19 父爱之舟 课件

(共43张PPT)
读一读
游子父爱，如大海般深沉而宽广。
——温家宝
恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。
——梁凤仪
父爱之舟
部编版 五年级上
看到题目，我想知道……
作者简介
吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。
初读感知
“是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！”
“……醒来，枕边一片湿。”
从文中找到这两句话，读一读，说说自己的认识。
前后照应的写作方法；中间内容都是梦中的回忆。
初读感知
默读课文，说说“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，哪个场景给你的印象最深。
整体感知
场景一：父母半夜喂蚕宝宝；买了茧子给“我”买枇杷
场景之三：父亲带“我”逛庙会；给“我”做玩具
场景之二：父亲送“我”去报考学校和上学
场景之四：父亲背“我”上学
场景之五：父亲给“我”凑学费
整体感知
场景之六：父亲送“我”报考无锡师范
场景之七：父亲送“我”入学，给“我”缝补棉被
自学生词
桑蚕 疙瘩 艰难 恋恋不舍 纸屑钉鞋 陪嫁 撒娇 暑天 领略
煮饭 枕边 渔船 报考 教训
心疼 席子 庙会 彩排 糖果
抽象 启迪 毕业 寄宿 师范
路费 轮换 领略 磨灭 精致
自学生词
蚕茧 客栈 冤枉 恍惚 高跷
偏僻 启迪 缴费 落榜 兼作
嘲笑
理解生词
泥灶
乌篷船
理解生词
初小是初级小学的简称。旧制小学为六年制。一至四年级为初小,五至六年级为高小。 随着时代发展,初小高小之分在80年代已经不存在了。
钉
陪
毕
考
疼
席
暑
认读生字
枕
迪
蚕
屑
启
煮
糖
自学生词
茧 栈 冤 枉 惚 跷 迪
嫁 缴 榜 兼 嘲 恍 委
仔细观察
考
考查 高考
文本学习
“我”为什么会梦见父亲给“我”买枇杷？
父亲疼爱“我”。
文本学习
默读第三自然段，思考：“父亲动心了”是对什么事情动心了？
“我” 为什么“不肯加钱换房子？
加钱换房子。
“我”“年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一份冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜”，没有必要了。
文本学习
“我”和父亲逛庙会，父亲是怎样安排吃东西的？为什么人这样做？
吃凉粽子——穷
让“我”吃豆腐脑，自己不吃——父亲觉得委屈了“我”，进行补偿。
文本学习
“这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。”
为什么说这是“唯一”的玩具？
家里穷，除此之外，“我再也没有得到玩具。
“最珍贵”体现在何处？
它是父亲给“我”做的，饱含着浓浓的父爱。
文本学习
他（ ）紧裤脚，（ ）一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截（ ）起（ ）在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以（ ）腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
你有没有类似的经历？有什么样的感悟？
父亲疼爱“我”。
扎
撩
穿
扎
围
文本学习
去缴纳学费，“我”为什么“感到十分心酸”？
“要住在鹅山当寄宿生……钱都花在我身上”。
文本学习
“父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷地哭了。这是我第一次真正（ ）地哭，与在家里（ ）的哭、（ ）的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了”。
这“新滋味”指的是（ ）。
心酸
撒娇
发脾气
体谅到了父亲的不容易
文本学习
面对父亲的关心，“我”采取什么样的行动来回报？
“但我年纪虽小却……换房子。”
“但不敢，也不忍心叫父亲买。”
“所以我从来不缺课，不逃学。”
“我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。”
“老天不负苦心人，他的儿子考取了。”
文本学习
欣赏课文中的插图，找到“父爱之舟”，交流作者画这两幅画的用意。
“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”
从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？
对父亲的感恩与怀念。
文本学习
文章为什么以“父爱之舟”为题？
因为父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”去求学。这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱。这小舟，是希望之舟，爱之舟，人生之舟、这个题目，不但揭示了文章的主题，还承载着作者对父亲的思念感怀。
口语交际
在你的成长历程中，你的父亲付出了很多心血。请你选择一件讲给小组伙伴听，夸夸自己的父亲。
自己怎么做才能不辜负父母队自己的期望？
格言欣赏
使你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业，并努力奋发以期成为一个诚实而杰出的男子汉。
——贝多芬
板书设计
父爱之舟
梦醒 醒来流泪
对父亲的感恩与怀念
卖茧买枇杷
送我报考学校
和上学
逛庙会、吃豆腐脑、
做万花筒
背我上学
凑钱缴学费、
替我铺床
送我报考师范
送我入学、给“我”
缝补棉被
写作技巧
如果让你拍电影，你会拍摄哪些场景？
可供选择的场景1：父亲给“我”买枇杷
可供选择的场景3：父亲领“我”逛庙会
可供选择的场景2：父亲送“我”报考学校和上学
可供选择的场景4：父亲背“我”上学
写作技巧
可供选择的场景5：父亲给“我”买枇杷
可供选择的场景7：父亲送“我”报考师范
可供选择的场景6：父亲替“我”铺床
可供选择的场景8：父亲送“我”到师范入学
写作技巧
场面描写
场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。
课文中有哪些场面描写？
写作技巧
可供选择的场景1：父亲给“我”买枇杷
可供选择的场景3：父亲领“我”逛庙会
可供选择的场景2：父亲送“我”报考学校和上学
可供选择的场景4：父亲背“我”上学
场面描写
写作技巧
可供选择的场景5：父亲给“我”买枇杷
可供选择的场景7：父亲送“我”报考师范
可供选择的场景6：父亲替“我”铺床
可供选择的场景8：父亲送“我”到师范入学
文本学习
细节描写
细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节，如服饰描写，环境描写，语言描写。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。
文本学习
文章中有哪些细节描写？
父亲背“我”上学
课堂练习
文章以（ ）的写作手法，以（ ）的形式引入对往事的回忆，运用（ ）描写和（ ）描写，深刻地表现出
（ ）在“我”心目中留下的印记难以磨灭，表达了“我”对他的（ ）之情。
倒叙
梦
场面
细节
父亲
思念
课堂练习
下列句子使用了怎样的描写方法？
（动作描写 语言描写 外貌描写）
1、母亲却说：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” （ ）
2、他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。 （ ）
3、走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。（ ）
课堂练习
cán bǎo bao gē da jiān nán zhǐ xiè dīng xié
脊背
péi jià sā jiāo shǔ jià lǐng lüè zhǔ fàn
zhěn tou yu chuán bào kǎo jiào xùn liá ng x
课堂练习
cán bǎo bao gē da jiān nán zhǐ xiè dīng xié
蚕 宝 宝 疙瘩 艰 难 纸 屑 钉 鞋
péi jià sā jiāo shǔ jià lǐng lüè zhǔ fàn
陪 嫁 撒 娇 暑 假 领 略 煮 饭
zhěn tou yu chuán bào kǎo jiào xùn liá ng x
枕 头 渔 船 报 考 教 训 粮 食
课堂练习
xīn téng miào huì cǎi pái táng guǒ qǐ dí
chōu xiàng bì yè jì sù shī fàn lù fèi
lún huàn yì jìng mó miè jīng zhì
课堂练习
xīn téng miào huì cǎi pái táng guǒ qǐ dí
心 疼 庙 会 彩 排 糖 果 启迪
chōu xiàng bì yè jì sù shī fàn lù fèi
抽 象 毕业 寄宿 师范 路费
lún huàn yì jìng mó miè jīng zhì
轮 换 意境 磨 灭 精 致
作业布置
1、完成本课《学习与巩固》；
2、阅读：《小桔灯》（冰心）。
谢谢
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