新编人教版语文九下3.10.2唐雎不辱使命
单项选择题
1.下列句中词的用法与例句相同的一项是（????）
例句：天下缟素，今日是也
A.渔人甚异之 ?????????????
B.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
C.公将鼓之 ???????????????
D.吾妻之美我者，私我也
2.下列词语意思相同的一项是（ ??）
A.夫专诸之刺王僚也 ?? 群臣吏民能面刺寡人之过者
B.天下缟素 ?????????? 吴广素爱人
C.安陵君受地于先王而守之 ??受任于败军之际
D.怀怒未发 ????????? 野芳发而幽香
3.下列各组词句中字意思完全相同的一项是（? ?）
A.① 秦王使人谓安陵君日 ??② 太守谓谁
B.① 秦王不悦???????? ②俟其欣悦，则又请焉
C.① 安陵君其许寡人 ???? ②潭中鱼可百许头
D.① 愿终守之 ?????? ?②愿借子杀之
4.对下列选文中加粗的词的解释，不正确的一项是（????）
A．寡人以五百里之地易安陵 ???易：交换
B．秦王怫然怒 ?????????? 怫然：盛怒的样子
C．大王尝闻布衣之怒乎 ?????? 布衣：平民
D．秦王色挠，长跪而谢之曰 ????谢：感谢
5.下列句子中表达反问语气的一项是（???）
A. 公亦尝闻天子之怒乎
B. 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳
C. 虽千里不敢易也，岂直五百里哉
D. 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
6.下列下面对选文的分析不正确的一项是（????）
A．选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。
B．选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝"易地"，这是双方斗争的最高潮部分。
C．选文主要通过绘声绘色的"对话"来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。
D．在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现的正气凛然、不畏强暴。
7.下列句中的词，意思完全相同的一项是（????）
A．安陵君其许寡人/ 其岸势犬牙差互
B．安陵君因使唐雎使于秦/ 如使人之所欲莫甚于生
C．亦免冠徒跣，以头抢地耳/ 中峨冠而多髯者为东坡
D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/ 其受之天也，贤于材人远矣
?
8.下列句子中词的意义相同的一组是（ ???）
A．此庸夫之怒也 ???夫战，勇气也 ???
B. 天下缟素 ?? 可以弹素琴
C. 秦王色挠 ? 征于色发于声而后喻 ???
D. 亦免冠徒跣 ? 徒属皆曰："敬受命。"
?
9.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是 ??（???）
A.秦王极力描绘由天子之怒引致"伏尸百万"的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。
B.唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。
C.文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。
D.无论秦王是真屈服还是假屈服，"长跪而谢"都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。
10.下面加点词的意思相同的一项是( ??)
A.臣请缚一人，过王而行 ?人恒过然后能改
B.或异二者之为 ?? ?何为者也
C.吾欲辱之，何以也 ? 以其境过清，不可久居
D.要离之刺庆忌也 ?? 甚矣，汝之不惠
答案解析：
单项选择题
1. C
考点：正确理解文言字词
解析：句意为：天下百姓（将要）穿丧服．素：名词用作动词，这里指穿丧服
A．句意为：渔夫对那景象而十分好奇．异：形容词意动用法，对…感到诧异；
B．句意为：有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭．翼然：像鸟儿张开翅膀一样；C．句意为：鲁庄公即将击鼓进军．鼓：名词用作动词，击鼓；D．句意为：我的妻子认为我美的原因是因为他偏爱我．美：形容词的意动用法，认为…美丽．
?
