新编人教版语文九下6.22.1出师表
单项选择题
1.下列加粗字的注音有误的一项是（????）
A．疲弊（bì） ?????? 陛下（bì） ????? 陟罚臧否（pǐ）
B．行阵（háng） ??? 驽钝（dùn） ????裨补阙漏（quē）
C．崩殂（cú） ?????? 恢弘（hóng） ???夙夜忧叹（sù）
D．以彰其咎（chù） ? 妄自菲薄（fěi） ?攘除（rǎng）
2.下列词语的解释有误的一项是（????）
A．陟罚臧否（赞扬）? 性行淑均（公正、公平）夙夜忧叹（早）
B．中道崩殂（死）??? ?悉以咨之（询问）?????此皆良实（忠良、诚实）
C．平明之理（治理） 臣本布衣（平民）??????以彰其咎（公布）
D．咨诹善道（询问） 引喻失义（道理）??????危急存亡之秋（时候）
3.下列词的意思相同的一组是（??）
A．深入不毛——吹毛求疵
B．庶竭驽钝——殚精竭虑
C．三顾茅庐——顾此失彼
D．猥自枉屈——猥琐不堪
4.下列句子中不含通假字的一项是（????）
A．必能裨补阙漏
B．尔来二十有一年矣
C．是以先帝简拔以遗陛下
D．臣不胜受恩感激
5.下列对文章内容的理解有误的一项是（????）
A．“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。
B．本文是奏章，全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。
C．诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势，向刘备提出了三条建议。
D．《出师表》表达出诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原、兴复汉室的决心。
6.下列解说有误的一项是（?????）
A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。
C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。
D．本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议
7.翻译有误的一项是（?????）
A．先帝不以臣卑鄙。 ????先帝不因为我的地位低微，见识浅陋。
B．遂许先帝以驱驰。 ???于是就有许多人替先帝奔走效劳。
C．志虑忠纯。 ???志向和心思忠诚纯正。
D．庶竭驽钝。 ???希望用尽我的平庸的才智。
8.下列句子中所表达的志向不同于其它三项的是（?????）
A．躬耕于南阳……不求闻达于诸侯（《出师表》）
B．鸢飞戾天者，望峰息心（《与朱元思书》）
C．采菊东篱下，悠然见南山（《饮酒》） ???
D．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（《渔家傲》）
9.下列句子中的“以”与例句中的“以”意义相同的一项是（ ???）
例句：先帝不以臣卑鄙
A．以头抢地耳
B．以告先帝之灵
C．不以物喜，不以己悲
D. 咨臣以当世之事
10.下列对原文内容的理解分析，不正确的一项是（? ??）
A．诸葛亮认为朝廷内外的侍卫之臣、忠志之士能够不懈、忘我地为国做事，是在感激先主刘备的知遇之恩，以此回报给后主刘禅。
B．诸葛亮认为军营之中的事情，无论多大都应该拿来咨询郭攸之、董允、向崇等人，然后去实施，一定会有益于朝廷。
C．诸葛亮向后主提出一定要又亲贤远佞的建议，这也是先主所担心忧虑的事情，因为事关国家的盛衰兴亡。
D．诸葛亮相机而动，决定北伐，要完成复兴汉朝、回迁旧都的事业。这也是他报答先主、完成使命的真实想法。
答案解析：
单项选择题
1. D
解析：D．以彰其咎jiù
2. B
解析：B．此皆良实（忠良的人、诚实的人）
3. B
解析：本题A项中“毛”的意思分别为长草/毛发；B项中“竭”的意思皆为“竭尽”；C项中“顾”的意思分别为拜访/照顾；D项中“猥”的意思分别为辱，这里指降低身份/鄙陋卑劣，庸俗卑下，据此作答。
4. D
解析：A．必能裨补阙漏的“阙”通“缺” ?B．尔来二十有一年矣的“有”通“又”
C．是以先帝简拔以遗陛下的“简”通“拣”
5. C
解析：C是诸葛亮向刘禅提出建议。
?
6. B
解析：B项，《出师表》中文章第一节先写危急存亡，主要包括三个不利的条件：先帝崩殂，天下三分，益州疲弊，这些都属于客观条件；后写追殊遇报陛下，主要包括两个有利的条件：不懈于内，忘身于外，这些都属于主观条件。与选项说法不符。选项说法错误。A、C、D项说法均正确。
7. B
解析：B．遂许先帝以驱驰。 ???于是我许诺替先帝奔走效劳。
8. D
解析：D．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（《渔家傲》）
表现了诗人杀敌报国、建立功劳的欲望和思亲念乡的复杂情怀.
9. A
解析：C项中的“以”与例句中“以”意思都是“因为”；A项中“以”的意思是“用”；B项中“以”的意思是“用来”。
10. B
解析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。B表述不正确，军营之事是咨询向崇将军。所以选B。?
