第一节：自然资源总量丰富 人均不足(河北省石家庄市桥西区)

课件34张PPT。 说课主题
自然资源类型及我国自然资源的特点
选用教材：人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册说 课 流 程一、说教学目标
二、说教学资源
三、说教学流程
四、说预期效果一、教 学 目 标（一）知识与能力：
1、了解自然资源及自然资源的分类，学会区分可再生资源和非可再生资源。
2、了解我国自然资源的特征。
3、培养学生的语言表达能力，辨证分析问题的能力。
（二）过程与方法：
1、从身边的实例感知自然资源与人类生产、生活的密切联系。
2、运用资料、图片等获取地理知识，并通过讨论、交流等方法，表达自己的体会及看法。
（三）情感态度价值观：
1、树立十分珍惜、合理利用、节约资源的观念，培养资源保护意识。
2、关心我国国情，逐步养成节约资源和爱护环境的良好行为习惯。
二、教学资源 第一节 自然资源总量丰富
人均不足
中国的自然资源 第二节 土地资源
第三节 水资源（一）说教材 中国地理
总论 分论
从 中 中 中 中 认 认 认 走
世 国 国 国 国 识 识 识 向
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中 然 然 济 理 区 区 区 的
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境 源 展 异 国以图解释概念活动课文以
生活中真实
的案例，帮
助学生理解
可再生资源
是不是”取之
不尽，用之
不竭“的？通过数据加深学生对我国自然资源现状的认识 （二）说学情
1、学生已有的知识与能力基础：
（1）、我国疆域与人口、地形、气候、河湖等方面的知识
（2）、初步具备运用材料、数据分析解决问题的能力
（3）、具备一定的资源利用与保护方面的生活体验
2、学生特点：
（1）、对问题能产生自己的看法、乐于参与实践活动
（2）、语言表达能力较差、考虑问题不够全面（三）其他课程资源报刊、资料
广播
电影、电视
互联网（四）、教法选择：
1、探究式教学
2、小组合作学习
3、赏识激励法
4、计算机辅助教学
（五）重难点及突破方法重点：自然资源的类型及我国自然资源的特点。
突破方法：采用探究式学习法，引导和鼓励学生 独立思考，体验解决问题的过程。
难点：理解合理利用和保护自然资源的重要性。
突破方法：通过多种教学方法如小组辩论、观察体验、实践活动等，促使学生形成正确的资源观。 三、说教学流程课前准备：
1、学生根据自己的情况选择合适的途径，如互联网、电视、报纸等媒体搜集关于我国自然资源遭到破坏的情况的资料和信息。
2、教师准备课堂所用资料及课件。哪些属于自然资源？闪电水竹子土地直接导入
提出一个与新课直接相关的问题，引起学生想要解决这个问题的兴趣自主学让学生尽可能自己分析出自然资源的基本属性，培养学生自主获取知识的能力探求新知（一）分别从学习、生活、生产
等方面说说，我们利用了
自然界中的哪些资源？分组讨论，交流成果，知识共享以图解释概念，利于学生理解 我国一些矿产资源可开采年限：你来发现：有什么不同吗？对比分析，加深
对概念的理解石油又涨价了！！对于非可再生资源，我们应该注意什么？90年代黄河年年断流在我国东南沿海，河
里的水总是淌不完
对于可再生资源，如果利用合理，
并注意保护和培育，便能够实现永续利用看漫画，谈体会自然资源总量丰富、种类齐全的大国领土面积：世界第三
探明矿产储量：世界第三
耕地面积：世界第四
河流径流量：世界第六
森林面积：世界第六我国气候多样，雨热同期，水热条件较好。
我国土地资源丰富，类型多样。
我国生物资源种属繁多，品种丰富。
我国已发现并探明储量的矿种就有160 多种，是世界少数几个矿种比较齐全的国家之一。探求新知（二）我国自然资源人均值不足
材料：黑龙江省共有鸟类资源350种。近年来由于农业及渔业的迅猛发展及自然环境遭到破坏，导致鸟类的栖息，繁殖地环境恶化、缩小。目前已有鹰隼类、鹤类、鹳类和松鸡类等68种鸟类处于濒危，其中包括大天鹅、白头鹤、黑鹳、中华秋沙鸭、黑嘴松鸡、大鸨等。
例如 在1949年，我国还只是一个年产原油12万吨的“贫油国”。新中国成立以后，石油产量迅速增长。1985年原油产量突破1亿吨，进入世界主要产油国之列。在1993年以前，石油一度是我国最重要的出口商品，每年都为国家创收大量外汇。原油出口量从1970年的190万吨增加到1985年的3000万吨。但从1993年开始，由于我国经济发展对石油的需求猛增，我国首次成为石油净进口国，当年进口石油900多万吨；2000年，石油进口近7000万吨，花费外汇上百亿美元。石油已成为我国进口量最大的商品之一。从石油出口国变为石油进口国导致我国资源形势严峻的原因合理利用和保护资源除了这些，我们还能做些什么．．．．．．谈谈你对这些行为的看法 2月 2日 国际湿地日
3月12日 中国植树节
　　　3月22日 世界水日
　　　4月22日 世界地球日
　　　5月22日 国际生物多样性日
　　　5月31日 世界无烟日
　　　6月 5日 世界环境日
　　　6月11日 中国人口日
　　　6月17日 世界防治荒漠化和干旱日
　 　7月11日 世界人口日
　　　9月16日 国际保护臭氧层日
　　　10月4日 世界动物日
　　　10月16日 世界粮食日环 保 日 历 倡议书
保护资源、保护环境 从我们做起
一、____________________________
二、____________________________
三、____________________________
四、____________________________
实验中学环保小组课外延伸创作一幅画，并以展板的形式搞一次节约资源、保护环境的宣传活动。绘画主题：
1、人与自然和谐相处
2、节约和保护资源一、自然资源与我们
存在于自然界中
1、基本属性
对人类有利用价值
可再生资源
2、类型
非可再生资源
二、我国自然资源特点：资源丰富 人均不足板书设计：结构简单明了，旨在突出本课教学重点预期效果1、通过设计的一系列说、想、看、辩、写等学生活动，调动了学生的情感体验，激发学生了的兴趣，使其感受到了学习的“个人意义和价值”。
2、通过分析地理图像、地理资料的过程，使学生掌握了分析解决问题的能力。
3、地理学科是中学进行可持续发展教育的主渠道，课堂充分利用活动渗透合理利用和保护资源的意识，实现了目标中的情感态度价值观的教育目的。 说课主题
自然资源类型及我国自然资源的特点
选用教材：人教版义务教育课程标准实验教科书八年级上册