新编人教版语文九下3.12.4满江红（京华小住）
单项选择题
1.下列句子对本诗理解有误的一句是（???）
A、《满江红》作于1903年，作者是中国民主主义革命著名活动家，妇女解放运动先驱秋瑾。
B、“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”本句运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。
C、《满江红》是题目，作者是浙江绍兴人，别号“易安居士”。
D、“为篱下，黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。
2.下列解释有误的一项是（ ??）
A、满江红：词牌名。唐朝名《上江虹》，后改今名。
B、小住京华：到京不久。小住，暂时居住。京华，京城的美称，这里指北京。
C、四面歌残终破楚：列强逼近，中国前途危殆。此处用《史记·项羽本纪》“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊”故事。
D、八年风味徒思浙：八年来空想着故乡浙江的风味。八年，作者光绪二十二年（1896）在湖南结婚，到作词时恰好八年。徒，空，徒然。
3.下列解释有误的一项是（ ??）
A、蛾眉：美女的代称，这里指女子。
B、殊未屑：仍然不放在心上。殊，还，仍然。未，不。屑，顾惜，介意。
C、烈：刚正，不轻易屈服。
D、因人常热：为别人热情而屡屡激动。
4.下列解释有误的一项是（ ??）
A、末路：路途的终点，比喻失意潦倒或没有前途的境地。
B、莽：广大。
C、青衫湿：失意伤心。用唐白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”诗义。青衫，唐代文官八品、九品服以青，为官职最低的服色。
D、未屑：没有停止。
判断题
5.“为篱下，黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。（ ???）
6.“四面歌残终破楚”作者又用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事，一方面说明自己终于冲破家庭牢笼，另一方面叹清王朝却面对帝国主义的“豆剖瓜分”的束手无策、一退再退、软弱腐败的窘态。（作为一位失败的英雄，项羽犹能于失败中保持自我慷慨悲壮的英雄本色，然软弱腐败的清王朝却面对帝国主义的“豆剖瓜分”束手无策，一退再退，其窘态实在可悲可叹!（ ???）
7.“莽红尘,何处觅知音？青衫湿！”“青衫湿”出自白居易的《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”，这里指自己泪湿衣衫，极言自己对前途的担心和忧虑。（ ??）
因人热”，因：依靠。汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为人孤僻高傲。也比喻不依赖别人。典故出自《东观汉记·梁鸿传》：“比舍先炊已，呼鸿及热釜炊。鸿曰：‘童子鸿不因人热者也。’灭灶更燃火。” 表明自己虽真心诚意地结交志同道合的同志，但叹无知音可交。（ ??）
9.词的上片主要表达了作者自己初离家庭时的矛盾心情，别具匠心。（ ?）
10.词的下片写作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣巾。（ ?）
答案解析：
单项选择题
1. C
考点：正确理解词的内容
解析：易安居士是词人李清照的别称。
2. D
考点：正确理解词的内容
解析：八年风味徒思浙：八年来（我）一直思念浙江故乡。
3. D
考点：正确理解词的内容
解析：因人常热：为别人而屡屡激动。热，激动。
4. D
考点：正确理解词的内容
解析：D、未屑：不屑，轻视。意思是不甘心做女子。
判断题
5. T
考点：正确理解词的内容
解析：“为篱下黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句写秋色，但主要是用来说明冲破家庭牢笼后兴奋而又愁苦的心理，别具匠心。
6. T
考点：正确理解词的内容
解析：用《史记?项羽本纪》中汉军破楚的的故事，喻指八国联军攻破北京事。
7. T
考点：正确理解词的内容
解析：青衫湿：指因感叹无知音而落泪。语出白居易诗《琵琶行》：“江州司马青衫湿这种担忧和忧虑，真实反映了一个革命者刚踏上革命征途的思想状况。
8. T
考点：正确理解词的内容
解析：因人常热：为别人而常常落泪。热，激动。“俗子胸襟谁识我”运用反问，表明词人匡国济世的凌云志向是俗人所不能理解的，语气强烈。
9. T
考点：正确理解词的内容
解析：词的上片主要表达了作者自己初离家庭时的矛盾心情，别具匠心。
10. T
考点：正确理解词的内容
解析：词的下片写作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣巾。
课件24张PPT。满江红（小住京华）[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1903140201R92031204DH
