新编人教版语文八下5.17.1《壶口瀑布》
单项选择题
1.下列读音有误的一项是（?????）
A.告诫（jiè）
B.霎（shà）时
C.驰骋（pìng）
D.汩汩（gǔ）
2.下列字词有误的一项是（ ????）
A.弥漫
B.寒禁
C.潺潺
D.打旋
3.下列词语中，没有错别字的一项是（?）
A．驰骋??推推搡搡 ??震耳欲聋 ??奋力抗争
B. 旋涡??如丝如楼? ?挟而不服?? 汩汩如泉
C. 雾霭??怒不可遏?? 窟窟窍窍 ??搏大宽厚
D. 翻身??钢板出轧?? 浪沫横谥?? 潺潺成溪
4.下列词语中有错别字的一项是（???）
A．推搡????寒噤????漩涡????振耳欲聋
B．雾霭????揣摩????汩汩????怒不可遏
C．凝重????横溢????霎时????磅礴气势
D．乘隙????浑厚????轰然????前呼后拥
5.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.假疫苗事件让每个人都怒不可遏。
B.这里风景宜人,河流清澈见底,山峰奇形怪状,真是别具匠心啊!
C.她随手把一颗石子扔进湖里,一圈圈涟漪在平静的湖面荡漾开去。
D.西方文化有西方的价值取向,中国文化有中国的特定思维,两者不能相提并论,应相互包容和尊重。
判断题
6.本文题目是“壶口瀑布”，所以全文只写了瀑布的水。
7.本文表达了作者对黄河精神的赞美之情。
8.《壶口瀑布》是作者梁衡对瀑布精神的理解。??
9.作者曾两次到过壶口，一次是在雨季，一次是在枯水季，其中详写的是枯水季观壶口瀑布。
10.壶口瀑布是中国第二大瀑布，是世界上最大的白色瀑布。??
答案解析：
单项选择题
1. C
考点：正确识记字词。??解析：C项的正确读音是“chěng”。
2. B
考点：正确理解字词。 ?解析：B项应该是“寒噤”。
3. A
考点：正确识记字词。 ???解析： C项“搏大宽厚”应写作“博大宽厚”；B项“如丝如楼”应写作“如丝如缕”；D项“浪沫横谥”应写作“浪沫横溢”。
4. A
考点：正确识记字词。 ???解析： A项“振耳欲聋”应写作“震耳欲聋”；B项“如丝如楼”应写作“如丝如缕”；D项“浪沫横谥”应写作“浪沫横溢”。
5. B
考点：正确理解字词。 ???解析： B项“别具匠心”是指具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。此处使用不当。
判断题
6. F
考点：正确理解课文内容。 ?解析：文章还从河床和石头的角度描写了瀑布的水。
7. T
考点：正确理解课文内容。 ?解析：篇末议论抒情作结，点明主旨：概括黄河伟大的性格，赞扬民族精神。
8. F
考点：正确理解相关背景。??解析：作者在《我写〈壶口瀑布〉》中说：“这篇《壶口瀑布》是我心中黄河的缩影，也是我对黄河精神的理解。”
9. T
考点：正确理解课文内容。??解析：雨季远观壶口瀑布，略写。枯水季近看壶口瀑布，详写。
10. F
考点：正确理解相关背景。??解析：壶口瀑布是中国第二大瀑布，是世界上最大的黄色瀑布。壶口瀑布雄伟壮阔，气势恢宏。
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余尔 学习目标了解写作背景明确文章内容新闻掌握重点生字词掌握重点生字词壹生字词告诫（jiè）告诉不要做某事。弥漫形容烟尘或水雾布满，到处都是。深不可测深得无法测量。形容很深。推推搡搡（sǎng）粗暴地、接连不断地猛推。霎（shà）时极短的时间，片刻。寒噤（jìn）寒战。驰骋（chěng）可以形容骑马奔跑，驰骋原野，也可形容自由地或随意地到处走动。驰骋还有形容瀑布飞流而下的样子之意。汩汩（gǔ）形容水流动的声音。潺潺（chán）溪水、泉水等流动的声音。生字词打旋这里指水回旋流动。怒不可遏（è）愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。挟（xié）挟制。了解写作背景贰写作背景 作者梁衡在《我写〈壶口瀑布〉》中说：“《壶口瀑布》是我在记者任上写的最后一篇散文。1987年我正在黄河壶口采访，接到北京来的电话，国家成立新闻出版署，要我立即回京上任，从此结束了我十三年的一线记者生涯。人的一生总有几个驿站，几个起止点。对我来说壶口这个地方算一个。黄河于我有特殊的缘分。我小学、中学阶段是在黄河的支流汾河边成长。大学一毕业就分配在内蒙古黄河边的临河县。只听这个名字，就知道离河有多么近了……后来当了记者就沿黄河上下采访，河边的人和事，还有黄河因季节和地势不同而出现的万千变化，在我脑子里印象亟深。这篇《壶口瀑布》是我心中黄河的缩影，也是我对黄河精神的理解。”明确文章内容叁明确文章内容壶口瀑布
壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。 第一部分（1段），点明壶口瀑布所在的地点：晋陕边境。壶口瀑布是中国第二大瀑布，是世界上最大的黄色瀑布。壶口瀑布雄伟壮阔，气势恢宏。以《壶口瀑布》为题，点明所要描写的景物，简明概括。明确文章内容第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……第二部分第一层（2段），雨季远观壶口瀑布，描写壶口瀑布之险、气势磅礴。为下文铺垫和渲染。略写。明确文章内容
第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。从河床角度描写黄河之水，表现其威势。明确文章内容 黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？从水流角度描写黄河之水，表现其“人”的感情。第二部分第二层（3、4段），枯水季近看壶口瀑布，描写了壶口瀑布的波澜壮阔、刚柔相济。借物喻人，赋予水以人的情感。详写。明确文章内容看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。第二部分第三层（5段），从石头角度描写黄河之水，表现其气势与精神。第二部分（2-5段），具体写两次观壶口瀑布的经历和感受，详略得当。明确文章内容 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。
正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见。第三部分（6段），篇末议论抒情作结，点明主旨：概括黄河伟大的性格，赞扬民族精神。总结归纳壶口瀑布地 点 晋陕边境自强不息
不屈不挠雨 季隐隐如雷 气势磅礴 石 窟窟窍窍 侧面烘托浪沫横溢枯水季隐隐如雷 刚柔相济浪沫横溢 议论抒情 点明主旨民族精神明确了文章内容学习小结了解了写作背景学习了重点生字词亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒
