北师大版七年级上册生物3.6.2营养器官的生长课件（共14张PPT)

课件14张PPT。第6章
绿色开花植物的生活史第2节 营养器官的生长学习目标：1、解释植物营养器官的概念及营养生长的原因。
2、描述直根系与须根系的形态特征及形成，识别根尖结构，说明根尖四大区基本功能。
3、识别叶芽结构，理解叶芽各部分与枝条的各部分之间的发育关系。
第一环节：整体感知1、自检自学预检
探究质疑（？组内互助）
2、预检展示
自纠预检 第二环节：教师点拨一、根的发生和生长
根的发生和生长始于种子的萌发。萌发种子的胚,总是胚根最先突破种皮迅速向下伸长,并逐渐形成根系。1 、直根系 主根侧根 根系有明显主根和侧根区别的，称为直根系。2 、须根系
主要由不定根组成的根系，称为须根系。不定根大豆的直根系小麦的须根系3、根系分布的规律：
向地性 向水性 向肥性4、根尖的结构与基本功能成熟区：伸长区：分生区：根 冠：根吸收水分和无机盐的最主要部位生长最快的地方分裂产生新细胞保护分生区花芽
叶芽
混合芽按发生分类顶芽侧芽按着生位置分类1、芽的种类：二、叶和茎的发生和生长：
生长点（分裂）叶原基（----幼叶）
幼 叶（---成叶）
芽 轴 （ ---茎 ）芽原基 （---侧芽---侧枝）2、观察叶芽的结构和功能
叶原基芽原基芽 轴 幼叶成叶侧芽侧枝
节间
3、叶芽的生长 茎的生长方向与根相反，一般都是向上生长。 茎也有沿水平方向生长的，如草莓和甘薯等。 无论是垂直生长还是水平生长，都是顶芽生长点细胞分裂和伸长的结果。4、茎和叶的生长 有些植物的叶基部，有保持分生能力的细胞，叶片的生长期较长，如韭菜割去叶片上部，叶仍能生长。第三环节：能力提升1、交流解惑
分任务 A大组：导学案P58问题1、2和3
B大组：教科书P111思考与练习1、2和4
独 思 — ? 互助（组内or组外）
2、成果展示
教师点拨
提示：根系分布的规律：向地性、向水性、向肥性。
每片叶着生处为一个节，侧枝从主茎旁伸出处也是原主茎的一个节。
第四环节：盘点收获1、学生反思
（回归学习目标）
（1）解释植物营养器官的概念及营养生长的原因。
（2）描述直根系与须根系的形态特征及形成，识别根尖结构，说明根尖四大区基本功能。
（3）识别叶芽结构，理解叶芽各部分与枝条的各部分之间的发育关系。
第四环节：盘点收获2、当堂达标
导学案P58（七）
独立完成
学生展示
学生自纠
√ 课外作业：预习下一节导学案上自学预检
Thanks