六年级上册美术教案 - 第6课 黑白装饰画 冀教版

美术教案
《黑白画》
教学目标：
1、认知目标：通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观察方法，并指导学生感受概括黑白节奏的美感。
2、技能目标：学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。
3、情感目标：提高学生的概括表现能力。
教学重点难点：
教学重点：学习黑白画的知识，并了解黑白画之间的疏密关系。
教学难点：黑白画的创作练习。
课前准备：教具：教材、范画、课件
教学课时：1课时
教学过程：一、导入
1.播放黑白动画引导学生发现黑白。
师：今天上课之前，老师给大家带来了一段小小的动画，大家看看跟平时所看的动画片相比，区别在哪？
观看完毕，师提问：谁来说？（生回答，是黑白的。）回答得非常对，最大的不同，就是这个视频是黑白的，在我们的生活中，你还发现了哪些黑白配色？（生回答，ppt出示生活中的黑白，动物的羽毛阳光下的房子等。）
总结黑白在生活中的作用
师：黑白可以装点我们的生活，有时候在某一种特定的情况下，黑白能起到非常大的作用。
二、讲述新知
1.欣赏毕加索黑白画
师：今天我为你们带来了一位著名大师的作品给大家欣赏。就是这位大师——毕加索。（ppt简介毕加索相片及事迹）
2、欣赏毕加索黑白画
师：看到这幅画我们首先最直观的发现这幅作品在色彩上有什么特点？谁来告诉大家。（生：是黑、白的效果）
3、板书课题
师：这就是我们今天所要学习的内容——黑白画。
4、认识黑、白、灰
师：欣赏了毕加索的这幅画，谁来说说，感受是什么？（生回答）一黑一白，对比非常强烈（板书：特征对比鲜明）
师：那么，大家看看，这幅画有没有别的颜色？红色？绿色？（生回答）所以我们说它也是很简洁的。（板书：简洁概括）
师：这幅画中，有白色，有黑色，还有一种中间的颜色，大家发现是什么了吗？（生回答，ppt出示“灰”。）
师:那么我们就来看看，灰是怎么具体表现出来的。（ppt出示线条黑白画）
5、了解点、线、面
（1）发现点、线、面
师：这个效果是怎么画出来的呢？（生回答，用线组织的）线条组织在一起呈现了灰色的部分。
师：大家再仔细看，这一块是线，这一块也是线，为什么这块看起来更黑，这块又比较浅呢？有同学能猜出个中的奥秘吗？（生回答：线条疏密不一样）
师：疏密结合就是黑白灰之间变化的方法。（板书：疏密结合）
（2）了解点线面的组织方法：
师：同学们，你们思考一下，除了线，我们还能依靠什么来表现黑白灰的变化效果呢？（生回答：点和面）
师：除了线，小巧的点早就等待大家来发现它的变化技巧了。（ppt出示点的样式）
师：那些可爱的面也不想落后，你猜它会变出那些形状来？（ppt出示面的形状）
（3）小结
师：通过了解，原来黑白画就是利用点、线、面的疏密搭配、组织排列，来表现黑白灰的画面效果的。
三、教授黑白画
1、探讨黑白画的表现方法
（1）尝试训练
师：明白了这个道理，我们也可以画出黑白画来。这儿有一只画好外形的鱼，你想用怎样的点、线、面来帮她装扮一番。四人小组讨论一下，怎样装饰才又快又好。（讨论完毕）谁来分享？
（回答完毕）师:老师拍了一个小小的微课给大家参考绘画步骤。
（2）观看完毕，师总结。
师：为了表现更多的变化效果，我们可以更自由地运用点线面来组织。
（3）前后对比
师:这样呀一幅美丽的黑白画就这样完成了，（将两幅画贴于黑板比较）对比她原来的样子，哪个更吸引你们呀？
2、总结黑白画的步骤
师：回忆刚才的绘画过程，我们一起来总结黑白画的步骤。
学生说黑白画步骤，老师作补充。
板书：画外形—分块—组织。
四、创作黑白画
1、提出活动要求（ppt出示作业要求）
2、教师巡视与个别辅导
五、展评黑白画
1、展示优秀作业（将学生作品展示到投影上）
2、自评、互评、师评作业
六、总结
师：看到同学们这么多美丽的作业，老师感到非常开心！今天我们从毕加索的作品当中得到启示，学会了画黑白画，只要我们大胆地变化创造，就能创造出更伟大的艺术作品来。
板书设计：
16、《黑白画》
教学反思：