第4课 日本明治维新 同步练习（含答案）

2019-2020年部编版九年级历史下册 第一单元 第4课 日本明治维新 同步作业
一、选择题
1．（2019·广西）比较是我们学习历史和研究历史的重要方法之一。与俄国废除农奴制改革相比，日本明治维新显著的不同点是（ ）
A．取得了民族独立 B．促进了资本主义的发展
C．保留了封建残余 D．实行了自上面下的改革
2．19世纪中后期，日本运用国家政权的力量，按照西方的样板，由封建社会逐步转变到资本主义社会的成功改革是（ ）
A．大化改新 B．彼得一世改革
C．明治维新 D．废除农奴制改革
3．（2019·青海）“当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。”文中的“社会变革”包括（ ）
①废藩置县，加强中央集权 ②实行征兵制，建立新式海军
③推行地税改革，大力发展近代经济 ④提倡“文明开化”
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
4．（2019·辽宁）明治维新时期，政府倡导技术自主思想，鼓励团队精神，建立了电气研究所、工业试验所、中央试验所等14个大型研究所和各种专业研究学会12个。上述材料反映了日本政府（ ）
A．移植西方的民主制度 B．建立本土化的科技体系
C．倡导生活方式的文明开化 D．保留封建制度的残余势力
5．（2019·吉林）下列有关明治维新的表述属于历史评价的是（ ）
A．开始于1868年 B．由明治政府推行
C．是日本历史的重大转折点 D．实行废藩置县
6．（2019·四川）1889年之后，在日本社会生活中时常能见到这些情景：西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地。材料表明明治维新（ ）
A．加强了中央集权 B．保留了日本传统文化
C．实现了富国强兵 D．加深了日本民族危机
7．《日本帝国的兴亡》一书中指出：“（明治）政府投资兵库造船所81万日元，出售价格18万元；政府投资釜石铁矿237万元，出售价格仅1万多元。”明治政府这么做的原因是（ ）
A.大力发展教育 B.削减严重的财政赤字
C.发展资本主义工商业 D.发展军备，积极备战
8．下列情况出现在20世纪初的日本的是( )
①实行义务教育 ②穿西服
③不允许土地买卖，严禁地税改革 ④提倡“文明开化”
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
9．明治政府颁布了《大日本帝国宪法》，这标志着日本开始（ ）
A.走上了发展资本主义的道路
B.天皇拥有至高无上的权力
C.国家的权力控制在武士改革派手中
D.实行有限的宪政统治时期
10．下图是19世纪中期的日本社会等级示意图。当时掌握日本统治实权的是（ ）
/
A.天皇 B.将军 C.武士 D.农工商
二、判断题
11．（2019·湖南）明治维新使日本摆脱了沦为殖民地的民族危机，走上了资本主义的发展道路。（ ）
12．（2019·江西中考模拟）19世纪60年代，美国、俄国和日本为了解决国内面临的严重危机，各自采取了不同的应对方式。其产生的相同作用是促进了资本主义的发展。（ ）
三、综合题
13．改革是人类历史的鲜明主题，每一次改革都引人深思。阅读下列材料回答问题
材料一：很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。
（1）材料一中的“这种制度”指的是什么制度？这场“社会改革”的领导者是谁？根据材料一回答，这场“社会改革”的目的是什么？
材料二：……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。
（2）材料二中的“变革”的外部原因是什么？这次“变革”在政治上采取什么措施？这次“变革”使日本社会发生怎样的“转型”？
材料三 在20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。
（3）材料三中所说的“中国进行了一场卓有成效的社会变革”是在哪一次会议之后进行的？总设计师是谁？
（4）综合上述材料结合所学知识，列举古今中外两场地主阶级性质的改革？
14．阅读材料，回答问题。
材料一 在整个历史上，每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，就会产生两种相反的反应：……第一种反应表现为退却和逃避；第二种反应则体现为调整和适应。前者的口号是“返回美好的从前”；后者的口号是“向西方学习，以与西方作战”。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一，写出19世纪后期的亚洲通过“调整和适应”成功抵御西方侵略，并逐步走上资本主义道路的是哪个国家。这一“调整和适应”是通过该国的哪次改革实现的？
材料二 1868年，日本（天皇）决心励精图治，锐意改革。改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事……大学则归功于德国和美国的榜样。
——摘编自霍布斯鲍姆《资本的年代》
（2）依据材料二，归纳三条日本改革的措施。
材料三 倘若我们把“明治”理解为“明智”，便会发现，明治天皇和他的臣僚在当时复杂的内外形势下，是多么“明智”地选择了自己的发展道路。这条道路既曲折又宽敞，既给日本带来了无尽的好处，也给邻邦带来了无尽的灾难。不过，百年之后我们再回眸那段“明治维新”的岁月，在感叹清末“百日维新”失败的同时，也将意识到，国与国最大的差距并不在技术，而在于精神。
——摘编自王光波《一本书读懂日本史》
（3）阅读材料三并结合所学知识回答，明治维新给日本带来了哪些“好处”，同时又是怎样“给邻邦带来了无尽的灾难”的？
15．阅读下列材料
材料一 6世纪下半叶，圣德太子派遣大量使节出使中国，全面学习中国先进文化和政治经济制度。646年，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的统治、经济进行一系列改革。改革内容大部分是对中国隋唐政治经济制度的模仿。
材料二 明治维新是日本历史上的一次政治革命。它推翻德川幕府，使大政归还天皇，在政治、经济和社会等方面实行大改革，促进日本的现代化和西方化。
——新华网
（1）材料一中提到的改革是指那次改革？它使日本当时的社会产生了怎样的根本变化？
（2）请你指出明治维新在改革方面的任意一项措施。
（3）隋唐时期，日本倾心学习中国先进文化，19世纪中期，日本又通过学习西方，走上了资本主义道路，使国家摆脱厄运走向富强。你从中悟出了什么道理？
答案
1．A 2．C 3．D 4．B 5．C 6．B 7．C 8．A 9．D 10．B
11．正确； 12．正确。
13．（1）制度农奴制领导者亚历山大二世目的：为了保持俄罗斯的大国地位（答案以材料中说法为准）
（2）外部原因民族危机措施废藩置县，加强中央集权
“转型”走上资本主义发展道路（或从封建社会转变为资本主义社会）
（3）会议十一届三中全会总设计邓小平
（4）改革彼得一世改革、洋务运动或商鞅变法
14．（1）日本。明治维新。
（2）措施：实行征兵制，建立新式军队；以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
（3）好处：明治维新成为日本历史的重大转折点，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列；灾难。保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，强大起来后，日本很快走上了对外侵略扩张的道路，因此说“也给邻邦带来了无尽的灾难”。
15．
（1）大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家。
（2）政治上，废藩置县，实现中央集权。军事上，实行征兵制，建立新式军队。经济上，推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济。社会生活方面，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育文化和生活方式。
（3）一个国家、一个民族，只有不断改革开放，不断学习先进的科学文化知识，才能够跻身于世界强国之列。