新编人教版语文八下3.9.2《桃花源记》
单项选择题
下列加粗字古今异义有误的一项是（ ???）
A．芳草鲜美（古义：新鲜美好。今义：（菜肴、瓜果等）滋味好。）
B．妻子邑人（古义：妻子儿女。今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。）
C．来此绝境（古义：与人世隔绝的地方。今义：没有出路的境地。）????
D．未果（古义：发现。今义：果实，结果。）
下面有通假字的一项（ ?）
A.便要还家 ????????
B.便扶向路
C.余人各复延至其家 ????????????
D.皆叹惋
下列词类活用有误的一组是（ ??????）
A．渔人甚异之（形容词的意动用法，对……感到惊异）
B．复前行（方位名词做状语，向前）
C．初极狭，才通人（动词的使动用法，使……通过）
D．此人一一为具言所闻（名词作动词，嗅）
4.下列一词多义有误的一项是（ ???）
A.忘路之远近（结构助词，的）
B.具答之（代词，代指他们）
C.寻向所志（动词，寻找）
D.寻病终（副词，随即，不久）
5.下列古今异义有误的一项是（ ???）
A．豁然开朗（古义：开阔敞亮。今义：乐观、畅快，不阴郁低沉。）
B．不足为外人道也（古义：不值得。今义：不充足，不满。）
C．寻向所志（古义：刚才。今义：向着，朝向。）????
D．自云先世避秦时乱（古义：说。今义：云彩。）
6.下列字词词解释有误的一组是（ ??????）
A．处处志之（记号）
B．说如此（像这样，即进出桃花源的全部情况）
C．欣然规往（打算）
D．寻病终（随即，不久）
判断题
7.文章有些地方说不通，渔人能找到桃花源而之后就找不到了。
8.本文虽然语言朴素简洁，但却为我们描绘了一幅世外桃源的景象
9.陶渊明所描绘的这个世外桃源虽然很美好，但是在当时是不可能实现的。
10.本文是以渔人进出桃花源为线索写成的。
答案解析：
单项选择题
1. D
考点：正确理解词义。 ?解析：“未果”的“果”是实现的意思。
2. A
考点：正确理解词义。 ?解析：A项“要”通“邀”，邀请。
3.D
考点：正确理解词义。 ?解析：D项没有词类活用，意思为“听到的”。
4. B
考点：正确理解词义。 ?解析：B项“具答之”的“之”代指这些问题。
5. C
考点：正确理解词义。 ?解析：“寻向所志”的“向”是先前的意思。
6. A
考点：正确理解词义。 ?解析：A项“志”是动词做记号的意思。
判断题
7. F
考点：正确理解文章写作特色。 ?解析：为了把桃花源描写成一个似有若无的仙境，作者采用了层层设疑的写法。
8. T
考点：正确理解文章写作特色。 ?解析：本文仅用三百余字就异常形象地描绘了一个理想中的社会，从桃花源的土地、屋舍一直写到男女老少的衣着以及他们的精神状态，层层深入，井然有序，没有一句多余的话。
9. T
考点：正确理解文章内容。 ?解析：陶渊明虚构的世外桃源，是与他所处的社会现实相对的。这种理想反映了广大人民反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时黑暗现实的批判。但它又带有原始共耕的痕迹，表现了一定程度的复古倾向，是不可能实现的，因而只能是一种幻想。
10. T
考点：正确理解文章主旨。 ?解析：这篇记叙文以武陵渔人进出桃花源为线索，虚构了一个宁静祥和的世外桃源，描绘了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。
