北师大版数学三年级下册2.3《平移和旋转（二）》教案(表格版）

课 题
北师大版三年级下册第二单元《平移和旋转（二）》
课 型
新 授
课 时
第 2 课时
教学目标
知识目标
结合物体一步步平移的操作过程，得到平移后的结果，会描述物体是如何平移，进一步感受平移的特点。
能力目标
结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程，培养学生的空间观念。
情感目标
渗透变换的数学思想方法, 提高审美情趣。
教学重点
在方格纸上能得到平移后的结果，会描述物体是如何平移。
教学难点
在方格纸上能正确描出或说出图形平移的方向和距离。
教具准备
课件
学具准备
方格纸、硬币、附页2中图2
教学方法
直观演示法、讨论法、动手操作法
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
导入新课
复习导入
1、同学们喜欢去游乐场吗？今天老师给大家收集了一些物体运动的画面，请你们看看它们是怎么运动的。看画面判断是哪就种运动方式？
2、请你说说它们的运动方式。
回想见过的平移与旋转现象
判断生活中见到的现象
欣赏物体的运动方式
激发好奇心
通过让学生见过物体的运动方式，了解学生已有知识经验，进一步感知物体运动方式。
《平移和旋转（二）》教案
合作探究
建立模型
拓展应用
内化新知
回顾反思
提升思维
活动一：移一移，描一描
1、你能按要求移动下面物体，并描下来吗？
（1）先把棋子向下平移4格，描下来。
（2）把铅笔向右平移3格，描下来。
（3）把三角尺向左平移2格，描下来。
（4）观察拼出的图形像什么？
2、和同伴说说你的想法。
活动二：想一想，说一说
1、想一想：铅笔和三角尺怎样才能平移得到图3的位置？
2、你能清楚地说出它们的位置变化吗？
练习教材第29页3—5题
1、移一移，描一描
2、想一想，说一说
3、游戏：猫捉老鼠
1、回顾梳理：这节课你有哪些收获？物体平移时要注意什么？
2、你还有哪些感兴趣或感到疑惑的问题？
3、课后拓展
必做题：
1、请将图A向右平移5个小格，再向下平移3个小格，得到图形B。
2、说说图A是怎样平移得到图C的。
选做题：小小设计师
发挥你的创意，利用平移设计一幅剪纸、布贴、蜡染、拓印等作品。
按要求变换这些物体的位置，独立移一移，描一描，与伙伴说说，集体交流操作过程和结果。
同桌交流，集体展示
独立思考，有困难在可以在格子图上摆一摆，移一移
指名说说移动过程
独立思考解决
集体反馈交流
弄清游戏规则，同桌互相玩一玩
回顾并总结学习收获、获得的活动经验，说说平移的注意事项，大胆提出自己疑惑问题。
独立完成必做题，会平移和描述物体的位置变化
敢于挑战课后拓展中的选作题
通过向各个方向平移物体的操作过程，使学生进一步体会平移现象的特点。
结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程，培养学生的空间观念。
设计灵活多样的练习，既达到巩固
新知的目的，又善于想象。
学会反思与梳理，互相启发。
设置弹性可选择的作业，课后拓展提升。
板书设计
平移和旋转（二）
平移移动
找准方向 数准距离