2.5.1大自然的语言(同步课件+练习)

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名称 2.5.1大自然的语言(同步课件+练习)
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2019-11-08 21:31:08

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新编人教版语文八下2.5.1《大自然的语言》
单项选择题
1.下列拼音有误的一项是(?????)?
A.翩(piān)然
B.孕(yùn)育
C.载(zǎi)途
D.农谚(yàn)
2.下列有错别字的一项是( ???)
A.草木荣枯
B.花香鸟语
C.悬姝
D.短促
3.物候现象的来临不包括以下哪个因素( ??)
A.纬度差异
B.经度差异
C.时间差异
D.古今差异
4.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()。
A.燕子翩然(动作轻浮不定)归来
B.活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹(指昆虫都无声无息、无影无踪了)
C.在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始(一次又一次地循环)
D.准备迎接风雪载途(满路,有遍地的意思)的寒冬
5.下列词语加粗字注音正确的一项是( )
A.冰雪融化(róng)? ?孕育(yùn)? ?翩然归来(piān)? 农谚(yán)
B.簌簌落下(shù)? ? 了解(jiě)? ?销声匿迹(nì)? ? 纬度(wěi)
C.衰草连天(shuāi)? 连翘(qiáo)? 层峦叠嶂(zhàng) 弋阳(yì)
D.风雪载途(zhài)? ?隧道(suì)? ?头晕目眩(xuàn)? 窥见(kuī)
判断题
6.文章的题目是“大自然的语言”,意思是大自然是动物,是会说话的。
??
7.文章在解释什么是物候和物候学的时候,用了生动形象的语言,使读者易于接受。
??
8.文章举了北京花期的变化,是为了说明物候观测对农业的重要性。
??
9.本文的作者是竺可桢,他是中国著名的气象学家、地理学家。
10.“利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。”使用的说明方法是下定义。
答案解析:
单项选择题
1. C
考点:正确识记字词。??解析:C项应该是zài。
2. C
考点:正确识记字词。??解析:C项应该是“悬殊”。
3. C
考点:正确理解课文内容。 ?解析:决定物候现象来临的因素有四个,包括纬度差异、经度差异、高下差异及古今差异。
A
考点:词语的含义及用法。? ??解析:翩然是指“动作轻松迅速的样子”。
5. C
考点:正确识记字词。??解析:A项“融化”读音róng“农谚”读音yàn,B项“簌簌”读音是sù??D项“风雪载途”读音应该是zài。
判断题
6. F
考点:正确理解课文题目。 ?解析:大自然的语言是指丰富的物候现象。标题运用了拟人和比喻的修辞手法,浅显易懂,同时具有较强的趣味性和启发性。
7. T
考点:正确理解课文内容。 ?解析:文章第一段说明了一年四季丰富的物候现象,使读者对物候学有了直观的认识。
8. T
考点:正确理解课文内容。 ?解析:农业季节来得较晚,如果还像以前一样选择播种日期的话,会造成一定的损失,说明了物候观测对农业的重要影响。
9. T
考点:正确了解相关文学常识。??解析:竺可桢(1890-1974),浙江上虞人,气象学家、地理学家。他一生在气象学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很深,而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。
10. T
考点:考查说明方法。?解析:本句使用了下定义的说明方法。
课件21张PPT。大自然的语言[慕联教育同步课程] 课程编号:TS1803010201R820205XY
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余尔 学习目标掌握重点生字词了解作者竺可桢明确文章内容掌握重点生字词壹生字词翩(piān)然动作轻快的样子。孕(yùn)育怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物。这里指生长。销声匿(nì)迹本义是不再公开讲话,不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。衰(shuāi)草连天很多草枯黄败落的样子。载(zài)途满路,有遍地的意思。周而复始一次又一次地循环。草木荣枯草木发芽、生长和枯死。花香鸟语形容大自然的美好景象,多指春天的风光。草长莺飞形容春天美好的情景。生字词物候生物的周期现象与季节气候的关系。也指自然界非生物变化与季节气候的关系。农谚(yàn)有关农业生产的谚语,是在长期生产实践里总结出来的经验。悬殊(shū)相差很远。短促(cù)(时间)极短;急促。了解作者竺可桢贰作者 竺可桢(1890-1974),浙江上虞人,气象学家、地理学家。他一生在气象学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很深,而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等,另著有《竺可桢文集》。明确文章内容叁明确文章内容大自然的语言
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。即丰富的物候现象。标题运用了拟人和比喻的修辞手法,浅显易懂,同时具有较强的趣味性和启发性。说明了一年四季丰富的物候现象,使读者对物候学有了直观的认识。明确文章内容几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。第一部分(1-3段),说明什么叫物候和物候学。明确文章内容
物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里,比较简便,容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。从观测手段和观测数据的意义两个方面说明利用物候的简便易行。明确文章内容
北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料,可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的,结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟,选择适宜的播种日期,这种损失就可能避免。第二部分(4、5段),说明物候观测对农业的重要影响。明确文章内容物候现象的来临决定于哪些因素呢?
首先是纬度。越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。中国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了。说明决定物候现象来临的首要因素是纬度。明确文章内容 经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。说明影响物候的第二个因素是经度。明确文章内容影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的早晨,极为显著,常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理。说明影响物候的第三个因素是高下的差异。明确文章内容
此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到 1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。就是说,春天提前九天。
运用举例子、列数字、作比较的说明方法,说明影响物候的第四个因素是古今的差异。第三部分(6-10段),说明决定物候现象来临的因素。明确文章内容
物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时,选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期,很有参考价值,还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区,也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种,而山区的气候、土壤对农作物的适应情况,有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展,开展山区物候观测是必要的。
研究物候学的重要意义。明确文章内容
物候学是关系到农业丰产的科学,我们要进一步加强物候观测,懂得大自然的语言,争取农业更大的丰收。
总结全文。既点题,又照应开头,进一步说明物候观测的重要性。第四部分(11、12段),说明研究物候学的意义。总结归纳大自然的语言一、(1-3段):说明什么叫物候和物候学三、(6-10段):说明决定物候现象来临的因素二、(4、5段):说明物候观测对农业的重要影响纬度差异经度差异高下差异古今差异加强研究
促进生产四、(11、12段):说明研究物候学的意义了解了作者竺可桢明确了文章内容学习小结学习了重点生字词亲爱的同学,课后请做一下习题测试,假如达到90分以上,就说明你已经很好的掌握了这节课的内容,有关情况将记录在你的学习记录上,亲爱的同学再见!慕联提醒