北师大版数学三年级下册2.3《平移和旋转（一）》教案(表格版）

课 题
北师大版三年级下册第二单元《平移和旋转（一）》
课 型
新 授
课 时
第 1 课时
教学目标
知识目标
结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。
能力目标
在探索物体或图形的运动的过程中，培养学生的空间观念。
情感目标
渗透变换的数学思想方法, 提高审美情趣。
教学重点
认识平移和旋转现象，并能判断物体运动方式。
教学难点
把握平移和旋转的本质特点，准确判断。
教具准备
课件
学具准备
书、本、文具盒等学习用品
教学方法
直观演示法、讨论法、动手操作法
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
导入新课
谈话导入，初步感知
同学们平时是怎么到学校
来上学的？生活中的人和物体经常处于运动的状态。生活中你们见过哪些运动的物体？
2、 今天老师给大家收集了一些物体运动的画面，请你们看看它们是怎么运动的。请边看边用手比画它们的运动方式。
说说生活中见到的现象
欣赏物体的运动方式
激发好奇心
通过让学生见过物体的运动方式，了解学生已有知识经验，初步感知物体运动方式，为学习作好铺垫。
《平移和旋转（一）》教案
合作探究
建立模型
拓展应用
内化新知
回顾反思
提升思维
活动一：分一分，说一说
1、你能按它们不同的运动方式分分类吗？想想这样分的理由是什么？
2、和同伴说说你的想法。
活动二：比一比，认一认
1、观察两组图片，说说有什么不同？
2、你能给这两种运动起个名字吗？
活动三：想一想，做一做
?你能用手势表示平移和旋转吗？先和同桌交流一下。活动四：想一想，说一说
1、你还见过哪些平移和旋转的现象？
2、动手做一做动作，验证自己的想法
练习教材第28页1—2题
1、看一看并判断
2、想一想，涂一涂
3、动动脑筋
4、拓展介绍
2005年5月31日，山东省东营市河口区孤岛镇的永安商场大楼，成功地整体旋转20度，被称为“世界第一旋”。 这座商场，高4层、长74米，宽21米，总建筑面积4800平方米。
通过上面的介绍，你想对平移和旋转说点什么吗？
1、回顾梳理：这节课你有哪些收获？怎样判断平移和旋转？
2、你还有哪些感兴趣或感到困惑的问题？
3、课后拓展
必做题：
寻找生活中的平移和旋转现象。
选做题：小小设计师
发挥你的创意，利用平移和旋转设计一幅剪纸、布贴、蜡染、拓印等作品。
描述这些物体的运动方式，尝试分类
独立分一分，与伙伴说说，集体交流分类标准和结果
自己观察两组物体运动的不同之处
给两种运动方式命名

尝试做动作，同桌交流，集体展示
回想见过的平移与旋转现象
同伴举例子说说
指名汇报，展示各自的操作成果
动手做，互相欣赏
回顾并总结学习收获、获得的活动经验，说说平移和旋转的特点，以及判断方法，大胆提出自己疑惑问题。
独立完成必做题，观察并寻找生活中的例子
敢于挑战课后拓展中的选作题
通过分类方法，使学生初步感知平移和旋转现象。
通过比较两种运动方式的不同，体会平移和旋转的特点
联系生活实际举例子，感受平移和旋转的普遍性。
设计灵活多样的练习，既达到巩固
新知的目的，又善于想象。
了解旋转在生活中的应用
学会反思与梳理，互相启发。
设置弹性可选择的作业，课后拓展提升。
板书设计
平移和旋转（一）
直线移动 转动
方向不变 方向改变