课件77张PPT。2找 春 天 语文 二年级 下册经绍珍
教师、儿童文学作家。
主要作品：《种子娃娃》《找春天》等。第一课时 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。朗读课文 扫清障碍脱 袄 寻 羞 姑 遮 掩
探 嫩 符 解 触 杜 鹃tuō ǎo xún xiū ɡū zhē yǎn tàn nèn fú jiě chù dù juān脱脱掉 脱毛袄tuōǎo棉袄 皮袄羞 xiū害羞 羞涩寻 xún寻找 寻求遮 zhē遮挡 遮盖姑 ɡū姑娘 姑姑掩 yǎn掩盖 遮掩探tàn探头 探出嫩符 nènfú嫩绿 嫩芽符号 音符解 jiě解冻 解答触chù接触 触角 dùjuān杜鹃 杜绝杜鹃花杜鹃识字方法棉袄 嫩芽 音符这些都是表示 的词语。事物名称与衣服有关袄ǎo衤被、裙、初棉袄偏旁识记嫩芽树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？探出 触到 遮遮掩掩 躲躲藏藏这些都是表示 的词语。动作 你能做一做这些动作吗？冲寻姑娘吐柳荡桃杏chōnɡxúnɡūniánɡtǔliǔdànɡtáoxìnɡ生字归类左右 结构冲娘荡柳上下 结构寻桃姑吐杏女字旁的字娘姑木字旁的字柳桃杏三点水要写在草字头下面。荡dànɡ易写错这一笔要一气呵成。xún上
窄
下
宽上
宽下
窄杏xìnɡ不要漏写这一撇这一部分书写位置较低liǔ木字旁最后一笔为点táo先写撇再写点、提竖弯钩的弯要圆润木字旁最后一笔为点解冻寻找害羞姑娘遮掩带小燕子回家识字游戏桃花柳枝害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人耻笑而心中不安。本文用来形容春天的样子。他是第一次当众讲话，所以有点儿害羞。音符：乐谱中表示音长或音高的符号。
本文中形容树木的嫩芽。流动的泉水仿佛跳跃的音符。解冻：冰冻的江河、土地等融化。本文中指小溪融化。春天到了，河流都解冻了。词语解释 本文描绘了“我们”去（ ）寻找春天的经过，我们从地下探出头的（ ）、早开的（ ）、吐出嫩芽的（ ）、解冻的（ ）找到了春天。 田野里小草野花树木小溪 自由朗读课文，看看文中的小朋友在哪里找到了春天？整体感知 “我们”用哪些方式找到春天的？用文中的句子回答。我们看到了她，我们听到了她，
我们闻到了她，我们触到了她。 “我们”找到的春天是什么样的呢？下节课我们再学习。一、想一想，填一填。“寻”共 画，最后一画是 ，组词 。
“杏”共 画，第五画是 ，组词 。
“柳”共 画，第三画是 ，组词 。
六丶寻找七丨杏花九丿柳树课堂演练脱掉 冲出 奔向 寻找
春天 田野 棉袄 家门二、连一连。第二课时 “我们”找到的春天是什么样的呢？这节课我们继续学习课文《找春天》。听写ɡūniánɡliǔtáo娘姑柳桃 有感情地朗读前三个自然段，说说我们是怀着怎样的心情去寻找春天的？互动课堂 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。急切、激动、兴奋 春天来了！春天来了！······ 带着这种心情，再读一读这两段话。感到不好意思，难为情。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。“遮遮掩掩” 和“躲躲藏藏”都是春天“害羞”的表现。耐心、期待····害羞的小姑娘草色遥看近却无遮遮掩掩躲躲藏藏 想象着春天是个害羞的小姑娘，带着我们的耐心和期待，再来读一读这段话。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。· ·········干干净净 明明白白 安安静静观察这两个词语，你发现了什么？遮遮掩掩 躲躲藏藏 AABB式的词语你还能写出几个这样的词语吗？反义词仔细马虎近义词细心害羞害臊大方词语辨析仔细细心对一件事情的认真态度一个人的品质和素养他是一个十分 的人。
我 地阅读了这篇课文。细心仔细 自由朗读第四至七自然段，看看“我们”找到春天了吗？画一画“我们”在哪里找到了春天。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ “我们”找到的春天是什么样子的呢？（课后第一题）小草：
野花：
树木：
