新编人教版语文八下5.20.2《一滴水经过丽江》
单项选择题
1.我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。
这段话运用了（? ）的修辞。
A.?排比?
B.?引用
C.?比喻
D.?拟人
2.我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族东巴象形文字的字画店。
本段运用了（??）的修辞。
A.?排比?
B.?引用
C.?比喻
D. 拟人
判断题
3.本文构思新颖，视角独特。
4.本文线索清晰，借物抒情。
5.本文语言生动，多用修辞。
6.本文语言幽默风趣，富有灵性。
7.本文表达了作者对丽江的无限喜爱之情。
8.“我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。”
这段文字运用的是第一人称。
9.是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。
连用两个“喧哗”，形成排比。
10.我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来，咕咚一声翻上水面。
“咕咚”是一个拟声词。
答案解析：
单项选择题
1. A
考点：正确理解修辞手法。?解析：排比，随着大水车升高，小水滴看到了四方街美丽的景色。运用排比手法，使语言整饬，有气势。
2. A
考点：正确理解修辞手法。??解析：排比，运用排比的修辞手法，介绍了小水滴的沿途见闻，丰富了小水滴的旅程。
判断题
3. T
考点：正确理解文章写作特色。 ?解析：本文作者以第一人称写一滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特，读来令人倍感亲切。
4. T
考点：正确理解文章写作特色。 ?解析：文章以“小水滴”为线索，通过“雪花——冰川——小水滴——跌入、跃出落水洞——经玉河流入四方街——经中河流经丽江古城并流出古城进入金沙江”，完成了“一滴水经过丽江”的历程。作者以幽默风趣的方式讲述了“小水滴”经过丽江的情形，流露出作者对丽江无限喜爱的真挚感情。
5. T
考点：正确理解文章写作特色。 ?解析：本文运用修辞，生动形象。例如：“我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。”运用拟人化的手法，赋予“一滴水”人的情感，自然亲切。再如：“一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。”这句话把“薄云掠过月亮”比作“银匠擦拭银盘”，既生动形象，又具体可感。
6. T
考点：正确理解课文内容。 ?解析：风趣幽默，富有灵性。如：“我想起来，自己的前生，在从高空的雾气化为一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水。”作者用幽默风趣的语言，介绍了一滴水的变化，增强了文章的趣味性。再如：“咕咚一声翻上水面。”不仅风趣，而且富有灵性。
7. T
考点：正确理解文章主题。 ?解析：本文作者用诗一般的语言写出了丽江风景优美、景色宜人、建筑古朴、民风质朴的特点，展现了一幅立体的丽江图画，表达了作者对丽江古城的无限热爱之情。
8. T
考点：理解人称的用法。?解析：第一人称，交代一滴水的来源，运用第一人称的写法，拉近了与读者的距离。
9. F
考点：正确理解修辞手法。?解析：连用两个“喧哗”，形成反复，强调了“又化成了一滴水”的兴奋、喜悦之情。“扑”字，形象生动，富有动感。排比至少需要三个相似词语或句型组成。
10. T
考点：正确理解词性。?解析：写小水滴重见天日，走出了深潭。“咕咚”，象声词，写其声；“翻”，动词，状其形。语言生动形象，形声毕备。
课件18张PPT。一滴水经过丽江[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1807010201R820520XY
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余尔 学习目标赏析文章生动的语言明确文章写作特色探究文章重点问题赏析文章生动的语言壹语言我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。第一人称，交代一滴水的来源，运用第一人称的写法，拉近了与读者的距离。语言我望见了山下绿色的盆地--丽江坝，望见了森林、田野和村庄。张望的时候，我被阳光融化成了一滴水。我想起来，自己的前生，在从高空的雾气化为一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水。拟人，运用拟人的手法，风趣幽默地介绍了一滴水的变化，增强了文章的趣味性。语言是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。连用两个“喧哗”，形成反复，强调了“又化成了一滴水”的兴奋、喜悦之情。“扑”字，形象生动，富有动感。语言我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来，咕咚一声翻上水面。写小水滴重见天日，走出了深潭。“咕咚”，象声词，写其声；“翻”，动词，状其形。语言生动形象，形声毕备。语言看见很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。我看见了潭边的亭台楼阁。看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都有那个词频频出现:丽江，丽江。从“小水滴”的视角，描述了丽江翻天覆地的变化。连用两个“丽江”，修辞上构成反复，突出强调了对丽江的赞美之情。语言我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。排比，随着大水车升高，小水滴看到了四方街美丽的景色。运用排比手法，使语言整饬，有气势。语言我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族东巴象形文字的字画店。排比，运用排比的修辞手法，介绍了小水滴的沿途见闻，丰富了小水滴的旅程。明确文章写作特色贰写作特色1.构思新颖，视角独特。 本文作者以第一人称写一滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特，读来令人倍感亲切。写作特色2.线索清晰，借物抒情。 文章以“小水滴”为线索，通过“雪花——冰川——小水滴——跌入、跃出落水洞——经玉河流入四方街——经中河流经丽江古城并流出古城进入金沙江”，完成了“一滴水经过丽江”的历程。作者以幽默风趣的方式讲述了“小水滴”经过丽江的情形，流露出作者对丽江无限喜爱的真挚感情。探究文章重点问题叁问题探究本文的语言有什么特色？试举例分析。 ①运用修辞，生动形象。例如：“我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。”运用拟人化的手法，赋予“一滴水”人的情感，自然亲切。再如：“一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。”这句话把“薄云掠过月亮”比作“银匠擦拭银盘”，既生动形象，又具体可感。
②风趣幽默，富有灵性。如：“我想起来，自己的前生，在从高空的雾气化为一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水。”作者用幽默风趣的语言，介绍了一滴水的变化，增强了文章的趣味性。再如：“咕咚一声翻上水面。”不仅风趣，而且富有灵性。主题归纳 本文作者用诗一般的语言写出了丽江风景优美、景色宜人、建筑古朴、民风质朴的特点，展现了一幅立体的丽江图画，表达了作者对丽江古城的无限热爱之情。明确了文章的写作特色学习小结赏析了文章生动的语言探究了文章的重点问题亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒
