三二训练
1.(2018湖北黄冈,12)下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是(2分)( )
A.为了在科技比赛中体现创新精神,许多同学处心积虑,设计了各种造型的航空模型,得到了学校师生的广泛好评。
B.习近平总书记在参观《复兴之路》展览时强调:我们要继往开来,再接再厉,继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进。
C.我们如果只看到陶渊明诗文里恬淡自然的美景,却忽略了作者隐藏在这美景背后深深的苦痛,那实在是买椟还珠了。
D.自黄冈市教育局下发《关于推进全市中小学研学旅行实施意见》后,全市许多学校纷纷组织学生研学旅行,其势头如雨后春笋。
2.(2018重庆A卷,3)下列句中加点词语使用有误的一项是(3分)( )
A.中国这台被称作“天眼”的超大望远镜走在了科技的前沿,令世界瞩目。
B.随着我市全民阅读活动的持续推进,书店受到越来越多市民的青睐。
C.从小性格孤僻的她,自从参加学校的社团活动以后,渐渐变得豁然开朗了。
D.重庆两江新区城市建设发展迅速,短短几年时间,一座座高楼鳞次栉比。
3.(2018湖南衡阳,2)下列句子中加点的成语使用错误的一项是(2分)( )
A.南岳衡山的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工,令人赞叹不已。
B.5月1日,东洲公园全新开放,从岛上纵目四望,长堤拂柳,碧波荡漾,美不胜收。
C.《朗读者》播出后好评如潮,董卿精美的语言和睿智的思想,让很多观众受益匪浅。
D.我们必须以艰苦奋斗的精神,去实现全民族梦寐以求的伟大理想。
4.(2018江西,2)下列句子加点词语使用不正确的一项是(2分)( )
A.姑妈是宽宏大量的人,难道还在我们小孩子身上计较不成?
B.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品,每次都会觉得开卷有益。
C.春天到了,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
D.双方代表经过几轮艰难谈判,一拍即合,签署了合作协议。
5.(2018山东潍坊,4)下列各句中,加点词语使用恰当的一句是(2分)( )
A.全面建成小康社会时不我待,青年一代要勇立时代潮头,只争朝夕,在伟大实践中放飞青春梦想。
B.行驶在滨海路上,一边是苍茫的大海,一边是无际的农田,沧海桑田,美景如画,令人目不暇接。
C.我们要提高电信安全意识,因为每天接到的让人不厌其烦的骚扰电话,有不少以诈骗为目的。
D.美国采取的大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国,大有挑起贸易战之势,其图谋无可非议。
6.(2018湖南长沙,2)下列加点词语运用不正确的一项是(2分)( )
走进长沙,品味生活。你可以漫步西园北里的麻石步道,聆听百年名校的琅琅书声,任凭一种不可名状的亲切感涌上心头;也可以徜徉太平老街,感受沉淀的斑驳时光,在岁月中找寻自己的足迹;还可以信步贾谊故居,浏览大师之作,感叹他的文不加点,才华横溢……当然,你也可以静坐杜甫江阁,迎着湘江夜风,品清茶,听湘曲,与三五好友一起享受天伦之乐。
A.聆听 B.徜徉 C.文不加点 D.天伦之乐
7.(2018广东广州,3)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(3分)( )
端午时节,珠三角各地都会 组织龙舟竞赛,广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日,竞赛河段封航,起点处的龙舟成队依次排列,等候比赛,一声锣响,早已 的龙舟如离弦之箭,向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天,人们 ,好不热闹!?
A.因地制宜 迫在眉睫 拍手称快
B.因地制宜 迫不及待 欢声雷动
C.因人而异 迫在眉睫 欢声雷动
D.因人而异 迫不及待 拍手称快
8.(2018天津,2)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(2分)( )
真正的诗意,不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致,更应是纵使身处 ,依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关,却能 智慧, 心灵,让平凡的生命,身在井隅,心向璀璨,追寻属于自己的不平凡。?