2. C
考点：正确理解文言字词
解析：A项，前句句意为：专诸刺杀吴王僚的时候。刺：刺杀。后句句意为：大臣官吏以及百姓，能够当面指出我的过错的人，给予上等的奖赏。刺：当面指出。选项词语意思不相同。
B项，前句句意为：天下百姓穿丧服。素：白色的丝织品，这里指穿丧服。后句句意为：吴广向来爱护士卒。素：一直，向来。选项词语意思不相同。
C项，前句句意为：安陵君从先王那里接受、继承了封地，只想守护它。受：接受。后句句意为：在战事失败的时候接受了重任。选项词语意思相同。
D项，前句意思为：有怒气还没有发作出来。发：发作。后句意思为：野花开放，散发出淡淡幽香。发：开放，绽放。选项词语意思不相同。
本题要求选择词语意思相同的一项。
综上，本题答案为C项。
3. B
考点：做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的．
解析：A对…/是，叫；B高兴；C允许/表约数，大约，左右；D白色/向来；
故选B．
4. D
考点：本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思．
解析：A．句意为：我打算要用方圆五百里的土地交换安陵．易：交换．
B．句意为：秦王勃然大怒．怫然：盛怒的样子．
C．句意为：大王曾经听说过平民发怒吗？布衣：平民．
D．句意为：秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说．谢：道歉．
故选：D．
5. C
考点：本题考查句子的语气，解答此类题目首先明确句子的意思以及句子语气的种类．
解析：A．句意为：先生也曾听说过天子发怒的情景吗？此句是疑问语气．
B．句意为：百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了．此句是陈述语气．
C．句意为：即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”此句是反问语气．
D．句意为：但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！此句是感叹语气．
故选：C．
6. B
考点：本题考查对文言文内容的理解，解答时要在读懂原文的基础上明确文章的结构思路、写作特色、作者的思想感情等．
解析：A．正确．
B．有误．本文的高潮是唐雎以布衣之怒反击秦王之怒．
C．正确．
D．正确．
故选：B．
7. C
考点：本题考查对常见文言词一词多义的问题．要注意平时区别记忆．做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的．要结合上下文语境去推敲．
解析：A句意是：安陵君可要答应寡人啊；溪岸岸的形状像狗牙那样参差不齐．“其”是加强语气的作用/代词，小溪；
B句意是：安陵君派唐雎去出使秦国；假如人所喜欢的没有比生命更重要的，．使，出使/如使，是假如的意思；
C句意是：，也不过是摘掉帽子，脱掉鞋子，用自己的头来撞击地面而已；中间带着高高的帽子并且胡子很多的人是苏东坡．两个“冠”都是“帽子”的意思．
D句意是：要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上；仲永的通达聪慧是先天得到的，他的天资比一般有才能的人高的多．介词，在/比，
故选：C．
8. C
考点：本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思．
解析：A．上一句句意为：这是平庸无能的人发怒．夫：成年男子．下一句句意为：作战是靠勇气的，夫：助词，用在句首，引起议论．
B．上一句句意为：天下百姓（将要）穿丧服．素：白色的丝织品．下一句句意为：可以弹奏不加装饰的琴．素：不加装饰．
C．上一句句意为：秦王变了脸色．色：脸色．下一句句意为：（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解．色：脸色．
D．上一句句意为：也不过就是摘掉帽子，光着脚．徒：光．下一句句意为：只因为有先生啊．徒：只．
故选：C．
9. B
考点：正确理解文章内容
解析：A．正确．
B．有误．“专诸、聂政、要离”都是有才能有胆识的人，所以题干中“这些平庸之人”是错误的．
C．正确．
D．正确．
故选：B．
10. D
考点：本题考查文言虚词的一词多义，文言实词的积累是答题的基础．解题时需将句中的相关字词解释出来，加以归纳比较，从而得出答案．