小溪：解冻 叮叮咚咚从地下探出头来早开 一朵两朵吐出点点嫩芽 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 短细小外形相似眉毛 讨论、交流：还可以用什么形容刚刚出土的小草？小草从地下探出头来,那是春天的 吧? 头发微笑小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 小草从地下伸出头来，那是春天的眉毛吧？ 小草从地下露出头来，那是春天的眉毛吧？ 对比读探tàn 本义是摸取。原来是“ ”，字形很像是一个洞穴，穴中有一只大手。为了更好地体现“探”字本义，后来在左边加了手。随文识字 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？外形相似 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？外形相似解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？声音相似解 意思是用手剖解牛角。后来把手换成“刀”。用刀把牛的角剖下来，就是解。 jiě随文识字 用自己的话说一说：“我们”找到的春天是什么样子的？ 小草从泥土里 ，身体挺得直直的；野花 ，藏在草丛里很难发现；大树不再光秃秃的，长出了 ；小溪 了，
欢快地流向远方。小嫩芽融化探出头只有几朵哼着小曲（课后第一题） “我们”找到春天后又惊奇又喜悦，伴着音乐再来读一读这几句话。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧 ？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧 ？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧 ？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧 ？ ········（课后第二题）/·/↗↗↗↗////·// 仿照4—7自然段，说一说：你找到的春天是什么样子的？小燕子从南方飞来，那是春天的 吧？
随风摆动的柳枝，那是春天的 吧？
满天五颜六色的风筝，那是春天的 吧？ 使者头发发卡（课后选做题） 自己读读第八自然段，说说我们是如何找到春天的？在文中画出来。 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 这四个动词体现了“我们” ，
的心情。想大声告诉全世界急切分享、我们用 看到了她，
我们用 听到了她，
我们用 闻到了她，
我们用 触到了她。眼睛耳朵鼻子手 怀着急于分享的心情，伴着音乐，我们再来读一读这两句话。 春天来了 ！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。····（课后第二题）↗· 你还从课文的哪些句子看出春天来了？ 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……在柳枝上荡秋千在风筝尾巴上摇哇摇在喜鹊、杜鹃嘴里叫在桃花、杏花枝头笑“笑”你认为是什么意思？开花 春天只在这些地方吗？试着用“她在……”的句式说一说。（课后选做题） 她在 ，在 ；她在 ，在 ……在山林里（ ）爬树在小溪中（ ）洗澡在细雨中（ ）跳舞在梨花上（ ）睡觉我眼中的春天读春天 春天的毛毛雨
洗得小树发亮
一些新芽，像鸟嘴
啄得小树发痒
泥土里拱出两片新叶
说是浅绿，更是鹅黄
像两只闪闪烁烁的眼睛
望着新鲜的世界痴痴畅想 捡起一粒石子，抛出去
会变成一只蝴蝶展翅飞翔
掀开一页书，贴耳倾听
能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱
一只只蝌蚪游在池塘
像美人的雀斑一样漂亮
夏天来了，定有一片蛙鸣
在房前屋后低吟浅唱初春（节选）说春天 结合生活实践，说一说你看到的春天是什么样子的，你在春天里有什么发现。 我看到的春天是 ，我发现 ……画春天 你眼中的春天是什么样的？用彩笔画出你眼中美丽的春天吧！学唱歌曲《春天在哪里》。点击图片播放唱春天去找春天春天遮遮掩掩，躲躲藏藏春天的样子小草 眉毛野花 眼睛看到 听到
闻到 触到嫩芽 音符叮咚声 琴声找到春天生机盎然
无处不在结构梳理 本文描绘了“我们”去寻找 的经过，展现了春天的 ，写出了小朋友寻找春天的 心情，抒发了作者对大自然的 之情。春天美丽景色喜悦喜爱主题概括拓展延伸等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——（宋）朱熹《春日》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——（唐）韩愈《早春呈水部张十八员外》小草探出头 春天的眼睛
树木吐嫩芽 春天的眉毛
早开的野花 春天的琴声
解冻的小溪 春天的音符一、连一连。课堂演练 A.疑问 B.感叹 C.肯定
小草从地里探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？A二、我们该用哪种语气读这些句子？（ ） 三、课下搜集一些描写春天的诗歌或美文，读一读，感受春天的美！
