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人教版Pep四上Unit4
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A
let’s
spell同步练习
一、判断下列每组单词画线部分的发音是（T）否(F)一致。
1.
(
)
A.
cute
B.
excuse
2.
(
)
A.tube
B.fun
3.
(
)
A.
us
B.
use
4.
(
)
A.bus
B.mule
5.
(
)
A.
duke
B.
duck
6.
(
)
A.cute
B.use
二、读一读，选词填空。
use
cut
up
duck
excuse
1.I
can
_________
chopsticks.
2.Look
at
the
__________.
3.Stand
_________,
please.
4._________
the
cake.
5._________me.
I
lost
my
pen.
三、将下列单词按画线部分发音归类。
A.cute
B.
up
C.
fun
D.
use
E.mum
F.
Excuse
G.
bus
H.
tube
I.
cut
J.
us
K.mule
1.cute
__________________________
2.up
____________________________
参考答案
一、
1.
T
2.
F
3.F
4.
F
5.F
6.
F
二、
1.use
2.
duck
3.
up
4.
cut
5.
Excuse
三、
1.cute
use
Excuse
tube
mule
2.up
fun
mum
bus
cut
us
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Pep四上Unit4
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A
let’s
spell教学设计
课题
A
let’s
spell
单元
Unit4
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学科
English
年级
四
学习目标
1.学生能够感知并归纳u-e在单词中的发音规则；2.学生能够读出符合u-e发音规则的单词；3.学生能够根据单词的读音拼写出符合u-e发音规则的单词。
重点
够感知并归纳u-e在单词中的发音规则。
难点
能够读出符合u-e发音规则的单词。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
闯关游戏大挑战第一关
I
can
say
Say
the
words(抢说单词）cake
face
catlike
white
pignose
open
dog
做游戏说一说
复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课
第二关
I
can
read
duck
cut
mum
bus
up我发现，u的发音是？u
[Λ]1.A
new
friend-Bub2.The
____
cat
is
hungry.3.Bub
asks(询问)
his
mum:
“________
!
(打扰一下)
Can
I
_____your
knife 4.Use
the
knife.5.
He
uses（使用）
the
knife
to
_____the
cake.6.我发现，u-e的发音是？u-e
[
ju:
]7.Let’s
chant.8.Listen
and
repeat
读单词找规律总结看文本跟读找规律Chant听音跟读
学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Try
to
read.2.Read
aloud.3.找汽车。4.我会读5.Listen
and
circle第三关：I
can
write
读一读做游戏听音做题写一写
训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
课堂小结
What
have
you
learned
today U[ju:]
use
cute
excuse
板书
Unit
4
My
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A
Let’s
spellu
u-e
use
cute
excuse
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e
i
o
a
ue
PEP四年级上册
Unit
4
My
home
L
e
t
‘
S
l
p
e
l
闯关游戏大挑战
第一关
I
can
say
第二关
I
can
read
第三关
I
can
write
每一关挑战成功者将获智慧星一枚！3枚可通关哦！加油吧！
每一关挑战成功者将获智慧星一枚！3枚可通关哦！加油吧！
cake
a
e
[
ei
]
__
a
e
face
a
e
a
e
cat
a
a
[
]
Say
the
words
(抢说单词）
第一关
I
can
say
like
i
e
white
i
e
i
e
i
e
[
a
]
__
pig
i
i
[
i
]
__
[
]
nose
o
e
o
e
[
]
open
o
e
o
e
dog
o
o
闯关成功！勇得智慧星一枚！Come
on
!
duck
_u_
bus
up
cut
mum
第二关
I
can
read
us
cut
duck
我发现，u的发音是？
u
[Λ]
-Bub
A
new
friend
2.The
____
cat
is
hungry.
cute
cute
3.Bub
asks(询问)
his
mum:
“________
!
(打扰一下)
Can
I
_____your
knife ”
knife
×
（刀子）
use
Excuse
me
use
(使用)
use
the
knife
use
使用
knife
×
us
e
ex
c
4.
He
uses（使用）
the
knife
to
_____the
cake.
cut
切
u-e
[
ju:
]
use
cute
excuse
我发现，u-e的发音是？
>>Listen
and
repeat
u
e
c
t
b
p
m
s
t
s
m
l
b
Try
to
read
fun
run
excuse
tube
bus
mum
duck
us
mule
cube
huge
Read
aloud
use
cute
同学们，快来帮帮单词宝宝吧！他们该坐哪辆车呢？
cute
but
huge
us
fun
mute
run
duke
u-e
1
u
2
我
会
读
说句excuse，借车use。
举着gun，瞄准sun，不停run，真是fun。
>>Listen
and
circle
I
can
say
第二关闯关成功！
再获智慧星一枚，
你离通关不远了，
继续加油哦！Fighting!
第三关：I
can
write
闯关成功咯！
u-e
[ju:]
u
[Λ]
cute
use
tube
bus
duck
cut
>>Summary
谢谢
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