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余尔 学习目标归纳重点文言字词探究文章写作特色归纳重点文言字词壹文言字词通假字便要还家，设酒杀鸡作食（“要”通“邀”，邀请）文言字词古今异义①芳草鲜美（古义：新鲜美好。今义：（菜肴、瓜果等）滋味好。）②妻子邑人（古义：妻子儿女。今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。）③来此绝境（古义：与人世隔绝的地方。今义：没有出路的境地。）④无论魏晋（古义：不要说，更不必说。今义：表条件关系的连词。）⑤未果（古义：实现。今义：果实，结果。）文言字词古今异义⑥屋舍俨然（古义：整齐的样子。今义：形容很像。）⑦豁然开朗（古义：开阔敞亮。今义：乐观、畅快，不阴郁低沉。）⑧阡陌交通（古义：交错相通。今义：原是各种运输和邮电事业的统称，现仅指运输事业。）⑨不足为外人道也（古义：不值得。今义：不充足，不满。）⑩余人各复延至其家（古义：邀请。今义：延长，向后推迟。）文言字词古今异义?自云先世避秦时乱（古义：说。今义：云彩。）?缘溪行，忘路之远近（古义：沿着，顺着。今义：缘故，缘分。）?得其船，便扶向路（古义：沿着，顺着。今义：搀扶，扶着，扶持。）?寻向所志（古义：先前的。今义：向着，朝向。）文言字词一词多义欲穷其林
其中往来种作桑竹之属
具答之忘路之远近
渔人甚异之之其结构助词，的代词，代指见到的景象代词，这代词，代指问题代词，这代词，代指桃花源得其船
余人各复延至其家代词，他的代词，自己文言字词一词多义捕鱼为业
为外人道便舍船，从口入
屋舍俨然寻向所志
寻病终寻舍为动词，寻找副词，随即，不久动词，离开名词，房舍动词，作为，读wéi介词，对，向，读wèi文言字词词类活用①渔人甚异之（形容词的意动用法，对……感到惊异）②复前行（方位名词做状语，向前）③初极狭，才通人（动词的使动用法，使……通过）探究文章写作特色贰写作特色 为了把桃花源描写成一个似有若无的仙境，作者采用了层层设疑的写法。因此，开头虽然交代了故事发生的时间和地点，但并未确切指出年代和地名；也只说主人公是个渔人，不著姓名，这些都无从查考。接着写桃林奇景，似为人间所有，又似为人间所无，也不说出它的确切地点，因为渔人已“忘路之远近”。写桃林的通道更为奇特，洞口小而“仿佛若有光”，路“极狭”而可“通人”，正是“洞天福地”的景象。待到渔人进入桃花源后，眼前出现的又是一幅活生生的人间生活的图景。可是，后来渔人出而复寻，本已做好的标记却又全部消失，桃花源似乎又成为了一个虚无缥缈的世界，无迹可寻。最后再虚写一笔，说高尚士刘子骥“欣然规往”，给好奇的读者带来一丝希望，但刘子骥又“未果”而病终。这样一来，桃花源这个虚实难定的仙境就真的成为了“千古之谜”了。这种层层设疑的写法，表达了作者希望在现实中看到一个理想社会的思想感情，也能激发读者的兴趣。（1）层层设疑的写法写作特色 本文仅用三百余字就异常形象地描绘了一个理想中的社会，从桃花源的土地、屋舍一直写到男女老少的衣着以及他们的精神状态，层层深入，井然有序，没有一句多余的话。陶渊明的文章不事雕饰，朴素自然，接近口语，读后却令人有清新如画、诗意盎然之感，这是他善于用朴素、清淡的语言来表现丰富深厚的意蕴的结果。（2）语言简洁，清新自然问题探究①陶渊明的这种政治理想寄托了人们的理想和愿望，为人们提供了一种精神上的归宿，使人们在痛苦中找到了寄托，得到了安慰。在当时看来具有积极的社会意义。
②陶渊明虚构的世外桃源，是与他所处的社会现实相对的。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，人人平等，和平安宁。这种理想反映了广大人民反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时黑暗现实的批判。但它又带有原始共耕的痕迹，表现了一定程度的复古倾向，是不可能实现的，因而只能是一种幻想。我们应如何评价陶渊明在文中所表现出的政治理想？主题归纳 这篇记叙文以武陵渔人进出桃花源为线索，虚构了一个宁静祥和的世外桃源，描绘了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。归纳了文章重点文言字词探究了文章写作特色学习小结亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒