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丁叮 出师表学习目标了解作者诸葛亮及文章背景资料壹贰读准字音叁梳理文章1-4段内容了解作者诸葛亮及文章背景资料壹 诸葛亮，字孔明，蜀汉丞相，三国时期著名的政治家、军事家。在世时被封为乡候，谥忠武侯。代表作有《出师表》《诫子书》等。诸葛亮背景资料 本文选自《诸葛亮?文集》，刘备攻吴兵败后病故，死前托孤白帝城，后主刘禅继位。当时，蜀汉已失荆州，主丧时危，处境十分艰难。在诸葛亮的决策下，东与孙吴修好，南征孟获，平定南方诸郡，发展生产，治兵讲武。经过几年的苦心经营，至227年，“南方已定，兵甲已足”，而此时曹魏内部又有动荡，诸葛亮便准备北上伐魏，实现兴汉大业。临行前，感到刘禅暗弱，颇有内顾之忧，故上表劝诫，规劝后主继承先帝遗志，亲贤远佞，励精图治。读准字音贰崩殂（ ） 疲弊（ ） 陟（ ）罚
臧否（ ） 遗（ ）陛下 裨补（ ）
阙漏（ ） 性行（ ） 行阵（ ）
倾颓（ ） 桓灵（ ） 长史（ ）
卑鄙（ ） 猥（ ）自 枉（ ）屈
夙（ ）夜 驽（ ）钝 攘（ ）除
斟酌（ ） 以彰其咎（ ）
咨诹（ ） 遗诏（ ） cúbìzhìzāng pǐ wèibìquēxínghángtuíhuánzhǎngwěibǐwǎngsùnúrǎng zhēn zhuózhāng jiùzōuzhào字词理清文章内容叁题目解说 出师，出兵。表，表文——古时臣子向帝王上书言事的奏章。用于向君主陈说自己的请求和愿望。除议论和记叙表达方式外，表文的内容还往往带有浓厚的抒彩。
本文是诸葛亮在出师北伐之前写的。疏通文句 读懂课文 第一自然段出师表先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。死。崩，古代皇帝死亡。殂，死亡先帝开创大业未完成一半，竟中途去世，现在天下分成三国，我益州人力疲惫、民生凋敝，这实在是万分危急、存亡攸关的时刻。贫困衰弱句解：分析形势，先说不利的客观条件，指出目前正是决定存亡的时刻，希望刘禅“思危”然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，
盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。但是，在宫廷里，侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠，在疆场上，忠诚有志的将士，舍身忘己的作战（的原因），原来是追念先帝的优待和厚遇，想报答给陛下的缘故。然而，但是句解：分析有力的主观条件，指明希望犹在，意在激励刘禅励精图治。朝廷奋不顾身原来是出师表诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。扩大皇上听闻陛下确实应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬扩大志士们的勇气，不应过分地看轻自己，说话不恰当，以致于堵塞了忠诚进谏的道路。发扬光大发扬，扩展句解：“宜”与“不宜”，针对创业之艰难，从正反两方面规劝后主，期望后主听信忠言，团结群臣。句句皆有针对性，是作者的肺腑之言。出师表 （1）先帝创业未半而中道崩殂；
（2）今天下三分；
（3）益州疲弊。
侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外作者分析形势时，指出不利的客观条件是： 有利的主观条件是： 妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。 诚宜：开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气 不宜：妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 由本段推测，刘禅可能犯有什么毛病？
作者在本段给刘禅提出的建议是： 正反广开言路第一条建议段解：第1段分析当前形势，提出广开言路的建议。出师表疏通文句 读懂课文 第二自然段宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，
不宜异同。这里指不同皇宫中的近臣和朝廷中的官员，都是一个整体，奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异。句解：这是作者提出的一个观点，如果国君跟宫中亲近，跟丞相府中疏远，则国家政局必乱。出师表若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。做奸邪事情，触犯科条如果有做奸邪事情，犯科条法令，以及尽忠心做善事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下在治理方面的公正明察，不应当出于私情偏袒一方，使宫内和朝廷刑赏之法不同。罚公平清明偏袒，徇私情出师表句解：“作奸犯科”照应“否”字，“为忠善”照应“臧”字。强调依法办事。宫中府中
俱为一体宜付有司
不宜偏私以昭平明 之理第二条建议严明赏罚作者在表的前两段先 ，
指出蜀国的不利因素是
，
有利因素是 ，
然后提出了 和 两条建议。
从表达方式上来看，这两段属于 。分析了天下形势先帝崩殂，天下三分，益州疲弊侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外广开言路严明赏罚议论小结段解：第2段提出严明赏罚的建议。出师表疏通文句 读懂课文 第三自然段侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，
志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。形容词用作名词，忠良诚实的人。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝选拔他们来给予陛下。忠诚无二句解：向后主刘禅推荐贤才。为下文说“亲贤”张本。出师表愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，
然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。我认为宫中的事情，事情无论大小，都拿来问问他们，这之后再去施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，收到更好的效果。询问出师表第3段从任人方面建议，主要为推荐贤人。
宫中 [内] ：
人物：
特点：
态度：
预计效果：
郭攸之、费祎、董允等。此皆良实，志虑忠纯。宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。必能裨补阙漏，有所广益。段解：第3段介绍出师前在内政上所做的安排。出师表疏通文句 读懂课文 第四自然段将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，当年试用他时，先帝称赞他能干，因此大家商议推举向宠做中部督。句解：推荐向宠的理由。出师表愚以为营中之事，悉以咨之，
必能使行阵和睦，优劣得所。队伍，部队我认为军中的事，都拿来问问他，一定能够使军队团结和睦，好的差的各得其所。出师表第4段从任人方面建议，主要为推荐贤人。
营中 [外] ：
人物：
特点：
态度：
预计效果：
将军向宠。性行淑均，晓畅军事。营中之事，悉以咨之。必能使行阵和睦，优劣得所。段解：第4段介绍出师前在军政上所做的安排。为下文说“亲贤”张本。出师表出
师
表提出建议
（1-4）广开言路
（第1段）严明赏罚
（第2段）亲贤远佞
（第3/4段危急存亡之秋
诚宜开张圣听陟罚臧否，不宜异同
不宜偏私，内外异法荐宫中府中贤良一二学习小结三了解了作者诸葛亮及文章背景资料读准字音理清了文章1-4段内容亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒
