新编人教版语文八下5.19.2《登勃朗峰》
单项选择题
1.他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。
这里运用的修辞手法是（??）
A.?排比?
B.?对比
C.?比喻
D.?拟人
2.有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。
这里运用的修辞手法是（??）
A.?排比?
B.?引用
C.?比喻
D. 拟人
3.上路后，车夫说我们用饭之际，所有的游客都已赶到，甚至还抢在了我们前面。“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！”
这里运用的描写手法是（??）
A.?神态描写
B.?语言描写
C.?心理描写
D.?动作描写
多项选择题
4.那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王呐。”每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我说的，我就是车王。”
这里运用的描写手法是（??）
A.?神态描写
B.?语言描写
C.?心理描写?
D. 动作描写
判断题
假如世上只有一个肥皂泡，那么它就会变成无价之宝。
在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。本段语言生动优美，运用了大量的四字词语。
7.本文语言生动，风趣幽默。
8.本文第一段写了人们用不同交通工具登勃朗峰的情形，是为了突出作者一行人身份尊贵。
9.作者描写了勃朗峰的美丽景色，表达了对自然美景的喜爱之情。
10.文章在描写上山途中用的是散文笔法，而在下山途中则用的是小说笔法。
答案解析：
单项选择题
1. C
考点：正确理解修辞手法。?解析：比喻，把车夫说话时时不时打嗝比作“加标点符号”，新颖奇特。
2. C
考点：理解修辞手法。?解析：比喻，运用比喻，生动形象地介绍出勃朗峰周围山峰形状的奇特的特点，富有画面感。
3. B
考点：正确理解人物描写手法。?解析：语言描写，充分表达了车夫的自信，也暗示了车夫的高超技艺。这使“我们”安心了许久，对旅程充满了期待。
多项选择题
4. A&B
考点：正确理解人物描写手法。?解析：神态、语言描写，典型的神态、语言描写，表现了车夫豪爽的性格、高超的车技，同时也增添了旅途的情趣。
判断题
5. T
考点：正确理解文章内容。 ?解析：“世上只有一个肥皂泡”就失了太多变化多端的美丽景色，世界将会变得枯燥无味，而这“一个肥皂泡”也将变得弥足珍贵。
6. T
考点：正确理解文章写作特色。 ?解析：多用四字词语描绘美丽景色，语言整饬，生动形象。
7. T
考点：正确理解文章写作特色。 ?解析：本文语言生动又不乏风趣幽默，避免了语言的干燥无味，增加了文章的艺术性，激发了读者的阅读兴趣，达到了既通俗易懂又余味无穷的效果。如“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，让他在离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了”。
8. F
考点：正确理解课文内容。 ?解析：文章开头描写了人们通过不同的交通工具赶路游勃朗峰的盛况。开篇点题，总领全文，设置悬念，为写勃朗峰的秀美景色做好了铺垫。
9. T
考点：正确理解文章主题。 ?解析：本文作者通过记述与友人游览勃朗峰的经历，赞美了勃朗峰美丽的景色，表达了作者对鬼斧神工的大自然的无限热爱之情。
10. T
考点：正确理解写作手法。??解析：写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变换的光影，引出无限感慨；写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩。
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余尔 学习目标赏析文章生动的语言明确文章写作特色探究文章重点问题赏析文章生动的语言壹语言天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡子背上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。“可怜可悯”是指这些游客处于火辣辣的烈日之下，不能在树林中避暑纳凉，稍作歇息，不能充分享受登山的乐趣。语言有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。比喻，运用比喻，生动形象地介绍出勃朗峰周围山峰形状的奇特的特点，富有画面感。语言在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。多用四字词语描绘美丽景色，语言整饬，生动形象。语言我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？“世上只有一个肥皂泡”就失了太多变化多端的美丽景色，世界将会变得枯燥无味，而这“一个肥皂泡”也将变得弥足珍贵。语言上路后，车夫说我们用饭之际，所有的游客都已赶到，甚至还抢在了我们前面。“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！”语言描写，充分表达了车夫的自信，也暗示了车夫的高超技艺。这使“我们”安心了许久，对旅程充满了期待。语言那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王呐。”每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我说的，我就是车王。”神态、语言描写，典型的神态、语言描写，表现了车夫豪爽的性格、高超的车技，同时也增添了旅途的情趣。语言他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。比喻，把车夫说话时时不时打嗝比作“加标点符号”，新颖奇特。明确文章写作特色贰写作特色1.细致的景物描写。 通过对勃朗峰自然景物的描写，准确细致地展现了勃朗峰迷人的景色。例如：“有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。”“有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。因巉岩太过陡峭，皓皓白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。”这些描写，都给读者以身临其境的美妙感觉。写作特色2.语言生动，风趣幽默。 本文语言生动又不乏风趣幽默，避免了语言的干燥无味，增加了文章的艺术性，激发了读者的阅读兴趣，达到了既通俗易懂又余味无穷的效果。如“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，让他在离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了”。探究文章重点问题叁问题探究1.文章开头段落描写了什么？有什么作用？ 描写了人们通过不同的交通工具赶路游勃朗峰的盛况。开篇点题，总领全文，设置悬念，为写勃朗峰的秀美景色做好了铺垫。问题探究2.作者在写上山和下山时运用的写作方法有什么不同？ 作者在文中记述了与友人游览勃朗峰的经历，或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法多变，妙趣横生。但在写上山和下山时运用的写作方法有所不同。写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变换的光影，引出无限感慨；写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩。细读课文，或许还能感受到一份别样的幽默。主题归纳 本文作者通过记述与友人游览勃朗峰的经历，赞美了勃朗峰美丽的景色，表达了作者对鬼斧神工的大自然的无限热爱之情。明确了文章的写作特色学习小结赏析了文章生动的语言探究了文章的重点问题亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒
