》同步练习
一、填空题
1、纯净的水是_____，不纯净的水是______。
2、容易让电流通过的物体叫______，不容易让电流通过的物体叫______。
3、导线中的_____能让电流通过，_____不能让电流通过。
4、物体传导电流的能力叫做_____。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、使用电路检测器检测物体的导电性要重复检测一次。（ ）
2、不能用自制的电路检测器检测家用220V的电器电路。（ ）
3、塑料梳子是绝缘体。??????（? ）
4、导体就是金属。 （ ?）
5、人体、水都是导体。??????（??? ?）
6、在户外遇到雷雨时，不要躲在树下避雨。（ ）
三、选择题，把正确的序号填在括号内
1、下列做法中属于安全用电的是（ ）
A 、用塑料做电器开关面板???? B、 用湿手触摸电器和开关
C、 用湿布清洁开关???????????? D、 移动电器时不切断电源
2、下列物体中，能让电流通过的是（ ）
A、橡皮 ? B、塑料尺 ? C、铁丝 ? D、纸板
3、如图所示，用导线把灯泡、电池和四种物品分别相连，小灯泡一定不发光的是（ ）
4、如图所示，制成铅笔的几种材料中，属于绝缘体的是（ ）
A.木材、橡皮 B.石墨、金属 C.木材、金属 D.不确定
四、问答题
你了解哪些用电常识？至少写出三条。
参考答案
一、填空题
1、绝缘体 导体
2、导体 绝缘体
3、铜丝 塑料
4、导电性
二、判断题
1、√ 2、√ 3、√ 4、? 5、? 6、√
三、选择题
1、A 2、C 3、D 4、A
四、问答题
湿手不能接触带电设备，也不要用湿布擦带电设备，更不能将湿毛巾挂在电扇或电热取暖器上。使用电器时，应先电源插头，然后开电器开关，用完后,应先关掉电器开关，后把电源插头。在插、拔插头时，要用手握住插头的绝像体部分，不要用力拉拽导线。不要在同一个电源插头上接入太多的电器，以免造成电路超负荷工作等。
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