3.2.1力的存在-力及力的作用效果(同步课件+练习)

文档属性

名称 3.2.1力的存在-力及力的作用效果(同步课件+练习)
格式 zip
文件大小 4.1MB
资源类型 试卷
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2019-11-06 22:38:05

文档简介


浙教版科学七下3.2.1力的存在--力及力的作用效果
单项选择题
1.如图所示的各情景中,表示力的作用效果表现形式相同的是(  )
2.下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同类,它是(  )
A.把橡皮泥捏成不同造型?
B.进站的火车受阻力缓缓停下
C.苹果受重力竖直下落? ?
D.用力把铅球推出
3.图(a)、(b)、(c)、(d)中的情景表示了力的作用效果,其中主要表示力能使物体的运动状态发生改变的是(  )
4.下列现象中,物体运动状态没有发生改变的是(  )
A.环绕地球沿圆形轨道运动且快慢不变的人造卫星
B.在草地上滚动的足球
C.发动汽车将汽车开出车站
D.降落伞从空中匀速直线下落
5.下列实例中,体现力改变物体运动状态的是(  )
A.用力拉弹簧,弹簧变长? ? ?
B.把橡皮泥捏成不同造型
C.滚动的足球受阻力缓缓停下?
D.被拉弯的鱼竿
6.下列过程中,有一个力的作用效果与其它三个不同类,它是(  )
A.水总是由高处向低处流
B.进站的火车受阻力缓缓停下
C.橡皮泥上留下漂亮指印
D.小铁球受旁边磁铁吸引会转弯
7.以下是我们生活中常见到的几种现象: ①篮球撞击在篮板上被弹回; ②用力揉面团,面团形状发生变化; ③用力握小球,球变瘪了; ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞. 在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是(  )
A.①②?B.①④?C.②③?D.②④
8.如图所示,使一薄钢条的下端固定,现今分别用大小不同的力去推它,使其发生如图所示的形变,如果F1=F3=F4>F2,那么,能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是(  )
9.不同的力所产生的效果不同.关于力的作用效果,下列说法中错误的是(  )
A.改变物体运动的快慢?B.改变物体的形状
C.改变物体运动的方向?D.改变物质的状态
10.如图,从物理学看,足球比赛中,守门员的作用主要是(  )
答案解析:
单项选择题
1. C
【考点】:力及力的作用效果
【解析】:由图可以看出:①中力的作用效果是改变物体的运动状态;②中力的作用效果是改变物体的运动状态;③中力的作用效果是使物体发生形变;④中力的作用效果是改变物体的运动状态;①②④中力的作用效果相同. 故选C.
2. A
【考点】:力及力的作用效果
【解析】:A、把橡皮泥捏成不同造型,橡皮泥的形状发生变化,所以选项A属于力改变物体的形状; B、进站的火车受阻力缓缓停下,速度在减小,所以选项B属于力改变物体的运动状态; C、苹果受重力竖直下落,苹果在重力作用下,速度越来越快,所以选项C属于力改变物体的运动状态; D、用力把铅球推出,铅球在重力作用下,运动速度和运动方向都在发生改变,所以选项D属于力改变物体的运动状态. 故选 A.
3. C
【考点】:力及力的作用效果
【解析】:a)图中左边那个运动员使足球由静止变为运动,右边的那个运动员改变了足球的运动方向,上边的那个运动员使足球由运动变为静止,都是改变足球的运动状态; (b)图中,在熊猫力的作用下,竹子的形状发生了改变,即力可以改变物体的形状; (c)图中的网球经过球拍后,其运动的方向发生了改变,即改变了运动状态; (d)图中,对气球施加的力使气球的形状发生了变化,即力改变了物体的形状. 故力改变物体运动状态的是(a)图和(c)图. 故选C.
4. D
【考点】:力及力的作用效果
【解析】:A、虽然人造卫星的速度不变,但卫星做的是圆周运动,方向不停的在发生改变,运动状态在发生改变; B、在草地上滚动的足球,由于受到地面的摩擦力,足球的速度会越来越小,所以足球的运动状态在发生改变; C、发动汽车将汽车开出车站时,汽车由静止变为运动,且汽车的速度在慢慢加快,所以汽车的运动状态在发生改变; D、降落伞从空中匀速直线下落,速度不变且方向不变,所以降落伞的运动状态没有发生改变. 故选 D.
5. C
【考点】:力及力的作用效果
【解析】:A、用力拉弹簧,弹簧变长体现了力改变物体的形状,故A错误; B、把橡皮泥捏成不同造型体现了力改变物体的形状,故B错误; C、滚动的足球受阻力缓缓停下体现了力改变物体的运动状态,故C正确; D、被拉弯的鱼竿体现了力改变物体的形状,故D错误; 故选:C.
6. C
【考点】:力及力的作用效果
【解析】:A、水总是由高处向低处流,水在重力作用下,速度越来越快,所以选项A属于力改变物体的运动状态; B、进站的火车受阻力缓缓停下,速度在减小,所以选项B属于力改变物体的运动状态; C、橡皮泥上留下漂亮指印,橡皮泥的形状发生变化,所以选项C属于力改变物体的形状; D、小铁球受旁边磁铁吸引会转弯,小铁球的运动方向发生改变,所以选项D属于力改变物体的运动状态. 故选C.