解析：A．大王请允许我们绑着一个人从大王面前走过．过：动词，经过/人常常犯错误，这样以后才会改正．过：动词，犯错；
B．或许不同于（以上）两种人的心情．为：这里指心理活动/（他）是做什么的？为：动词，做；
C．我想要羞辱他，用什么办法呢？以：介词，介词，用/因为这里的环境太凄清，不可长久停留．以：介词，因为；
D．要离刺杀庆忌的时候．之：主谓之间，取消句子独立性/你简直太愚蠢了！之：主谓之间，取消句子独立性．
故选：D．
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丁叮 学习目标归纳重点文言字词探究文章写作特色归纳重点文言字词壹文言字词通假字故不错意也（“错”通“措”）仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”）文言字词古今异义①寡人欲以五百里之地易安陵
（古义：交换。今义：容易。）②虽然，受地于先王
（古义：虽然如此。今义：连词，用在上半句，
下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，
但乙事并不因为甲事而不成立。）③非若是也
（古义：盛这样。今义：判断动词。）文言字词古今异义④岂直五百里哉
（古义：只，仅仅。今义：成直线的。）⑤夫专诸之刺王僚也
（古义：用在句首，作发语词，表示要发表议论，可不译。
今义：丈夫，成年男子。）⑥休祲降于天（古义：吉祥。今义：休息。）文言字词古今异义⑦长跪而谢之
（古义：道歉。今义：感谢。）⑧徒以有先生也
（古义：只，仅仅。今义：徒弟，学生。）文言字词一词多义以 介词 ，用介词，凭以五百里之地易安陵
以五十里之地存者
以君为长者
徒以有先生也介词，把介词，因为文言字词一词多义秦王使人为安陵君
安陵君因使唐雎使于秦使动词，派遣动词，出使亦免冠徒跣
徒以有先生也徒动词，裸露副词，只，仅仅文言字词一词多义虽然，受地于先王
秦王怫然怒怀怒未发
秦王怫然怒怒然名词，愤怒、怒气动词，发怒代词，这样形容词词尾，……的样子文言字词词类活用①天下缟素（名词用作动词，穿白色丧服）②请广于君（形容词用作动词，增广、扩充）③轻寡人与（形容词用作动词，轻视、蔑视）④且秦灭韩亡魏（动词的使动用法，使……灭亡）⑤伏尸百万（动词的使动用法，使……灭亡）文言字词特殊句式①判断句
此三子者，皆布衣之士也（判断句，“……者/也”表判断）②省略句
受地于先王，愿终守之（倒装句，介词结构“于先王”后置；省略句，省略主语“吾”）探究文章写作特色贰写作特色一是安陵君和唐雎之间的衬托，前者衬托后者；二是唐雎与秦王之间的对比。两种人物、两种思想和行为的对比，可以突出他们各自的特征，让读者认识得更清楚。本文把这两种有效的表现方法结合起来，相辅相成，收到了更显著的效果。（1）衬托对比，刻画人物形象。写作特色作者把唐雎和秦王这两个人物放在一场尖锐的矛盾冲突当中，通过对话，鲜明地表现了他们各自的性格特点。对话极富外交色彩，加之文言虚词运用恰当，使人物说话的语气突出，从而把人物的神态描绘得形象、逼真。（2）通过对话，突出人物性格。问题探究①“巧”在言辞委婉，言之有“节”上。
秦王要求以五百里之地易安陵，纯属诈骗，当遭到安陵君拒绝之后，“秦王不说”，于是当着唐雎的面表现出威胁之意。对此，唐雎先用屈从口吻说：“否，非若是也”这一回答，缓和了秦王以强凌弱的气势。然后说出不肯易地的原因——“受地于先王而守之”，并非有意违背秦王的意愿。这一回答，言之有理，言之有“节”。唐雎不辱使命，与秦王进行了针锋相对的斗争。
唐雎舌战的语言技巧，主要变现在哪些方面？问题探究②“巧”在针锋相对，言之有“据”上。
秦王见诈骗不行，便用“伏尸百万，流血千里”的所谓“天子之怒”进行威吓。唐雎正气凛然，针锋相对，用“伏尸二人，流血五步”的“士之怒”进行回击。唐雎不辱使命，与秦王进行了针锋相对的斗争。
唐雎舌战的语言技巧，主要变现在哪些方面？问题探究③“巧”在以行证言，言之有“力”上。
倘若唐雎只用文战，不辅以“武攻”，秦王不会屈服。以行证言，就能使“言”更富于慑敌的威力。唐雎以“挺剑而起”这义无反顾的行为，来证明“今日”欲刺秦王之“言”的实在性和尖锐行，迫使秦王屈服。唐雎不辱使命，与秦王进行了针锋相对的斗争。
唐雎舌战的语言技巧，主要变现在哪些方面？主题归纳 文章用人物对话的方式生动形象地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。归纳了文章重点文言字词探究了文章写作特色学习小结亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒
