新编人教版语文八下1.2.1《回延安》
单项选择题
1.题目“回延安”写出了（ ???）
A.诗歌所要表现的对象
B.诗人以前来过延安
C.诗人对延安有极深的感情
D.以上都是
判断题
2.“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。”这句话中运用了比喻的修辞。
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3.“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。”和“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。”都运用了比兴的手法。
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4.“满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。”意思是延安人很多。
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5.“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”这句话运用了夸张的手法。
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6.“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……”这里既有排比，又有拟人的手法，写出了延安的新面貌。
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7.《回延安》的作者是贺敬之，他和丁毅执笔集体创作了我国第一部新歌剧《白毛女》。? ??
8.这首诗属于陕北民歌“信天游”的形式。
9.“白羊肚手巾”运用了比喻的修辞。
10.“信天游”常用“比”和“兴”的手法，都是用第一句引出第二句。
答案解析：
单项选择题
1. D
考点：正确理解诗歌题目。 ?解析：题目直接点明了诗歌所要表现的对象，一个“回”字，说明诗人以前去过延安，也写出了诗人对延安的深厚感情。
判断题
2. F
考点：正确理解修辞手法。 ?解析：是运用了拟人的修辞，“唱”“笑”“招”具有拟人色彩，渲染了欢乐的气氛，表达了诗人重回故地的无限喜悦之情。
3. T
考点：正确理解写作手法。 ?解析：前句运用比兴手法，借树梢、树枝、树根的密不可分来比喻“我”和延安亲人密不可分的关系。后句运用比兴手法，写诗人如羊羔一般吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲的乳汁养育了诗人，是延安的小米饭是使诗人成长。
4. F
考点：正确理解诗歌内容。 ?解析：这句话的意思是延安亲人见到作者回来了，都非常激动，围着作者，显得人很多，而不是说延安人很多。
5. T
考点：正确理解修辞手法。 ?解析：运用夸张，表明延安变化之大，看也看不过来。
6. T
考点：正确理解修辞手法。 ?解析：运用排比和叠词，富于陕北方言的特色，突出延安城一派整齐优美、兴旺发达的景象。“披彩虹”“迎春风”运用拟人的手法，给人以鲜明的印象。
7. T
考点：正确识记相关文学常识。??解析：作者贺敬之，现代著名革命诗人、剧作家。1945年，他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。这是我国新歌剧发展的里程碑。
T
考点：正确识记相关文学常识。??解析：1956年，诗人贺敬之重回曾经生活战斗过的革命圣地延安，重新看到那熟悉的山水和热情的乡亲们，激动不已，不禁抚今追昔，用陕北民歌“信天游”的形式写下了这首诗。
F
考点：正确理解修辞手法。??解析：“白羊肚手巾”运用了借代的修辞手法，指的就是头戴白羊肚手巾的农民，颇具地方色彩。
10. T
考点：正确识记相关文学常识。??解析：信天游是流行于陕北的一种民歌，常用“比”或“兴”的手法，所谓“比”，即第一句用比喻起兴，紧跟着第二句说出与“比”相关的意思。所谓“兴”，是先言他物以引起所咏之词，即借物起兴，由此引出第二句的本意。
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余尔 学习目标了解诗人及“信天游”的特点壹明确诗歌内容贰了解诗人及“信天游”的特点壹贺敬之 现代著名革命诗人、剧作家。1945年，他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。这是我国新歌剧发展的里程碑。建国后，写了《回延安》《放声歌唱》《三门峡歌》《十月颂歌》《雷锋之歌》《西去列车的窗口》《中国的十月》《八一之歌》等有名的诗篇。诗集有《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等。背景资料 1956年，诗人贺敬之重回曾经生活战斗过的革命圣地延安，重新看到那熟悉的山水和热情的乡亲们，激动不已，不禁抚今追昔，用陕北民歌“信天游”的形式写下了这首诗。信天游 信天游是流行于陕北的一种民歌，常用“比”或“兴”的手法，又名“顺天游”。这种诗在格式上每两行为一小节，押一韵。有的一小节表达一个意思，有的几小节组成一个部分，表达比较复杂的意思。调子自由，单纯易唱。如村民们下地干活、上山放羊、进林子砍柴、赶毛驴拉煤炭等，只有心有所感都可以唱。所谓“比”，即第一句用比喻起兴，紧跟着第二句说出与“比”相关的意思。所谓“兴”，是先言他物以引起所咏之词，即借物起兴，由此引出第二句的本意。诗句以七字句或十字句为基础，句中多用叠音字。它的曲调淳朴高亢、粗犷豪放，节奏鲜明，韵脚和谐，抒彩浓烈，充分体现了陕北人的豪放性格。长度有一段或几十段不等，同一曲调可以反复吟唱，正所谓“信天游，不断头”。诗句口语化，自然活泼，形象生动，具有极强的艺术感染力。明确诗歌内容贰明确诗歌内容回延安
一
心口呀莫要这么厉害地跳，
灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
手抓黄土我不放，
紧紧儿贴在心窝上。
……几回回梦里回延安，
双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你
——母亲延安就在这里！
题目直接点明了诗歌所要表现的对象，一个“回”字，写出了诗人对延安的深厚感情。“莫要”“莫把”这两个表祈使语气的词语，表达了诗人充回延安时无法控制的激动心情。“抓”“贴”，动作逼真，表达了诗人热爱延安土地的强烈感情。“搂”字生动形象地表达出诗人对延安魂牵梦萦的思想感情。把延安称作母亲，生动形象，抒发了诗人回到延安时欢喜激动的心情。明确诗歌内容杜甫川唱来柳林铺笑，
红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，
亲人们迎过延河来。
满心话登时说不出来，
一头扑在亲人怀……
“唱”“笑”“招”具有拟人色彩，渲染了欢乐的气氛，表达了诗人重回故地的无限喜悦之情。“白羊肚手巾”运用了借代的修辞手法，颇具地方色彩。“迎过延河来”表现了延安群众高涨的热情。“扑”字干净利落，胜过千言万语，表达了诗人满心激动、不可言传的炽热感情。第一部分，写诗人回到延安时的兴奋与激动之情。明确诗歌内容
二
……二十里铺送过柳林铺迎，
分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，
亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈，
小米饭养活我长大。
追溯当年相送场面，引出下面忆写延安生活，在诗篇结构上起着承上启下的作用。运用比兴手法，借树梢、树枝、树根的密不可分来比喻“我”和延安亲人密不可分的关系。运用比兴手法，写诗人如羊羔一般吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲的乳汁养育了诗人，是延安的小米饭是使诗人成长。明确诗歌内容
东山的糜子西山的谷，
肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，
母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，
天南海北想着你……
选取典型事例写出延安热火朝天的大生产运动，而诗人正为能投身于其中而自豪。“手把手儿”通过具体的生活情境，写出了母子情深。永不相忘，表达了对母亲延安的感激和思念之情。第二部分，回忆当年在延安的战斗生活情景。明确诗歌内容三
米酒油馍木炭火，
团团围定炕上坐。
满窑里围得不透风，
脑畔上还响着脚步声。
老爷爷进门气喘得紧：
“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”
亲人见了亲人面，
欢喜的眼泪眼眶里转。
“保卫延安你们费了心，
白头发添了几根根。”
渲染延安人民热情招待客人的浓烈氛围。暗示窑洞外都还有很多人。表现出老人见到当年共同战斗过的诗人而满心欢喜的情景。此时无声胜有声，表现出双方感情交融的热烈情景。延安父老为保卫延安立下了功劳，诗人发自内心地关心他们，充满敬意。明确诗歌内容团支书又领进社主任，
当年的放羊娃如今长成人。
白生生的窗纸红窗花，
娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话，
长江大河起浪花。
十年来革命大发展，
说不尽这三千六百天……
写又一辈人可喜的变化。“争抢”写出了孩子们的天真活泼，显示了亲人团聚时的高兴心情。运用了夸张、比喻，写出了亲人团聚时热烈交谈的情景，表现了人们欢欣激动的心情。由延安想到全国，想到十年来翻天覆地的变化。第三部分，写与延安亲人欢聚的感人场面。明确诗歌内容四
千万条腿来千万只眼，
也不够我走来也不够我看！
头顶着蓝天大明镜，
延安城照在我心中：
一条条街道宽又平，
一座座楼房披彩虹；
一盏盏电灯亮又明，
一排排绿树迎春风……
对照过去我认不出了你，
母亲延安换新衣。运用夸张，表明延安变化之大，看也看不过来。承上启下，写出延安城在诗人心中鲜明生动的形象。运用排比和叠词，富于陕北方言的特色，突出延安城一派整齐优美、兴旺发达的景象。“披彩虹”“迎春风”运用拟人的手法，给人以鲜明的印象。突出延安的巨大变化。第四部分，写延安十年来的巨大变化。明确诗歌内容
五
杨家岭的红旗啊高高地飘，
革命万里起高潮！
宝塔山下留脚印，
毛主席登上了天安门！
枣园的灯光照人心，
延河滚滚喊“前进”！
这两句使人联想到大好的革命形势，写出了延安在革命中所发挥的巨大作用。“脚印”既是人民领袖的脚印，也是中国革命的脚印。“照”字揭示了革命思想的作用。“喊”字有很强的动感和号召力，写出了一种锐不可当的气势。明确诗歌内容
赤卫军，青年团，红领巾，
走着咱英雄几辈辈人……
社会主义路上大踏步走，
光荣的延河还要在前头！
身长翅膀吧脚生云，
再回延安看母亲！
1956年3月9日, 延安
表现了延安哺育出了一代代英雄，他们在各个历史时期做出了巨大的贡献。这里是诗人的展望。运用夸张的手法、豪迈的语气，再次抒发了对母亲延安的眷恋之情。第五部分，赞颂延安在革命进程中的重大功绩，并展望它的美好前程。总结归纳回延安（叙事） （抒情）回顾历史
展望未来一、回延安 激动喜悦二、忆延安 感激思念三、话延安 真挚兴奋四、看延安 欣喜豪迈五、赞延安 热爱赞美了解了诗人及“信天游”的特点一二明确了诗歌内容学习小结亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒
