课件14张PPT。猜一猜有一位同学，
从前面数排第3，
从后面数排第4，
他在第三竖排。
他是（ ）你知道这一竖排一共有多少名同学吗？重叠问题一、情境导入从这幅情境图中，你知道了哪些数学信息？从前面数，它排在第6；从后面数，它排在第3。根据这些信息，你能提出什么数学问题？二、你说我讲学习要求：
独立思考：结合课前小游戏，想一想是谁重叠了？它数了几次？
动手操作：观察信息，借助学具摆一摆，数一数。
交流共享：把你的想法说给同桌听，交流完后端正坐好。63二、你说我讲5+1+2=8(只）63二、你说我讲6+3-1=8（只）数一数，这行大雁有（ ）只。8从前面数排在第6123456从后面数排在第312312345678三、回顾整理摆一摆 我们用 代替花大雁，用 代替其他大雁。从前面数排在第6123456从后面数排在第3123数一数，这行大雁有（ ）只。12345687三、回顾整理画一画。8三、回顾整理还可以列式计算：6花雁从前面数排在第6，从后面数排在第3。3+— 1= 8（只）5 + 1 + 2 = 8（只）三、梳理总结 重 叠 重 叠，
摆 数 画 算，
均 可 解 决。
重 叠 重 叠，
画 图 解 决，
简 单 直 接。《简单的重叠问题》我从前面数排第4，从后面数也排第4，你知道我们一共有多少只吗？小试牛刀变式练习红色小汽车前面有5辆车，后面有3辆车，一共有几辆车？拓展提高1234567