7. B
【考点】:力及力的作用效果
【解析】:①撞击在篮板上的篮球被弹回,篮球的运动方向发生了变化,这是受力使物体的运动状态改变; ②用力揉面团,面团形状发生变化,这是物体受力后形状发生了改变; ③用力握皮球,皮球变瘪了,是物体受力后形状发生了改变; ④一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞,尘土由静止到运动,这是物体受力后运动状态改变; 在这四种现象中:①④物体是因为受力而改变运动状态.②③是力改变了物体的形状. 故选B.
8. A
【考点】:力及力的作用效果
【解析】:图(a)和图(c)的实验中,力的作用点、大小相同,而力的方向(F1向左,F3向右)不同;根据控制变量的思想,两图是探究力的作用效果跟力的方向有关; 故BCD错误;A正确; 故选A.
9. D
【考点】:力及力的作用效果
【解析】:A、当物体的运动快慢发生变化时,说明其运动状态就发生了改变,故A说法正确,不符合题意; B、改变物体的形状是力的作用效果之一,说法正确,不符合题意; C、运动方向变化时,其运动状态则发生改变,C说法正确,不符合题意; D、物质的状态改变不属于力的作用效果,故D说法错误,符合题意. 故选D.
10. A
【考点】:力及力的作用效果
【解析】:从物理学看,足球比赛中,守门员将足球扑住或打出,其主要是改变了足球的运动状态,使足球不会射入球门,而不是为了改变足球所具有的重力势能、惯性和足球形状.故只有选项A的说法是正确的. 故选A.
课件15张PPT。浙教版《科学》七年级下册 授课:小 Y慕 课 联 盟 课 程 开 发 中 心 www.moocun.com[慕联教育同步课程] 课程编号:TS160501266010204Z72030201yj慕课联盟课程开发中心 www.moocun.com第三章第2节机械运动
----力及力的作用效果学习目标1. 能根据力的作用的实例概括出力的意义。
2. 能由力的作用所产生的现象概括出力的作用的两种效果。能从力的作用效果确认力的存在。想一想分析下列各图所示的现象中反应物体之间怎样的作用。举重人推轮椅压路机压路面磁铁吸引螺钉杠铃被举起、车子被推动、路面被压紧、螺钉被吸引等现象,说明了物体与物体之间分别产生了举、推、压、吸引的作用。有力存时,总有一个物体对另一个物体发生了作用。力是什么马拉车人提水桶车轮把路面压出痕迹马用了力
车受到了力人用了力
水桶受到了力车轮用了力
地面受到了力施力物体与受力物体一个物体对另一物体施加拉、提、压等作用时,另一物体就会受到这种作用,施加这种作用的物体叫施力物体,受到这种作用的物体叫受力物体。施力物体受力物体向上抛出的帽子,在向上运动的过程中,有没有受到向上的力的作用?什么是力没有,因为找不到施力物体有施力物体,一定有受力物体,反之,有受力物体,也一定有施力物体。找不到施力物体和受力物体的力是不存在的。它们同时出现和同时存在。力的作用总是跟两个物体相联系(施力物体、受力物体),单独一个物体不能产生力的作用,如果离开物体是不可能有力的作用,即力是物体对物体的作用。常见的力:重力、压力、推力、拉力、提力、举力等,它们各有特点,但都是物体对物体的作用。想一想力的作用是否一定要通过物体之间的相互接触而产生?发生力的作用,物体间不一定要相互接触,也就是说,不接触的物体间也可能发生力的作用。力的作用分为两种形式
①、直接接触物体之间发生的 如:拉力、推力、压力等
②、不直接接触物体之间发生的 如:重力、磁力等想一想我们无法看到力,却能从力产生的效果中感受到力的存在。那么,力的作用会产生怎样的效果。活动一手指挤压纸杯的杯壁,纸杯发生了什么变化?纸杯被捏扁了,它的形态发生了变化。力的作用效果风力使树枝弯曲压力将铝板压成锅压力使球和脸都变了样大量事实表明,力能改变物体的形状。思考与讨论下列各图中,在力的作用下,标枪、足球和排球的运动分别发生了什么变化?这些现象表明力还能产生什么效果?运动员将标枪投出飞来的足球被守门员接住扣过来的排球被挡了回去物体的速度由小变大物体的速度由大变小改变物体运动的方向力的作用效果在科学上,物体的速度大小改变和运动方向的改变统称为运动状态的改变。可见,力可以改变物体的运动状态。改变物体的运动状态改变物体的形态随堂练习(2010?金山区二模)如图所示的各情景中,表示力的作用效果表现形式相同的是(  )A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④解析:由图可以看出:①中力的作用效果是改变物体的运动状态;②中力的作用效果是改变物体的运动状态;③中力的作用效果是使物体发生形变;④中力的作用效果是改变物体的运动状态;①②④中力的作用效果相同.C小 结力的概念:力是物体对物体的作用。改变物体的运动状态改变物体的形态力的作用效果慕联提醒亲爱的同学,课后请做一下习题测试,假如达到90分以上,就说明你已经很好的掌握了这节课的内容,有关情况将记录在你的学习记录上,亲爱的同学再见!