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丁叮 学习目标了解作者秋瑾及词的写作背景壹贰叁初读感知词的内容对词的内容进行精读品味了解作者秋瑾及词的写作背景壹秋瑾秋瑾(1875～1907)，近代民主主义革命烈士，妇女解放运动的先驱。自号“鉴湖女侠”。祖籍浙江山阴(今绍兴)，一生留下许多著作，皆收于《秋瑾集》中。背景资料秋瑾蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰、秦良玉自喻，性豪侠，习文练武。1903年，秋瑾随丈夫去北京居住。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业。中秋节，秋瑾与丈夫发生冲突，从家出走。之后写下了这首《满江红》。贰初读感知词的内容满江红小 住京华，早 又 是 中秋佳节。小住：暂时居住。我在京城小住，转眼又到了中秋佳节。句解：首句写中秋佳节暂住北京的情景。为篱下 黄花 开 遍，秋 容 如 拭。因为篱笆下的菊花盛开，秋天的景色好像擦拭过一样（明净）。句解：“为篱下黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句写秋色，但主要是用来说明冲破家庭牢笼后兴奋而又愁苦的心理，别具匠心。拭：擦。满江红四面歌残 终 破楚，八年 风味 徒 思 浙。刘邦用四面楚歌战胜了项羽，八年来（我）一直思念故乡，终属枉然。句解：用《史记?项羽本纪》中汉军破楚的的故事，喻指八国联军攻破北京。“八年风味徒思浙”为“徒思浙八年风味”的倒装。指词人婚后过的貌似贵妇，实则处于被奴役的地位。 徒思浙：徒，空，徒然。思浙：思念浙江故乡。满江红苦 将 侬 强派作蛾眉，殊 未 屑！老天偏苦苦地将我强派做女儿身，其实我是多么不屑啊！句解：“苦将侬强派作蛾眉”进一步说明表面上过着贵妇人的生活，实则奴仆不如的“八年风味”，“殊未屑”表明词人对贵妇人的生活并不留恋，相反加以蔑视。 侬：我。满江红 蛾眉：这里指女子。未屑：不屑，轻视。意思是不甘心做女子。段解：词的上阙写与丈夫结婚八年，表面上过着贵妇人的生活，实际上是“奴仆不如”，如今与其决裂，冲破家庭束缚，实现了“求自立”的愿望。小住京华，早又是/中秋佳节。
为篱下/黄花开遍，秋容如拭。
四面歌残/终/破楚，八年风味/徒/思/浙。
苦将侬/强派/作/蛾眉，殊未屑！满江红身不得，男儿 列，心却比，男儿 烈。我虽然不是男儿身，不能加入他们的行列，但我的心却比男儿的还刚正。句解：这四句是鉴湖女侠的自我写照，刻画了一个巾帼英雄的形象。列：属类，范围。满江红算 平生 肝胆，因 人常热。俗子 胸 襟 谁识我？英雄 末路 当 磨 折。想想平日我一颗真诚的心，为别人而屡屡激动。那些心胸狭窄的俗人，怎么能够明白我的心意？自古英雄在无路可走的时候，总是要经受苦难挫折。句解：“俗子胸襟谁识我”运用反问，表明词人匡国济世的凌云志向是俗人所不能理解的，语气强烈。肝胆：自真诚的心。满江红因人常热：为别人而常常落泪。热，激动。末路：比喻失意潦倒或没有前途的境地。莽 红尘 何 处 觅 知音？青 衫 湿！在这个莽莽人世之中，我要去哪里寻觅知音？（想到此）泪水打湿了（我的）衣衫！句解：这种担忧和忧虑，真实反映了一个革命者刚踏上革命征途的思想状况。莽 红尘：莽莽人世。满江红青衫湿：指因感叹无知音而落泪。语出白居易诗《琵琶行》：“江州司马青衫湿。段解：词的下阕写词人虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。身不得，男儿列，
心却比，男儿烈。
算平生肝胆，因人常热。
俗子胸襟/谁/识/我？
英雄末路/当/磨/折。
莽红尘、何处/觅/知/音？青衫湿！满江红归纳总结满江红上阕写景——篱下黄花 秋容如拭言志—心比男儿烈
悲叹—何处觅知音下阕抒情终破楚
殊未屑喜悦激动
苦闷忧愁叁精读品味精读品味1、开头这几句属于什么描写？有何作用？本题运用自然环境描写作用分析法，
属于自然环境描写，交代时间和地点，化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照
“人比黄花瘦”的诗句和词句来描写明丽的秋色，反衬了自己初离家庭时的矛盾心情。2、“四面歌残终破楚”引用了哪个典故？有何作用？用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事，来比喻自己终于冲破家庭牢笼，同时更是当时社会环境的写照，暗指当时的国事，当时列强进逼，中国前途危殆，情况与当年项羽“四面楚歌”的情况相似，秋瑾以此作典，表明她正在担忧国家的危难。精读品味3.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”
这四句表达了词人的什么感情？
在用词上有什么特点？ 这四句透射着词人不甘于现状的慷慨激情，更是词人力图冲破闺阁束缚誓超男子的真实写照。她运用“身”与“心”、“列”与“烈”谐音但意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向。精读品味4、《满江红》这首诗词抒发了词人哪些情感？在词里，首先表示了词人对祖国前途的担 忧，接着又唱出了一个女英雄“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”的高亢壮歌，抒发了她决心为国捐躯的豪情壮志。最后，又讲述了因自己的情怀和理想不为丈夫和其他庸人所理解而生的苦恼和悲愤。精读品味主题归纳《满江红》一词是秋瑾在1903年中秋节的述怀之 作。这首词通过对自我生活的写照，反映了她在冲破封建婚姻家庭和旧礼教的束缚后，走向革命道路前夕的终得解脱而又苦闷彷徨的矛盾心理，同时也表达了作者匡国济世的凌云志向。了解了作者秋瑾及词的写作背景一二学习小结三初读感知词了的内容对词进行了精读品味亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒
