浙教版科学七下2.3.2 耳和听觉--声音的特性音调
单项选择题
1.不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动440次；带花蜜时的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动300次，有经验的养蜂人可以通过听蜜蜂的声音来判断蜜蜂是出去采蜜还是采蜜回来．带花蜜的蜜蜂发出的声音与不带花蜜的蜜蜂发出的声音相比（ ）
A．音调较高 ?B．音调较低? C．响度较大? D．响度较小
2.男中音放声高歌，女高音小声伴唱，这两个声音响度大、音调高的是（ ）
A．男中音音调高，女高音响度大
B．男中音响度、音调跟女高音相同
C．男中音响度大，女高音音调高
D．无法确定
3.下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是（ ）
A．“喂，我听不到，你的声音再高一些”
B．“你的声音很高，我听得很清楚”
C．“请勿高声喧哗”
D．“这音太高，我唱不上去”
4.动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做能够使声音（ ）
A．音调变高 ?B．响度变大
C．音色变好? D．传播的速度变大
5.下列几种动物的叫声中，音调最高的是（ ）
A．牛? B．鸭? C．猫 ?D．麻雀
6.下列做法用来改变音调的是（ ）
A．老师用扩音器讲课
B．摩托车上装消音器
C．用大小不同的力敲击同一个音叉
D．依次敲击装有不同高度水的瓶子
7.频率为100Hz的声音（ ）
A．每分钟振动100次?????
B．人耳听不见
C．响度比10Hz的一定大?
D．以上都不对
8.下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是（ ）
A．用力拨动琴弦
B．给二胡的弦上涂一些松香
C．用力敲打鼓
D．转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度
9.成语“曲高和寡”中的“高”指声音（ ）
A．响度大? B．音调高 ?C．音色好 ?D．传播远
10.下列不属于超声波应用的是（ ）
A．声呐?
B．B超?
C．地震预报?
D．塑料焊接器
答案解析：
单项选择题
1. B
【考点】：声音的特性--音调
【解析】：因为不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动440次；带花蜜时的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动300次．所以蜜蜂在带花蜜飞行时比不带花蜜飞行时翅膀每秒钟振动频率小，发出的音调较低，有经验的养蜂人可以通过听蜜蜂飞行时发出声音的音调高低来判断蜜蜂是出去采蜜还是采蜜回来． 故选B．
2. C
【考点】：声音的特性--音调
【解析】：男中音放声高歌，“中音”则说明音调低，“放声”则说明响度大； 女高音小声伴唱，“高音”则说明音调高，“小声”则说明响度小； 故C正确；ABD错误； 故选C．
3. D
【考点】：声音的特性--音调
【解析】：A、“喂，我听不到，你的声音再高一些”这儿的高，意思是声音大一些，指的是响度； B、“你的声音很高，我听得很清楚”这里的高指的是声音的大小，即响度； C、“请勿高声喧哗”这里的高也指的是声音的大小，即响度； D、“这音太高，我唱不上去”这里的高指的是声音的高低，即音调． 故选D．
4. A
【考点】：声音的特性--音调
【解析】：动画片的配音常用慢录快放的方式，改变了声音振动的频率，使声音的音调发生变化．故选A．
5. D
【考点】：声音的特性--音调
【解析】：选项中的麻雀是几种动物中叫声频率最快、音调最高的动物； 故选D．
6. D
【考点】：声音的特性--音调
【解析】：A、老师用扩音器讲课，增大了声音的响度，不符合题意； B、摩托车上装消音器，在声源处减弱了噪声，不符合题意； C、用大小不同的力敲击同一个音叉，振幅不一样，声音的响度不一样，不符合题意； D、依次敲击装有不同高度水的瓶子，瓶子振动的快慢不一样，声音的音调不同，符合题意． 故选D．
7. D
【考点】：声音的特性--音调
【解析】：A、频率为100Hz的声音，表示振源在1秒钟内振动100次．所以A错误． B、人的听觉频率范围是20Hz﹣﹣20000Hz．频率为100Hz的声音，在人的听觉频率范围以内．所以人能听到．故B错误． C、响度与振幅有关，还与听者与发声体的远近有关，与频率无关．若10Hz的振源振幅比100Hz的大，响度就大．故C错误． 所以，ABC都错误．故D正确． 故选D．
8. D
【考点】：声音的特性--音调
【解析】：A、用劲拨动琴弦会增大琴弦振动的幅度，从而会增大响度，不符合题意； B、二胡的弓毛上涂一些松香是为了增大弓与弦的摩擦，从而发出声音，不符合题意； C、用力敲打鼓，可以使得其振幅变大，响度变大，故不符合题意； D、转动小提琴紧弦的旋钮可以改变琴弦的松紧程度，从而改变琴弦振动的快慢，所以可以改变发声的音调，符合题意； 故选D．
9. B
【考点】：声音的特性--音调
【解析】：题目中“曲高和寡”一词的字面意思是乐曲的音调越高，能跟着唱的人就越少，用来比喻知音难觅． 故选B．
10. C
【考点】：声音的特性--音调
【解析】：A、声呐，又叫超声雷达，是依靠超声来实现距离的测量的． B、B超是利用超声来工作的． C、地震预报技术是从地震监测、大震考察、野外地质调查、地球物理勘探、室内实验研究等多方面对地震发生的条件、规律、前兆、机理、预报方法及对策等的综合技术，和超声波无关． D、塑料焊接器有叫超声波塑料焊接器，是利用超声波工作的． 故选C．
课件15张PPT。浙教版《科学》七年级下册 授课：小 Y 慕 课 联 盟 课 程 开 发 中 心 www.moocun.com[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1604026010204Z72020302yj慕课联盟课程开发中心 www.moocun.com第二章第3节声音的特性--声调学习目标了解声音的特征,知道声音的音调跟发声体的振动频率有关。想一想歌曲中有音阶，当从低音阶唱到高音阶时，感觉到发出的声音越来越尖锐，其实也就是声音的调子越来越高。这里调子也就是声音的高低叫做音调（pith）。音调的高低是由什么决定的呢？活动一1.拿一把塑料尺，让它从木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些，你能辨别它们出发声音的差别吗？当快些划时，振动快，音调高。
当慢些划时，振动慢，音调低。活动一2.将一根钢尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变钢尺伸出桌面的长度，重复上述实验。仔细观察钢尺的振动快慢，听听它发出的声音，你发现了什么？钢尺伸出不同的长度，发出的声音有什么不同？钢尺伸出桌面越长，振动越慢，发出声音的音调越低。实验结论声音的音调的高低与发声物体振动的快慢有关，物体振动越快，发出的音调就越高。活动二取一套音叉。每支音叉上刻有一个数据，表示该音叉所产生的声音的频率。试利用不同的音叉产生不同频率的声音。听一听，频率越大的音叉，发出的声音的音调是否越高？物体每秒内振动的次数叫做频率(frequency)。物体振动越快，频率就越大，音调就越高。因此频率是描述物体振动快慢的量，它决定着声音的音调的高低。频率的单位是赫兹（hertz），简称赫。实验结论标注的频率数字越大，振动越快，音调越高。频率高频率低声音的频率儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。人的发生频率在65赫到1100赫之间。人唱歌时，C调的“1”的频率是262赫，D调“1”的频率是294赫。人对高音和低音的听觉是有一定限度的，大多数人能够听到的声音的频率范围为20~20000赫。超声与次声高于20000赫的声音叫做超声，低于20赫的叫做次声。一般人听不到超声与次声。蝙蝠利用超声波捕食大象用次声波交流超声的作用日常用品也越来越多地使用超声波。用超声波检查胎儿的发育情况用超声波清洗眼镜用超声波牙刷思考与讨论1.一只蜜蜂飞过耳边时，我们能听到它飞翔时所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过耳边时，我们却听不见，这是为什么？蝴蝶飞行时每秒振翅五六次，振动频率小于20赫兹，所以人耳听不到；而蜜蜂飞行时每秒振翅三四百次，其振动频率在20~20000赫之间，所以人耳能够听到。2.吉他手演奏吉他时，他是如何改变它发出的音调的？演奏者演奏时，通过手指在弦上不同位置的按压来改变弦振动的频率，从而改变吉他发出的音调。随堂练习（2014.青岛）如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法正确的是（ ）
A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法
C．钢尺伸出桌面越长，振动越快
D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高解析：
A、钢尺伸出桌面的长度越长，振动的越慢；因此通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率．故A正确，符合题意．
B、探究音调跟频率的关系时，需控制其它因素都不变，因此多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法．故B正确，符合题意．
C、钢尺伸出桌面越长，振动越慢，频率越小．故C错误，不符合题意．
D、物体振动的快、频率高，发出的声音音调高．故D正确，符合题意．ABD小 结音调：声音的高低，与频率有关频率越大，音调越高频率越小，音调越低亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！
慕联提醒
