Unit2 My week B Let’s learn导学案﹙含答案﹚

Unit2 My week第三课时导学案
课题：Unit 2 My week.
课型：新授
总课 5 时 ，第 3 课时
导学流程
【学习目标】
能听、说、读、写词组：do homework watch TV read books play football等。
2.能够听、说、认读句子： What do you do on Saturdays? I often ……
【学法指导】1、通过听、说、读、写等学习方法来学习新单词，学会运用句型进行对话。
2、会运用所学单词和句型询问认识谁和某人是否怎么样。
【情景导入】1、课前朗读第二单元有关做各种活动和星期的内容。

【自主学习】1、查阅单词表、课外书找出单词、句子意思。
2、观看光盘动画，学会单词发音。
【合作探究】1、互读：学队内结对拼读，纠正发音。
2、自由对话：共同完成第二部分，写一写、说一说。
【展示竞争】1、小组派小老师上台带读单词。看谁读得最好。
2、玩两个小游戏，看哪个小组动作整齐、声音洪亮。

【检测反馈】1、小组展示：各小组派代表上台完成练一练。
注意单词的拼写和句子的书写。

【板书设计】
【导学反思】
闯关目标：
1. 能听、说、读、写词组：do homework watch TV read books play football等。
2.能够听、说、认读句子： What do you do on Saturdays? I often ……
闯关过程：
第一关：读一读 认一认
do homework watch TV read books
play football wash my clothes
1、自读：查阅单词表，标注出中文意思，听录音，拼读单词，找出不会读的单词。
2、互读：学队内结对拼读，注意发音。(老师指点发音规律，拼读单词)
3、抽读：抽学队内成员当小老师带读。
第二关：比一比 赛一赛
游戏1：大小声读单词 老师大声学生小声，有学生读错时，该队不加分，其他队加1分。
游戏2：萝卜蹲 每队学生代表一个单词，老师念到单词该队学生站立，做的好的队加1分。
第三关：找一找 说一说（听B let’s learn部分录音，尝试用下面句型造句）
1.灵活运用句型What do you do on Saturdays? I often ……
2 .完成“Match and say”部分的连线和对话任务。
第四关：练一练
1、翻译词组
做家庭作业 ________ 看 书 _____________
在周六 ____________ 在周日_____________
玩电脑游戏__________ 在周末______________
2、根据题意填空
﹙1﹚What do you do ___ Saturdays? ﹙2﹚I often ____books and ____TV.
﹙3﹚There are ____days in a week. ﹙4﹚____is the first day of a week.
﹙5﹚We go to school from ____to____. ﹙6﹚We don’t go to school on ____and ____.


练一练参考答案
1. do homework；read books；on Saturdays;on Sundays;play computer games; on weekends;
2. ﹙1﹚on ﹙2﹚read;watch ﹙3﹚seven ﹙4﹚Monday ﹙5﹚Monday;Friday ﹙6﹚Saturdays; Sundays