A.困境 启迪 抚慰 B.困境 启发 抚恤
C.困难 启迪 抚恤 D.困难 启发 抚慰
9.下列句子中加点词语使用正确的一项是(2分)( )
A.当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨时,生机勃勃的华夏大地首先发出经济复苏、妙手回春的强烈信号。
B.毕业前夕,同学们欢聚一堂,载歌载舞,各展风采,尽情地享受天伦之乐。
C.升入九年级以来,我们班的很多同学都比以前更加苦心孤诣地学习,很多同学的成绩都有不同程度的提高。
D.做学问是一项艰苦的劳动,应踏踏实实,不能好高骛远。
10.下列句子中加点成语使用恰当的一项是(3分)( )
A.他心胸狭窄,经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。
B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。
C.5月1日,各地高速迎来了出游高峰,高速路上的堵车长龙,真让人叹为观止。
D.部门领导在检查防火工作中,认真负责,吹毛求疵,受到群众好评。
11.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(2分)( )
5月5日,中国国产大飞机C919腾空而起,让国人无不欢欣 ,引以为豪。尤其是作为未来能与波音和空客竞争的机型,世界各国也对此给予了极大的 ,这样的品牌效应也是不言而喻的。然而,现在有一些人仍然 当年的“运10”飞机,认为其国产率更高。实际上,C919更具有时代性和全球发展的眼光,更具有大 的思维模式。?
A.鼓励 关照 感慨 格外
B.鼓励 关切 感愤 格式
C.鼓舞 关怀 感激 格调
D.鼓舞 关注 感怀 格局
12.下列句子中加点的词语使用有误的一项是(2分)( )
A.我国解放军海军部队临危受命,奔赴马来西亚,竭尽全力搜救我国在试航航班上的公民。
B.赵本山的小品真逗,连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。
C.近期,毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂……种种食品安全问题接连不断地出现在公众面前,令人惴惴不安。
D.中学时代是一个人确立价值观的重要时期,老师们的言传身教起着非常重要的作用。
13.结合语境选择词语填空,下列选项中最恰当的一项是(2分)( )
这里有一座高塔,攀登本身没有任何困难,而在每一级上,从塔上的瞭望孔望见的景致都足够 。每一件事物都是新的。 近处还是远处的事物,都会使你 ,但越往上走,攀登越 ,所以我们要学会坚持。?
A.扣人心弦 只要 依恋流连 快乐
B.扣人心弦 既然 望而生畏 困难
C.赏心悦目 无论 依恋流连 困难
D.赏心悦目 如果 望而生畏 快乐
14.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是(2分)( )
人的一生,就像一次旅行,沿途有数不尽的坎坷泥泞,但也有看不完的 。如果一个人的心总是被灰暗的风尘覆盖,干涸了心泉、 了目光、丧失了斗志、失去了生机,那么,他的人生轨迹岂能美好?而如果你能保持一种积极向上的心态, 身处逆境、四面楚歌, 一定会有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的一天。?
A.春花秋月 黯淡 虽然 但
B.风花雪月 暗淡 即使 也
C.风花雪月 暗淡 虽然 但
D.春花秋月 黯淡 即使 也
15.(2017重庆A卷,3)下列句中加点的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是(3分)( )
例句:暖心交警为车祸受伤者撑伞,感动山城。
A.“天气寒冷,带个热水袋暖一暖手吧。”妈妈对正要出门的我说。
B.百花村社区举行包粽子比赛,为“情系端午”活动暖场。
C.重庆90后暖男手绘漫画,教父亲使用银行查询系统。
D.今年五月,汽车市场回暖明显,呈良好的发展态势。
16.(2016内蒙古呼和浩特,1)在第一个括号中填上一个字,使每项成为一个成语;接着在第二个括号中解释所填的字。(4分)
(1)惟妙惟( )( )
(2)不( )( )无术
(3)相形见( )( )
(4)不( )( )之客
答案精解精析
1.A 本题考查对词语运用正误的辨析能力。A.处心积虑:千方百计地盘算(多含贬义)。此处褒贬误用。B.继往开来:继承前人的事业,并为将来开辟道路。C.买椟还珠:比喻没有眼光,取舍不当。D.雨后春笋:比喻新事物大量出现。
2.C 本题考查正确使用词语的能力。C.“豁然开朗”形容一下子展现出开阔明朗的境界,也形容突然领悟。用在句中形容人的性格,属于望文生义。A.“瞩目”指注目,用在句中形容人们对超大望远镜的重视,使用恰当。B.“青睐”指用正眼相看,指喜爱或重视,这里形容市民对书店的喜爱,使用恰当。D.“鳞次栉比”指像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨着一个地排列着,多形容房屋等密集,用在这里形容高楼林立,使用恰当。
3.A A.巧夺天工:精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。此处用来形容天然景观,使用对象不当。B.美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。C.受益匪浅:得到的好处不少。指从某件事情中得到很深的教益、启发。D.梦寐以求:睡梦中都想着寻找,形容迫切期望。
4.D 本题考查正确使用词语的能力。A.宽宏大量:形容人心胸宽广,度量大,能容人。符合语境。B.开卷有益:开卷,打开书本,借指读书;益,好处;读书总有好处。使用正确。C.草长莺飞:形容春回大地,万物复苏的景象。由句中的“春天到了”可以推断这个词语使用正确。D.一拍即合:一打拍子就合上了曲子的节奏,比喻双方很容易一致。与句子中“几轮艰难谈判”矛盾,所以这个词语使用不正确。
5.A 本题考查辨析成语的能力。A.时不我待:时间不等人,指要抓紧时间。B.沧海桑田:大海变成农田,农田变成大海,形容世事变化大。C.不厌其烦:不嫌烦琐,指很有耐心。D.无可非议:没有什么可以指责的,指做得妥当。
6.D A.聆听:仔细地听,多用于书面语。B.徜徉:闲游;安闲自在地行走。C.文不加点:形容文思敏捷,写作技巧纯熟。D.天伦之乐:家庭中亲人团聚的快乐。此处用来形容好友之间的关系,使用对象不当。
7.B 本题考查学生正确运用成语的能力。因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。因人而异:根据不同的对象采取不同的对待方式。迫在眉睫:形容事情临近眼前,十分紧迫。迫不及待:急迫得不能再等待。拍手称快:拍着手喊痛快,多指仇恨得到消除。欢声雷动:欢呼声像打雷那么响,形容场面热烈。根据句子的语境和语意,应选B。
8.A 本题考查近义词的辨析与运用能力。困境:困难的处境。困难作为名词时,意为工作、生活中遇到的不易解决的问题或障碍。这里“身处”应搭配“困境”。启迪:开导;启发。启发:阐明事例,引起对方联想而有所领悟。此处与客观抽象事物“智慧”搭配,应选“启迪”。抚慰:安慰。抚恤:对因公致伤、致残或牺牲以及病故的人员的家属给予物质上的帮助和精神上的安抚。此处仅强调“给予安慰”,应选“抚慰”。
9.D A.妙手回春:称赞医生医术高明,能把垂危的病人治好。本句用来形容经济复苏的信号,显然不合适。B.天伦之乐:家庭中亲人团聚的快乐。这里用来形容同学之间的乐趣,不合适。C.苦心孤诣:费尽心思钻研或经营,达到别人达不到的境地。本句用来形容学习状态,不合适。D.好高骛远:不切实际地追求过高的目标。这里使用正确。
10.B A.“微不足道”与“不值一提”意思重复。C.叹为观止:赞美看到的事物好到极点。不能用来形容堵车的情况。D.吹毛求疵:故意挑剔毛病,寻找差错。与该句语境中“认真负责”“好评”的语境不符。
11.D 第一组词“鼓励”和“鼓舞”都可以做动词,但本句“鼓舞”和“欢欣”放在一起做形容词,“鼓励”不可以,排除A、B两项。第二组四个词都有“关心”之意,但唯有“关注”有“重视”之意,适合该语境。因此选D。此题用排除法可选出答案。
12.B “忍俊不禁”的意思是忍不住笑,与后面的“笑起来”语意重复。
13.C 赏心悦目:因欣赏美好的情景而心情舒畅。扣人心弦:形容诗文、表演等有感染力,使人心情激动。“景致”应与“赏心悦目”搭配。“无论”与“都”形成条件关系。望而生畏:看见了就害怕。“望而生畏”与语境不符,故选“依恋流连”。“困难”与后面的“坚持”相照应。故C项合适。
14.D 本题考查对词语的理解与运用能力。“春花秋月”春天的花朵最鲜艳美丽,中秋之月最圆最亮。比喻人生最美好的时刻。“风花雪月”原指古典文学里描写自然景物的四种对象,后借指堆砌辞藻而内容贫乏的诗文,也指男女情爱的事。根据具体语境可知,第一处应用“春花秋月”。“暗淡”指(光线)昏暗,不明亮;(色彩)不鲜明;(前途)不光明,没有希望。“黯淡”暗淡。这里用“暗淡”或“黯淡”都可以。“虽然……但……”表转折,“即使……也……”表假设。根据具体语境可知,这里应用“即使……也……”。故选D。
15.C 本题考查对词语含义的辨析能力。例句中的“暖”指细心体贴,与C项相同。A项指使变温暖。B项指使气氛活跃。D项指向好的方面发展。
16.答案 (1)肖 相似 (2)学 学识、学问 (3)绌 不足、不够 (4)速 邀请
解析 本题考查对成语的书写和理解能力。平日学习时要注重知识的积累。
课件30张PPT。专题五 词语的理解与运用感知考情感知真题
1.(2012河南,3)依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是(2分)?( C )
公益与每个人???? ????????。在互联网时代成长起来的“微公益”,真正 实现了公益的平民化、常态化。???? ????????你没有亿万身价,没有强大 的社会影响力,???? ????????不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书,提供 一份午餐,甚至转发一条微博,爱心就在你我之间???? ????????。
A.休戚相关 因为 所以 传递
B.休戚相关 即使 也 传承
C.息息相关 即使 也 传递
D.息息相关 因为 所以 传承解析????“休戚相关”彼此间祸福互相关联。“息息相关”呼吸相关联,形容关 系密切。根据语境可知,第一空应选“息息相关”。第三句应为假设关系,而不 是因果关系。“传承”多适用于文化、技艺等,所以最后一空应填“传递”。2.(2011河南,3)依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是(2分)?( D )
把全面发展和个性发展紧密结合起来,不仅为青年学子成长提供了价值准绳,也 为高校教书育人提供了工作方法。百年清华???? ????????并参与了中国 高等教育探索发展的历史,这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围,???? ????????了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之材。???? ???? ????????高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性,我国的人才培养水平???????? ????????一定会大幅度提高。
A.见证 铸就 只有 才
B.印证 造就 只要 就C.印证 铸就 只有 才
D.见证 造就 只要 就解析 “印证”指证明与事实符合,但句中没有需要证明的事实。“见证”指 当场目睹可以作证,符合句意。“造就”意指培养。使有成就。铸就:铸造成, 多用于比喻。根据语境可知,应选(造就)。后面两空要注意句子前后的逻辑关 系,“让青年学子全面发展并保持个性”是人才培养水平大幅度提高的充分条 件,但不是唯一条件,所以选“只要……就”。3.(2017广东,3)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(3分)?( C )
A.他是班长,有工作经验,也非常乐意为同学们服务,担任这项工作是相宜的。
B.我们原打算天黑前赶回县城,突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留 了一夜。
C.莫高窟是无数大师前仆后继,用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫 殿。
D.“工匠精神”要求我们,把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的 始终。解析 本题考查词语的理解与运用能力。A.相宜:适宜。B.滞留:停留不动。C. 前仆后继:前面的人倒下了,后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗,不怕牺牲。 莫高窟的建造不是战斗,显然“前仆后继”不符合语境。D.精益求精:(学术、 技术、作品、产品等)好了还求更好。4.(2017江西,2)下列句子加点词语使用不正确的一项是(2分)?( C )
A.重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
B.在人迹罕至的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。
C.鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲,驰下山来,犹如天崩地塌之势。
D.他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维,虽不见得乐此不疲,却也习以为 常。解析????首当其冲:比喻最先受到攻击或遭到灾难,并不是指冲锋陷阵。5.(2017天津,2)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(2分)?
( D )
所谓书卷气,是一种饱读诗书后形成的???? ????????气质。书卷气来自读书, 在幽幽书香的熏陶之下,浊俗可以变为清雅,奢华可以变为???? ????????,促 狭可以变为开阔,偏激可以变为???? ????????。捧起书来吧,你会发现里面的 风景美不胜收!
A.高雅 淡然 平静 B.高贵 淡泊 平静
C.高贵 淡然 平和 D.高雅 淡泊 平和解析 气质只能用“高雅”修饰。奢华与“淡泊”相对,偏激与“平和”相对, 都与心态有关。6.(2017陕西,3)请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。 (2分)
(1)真正懂得生活????真谛????(奥秘 秘诀 真谛)的人往往明了:身在何处并不重 要,心在何处则决定了生活的意义有多深远和广阔。
(2)在同样的社会环境下,人们的精神状态是不一样的:有的人虽年富力强,却整 日????无所事事????(碌碌无为 无所事事 麻木不仁);有的人虽已至暮年,却依然 壮心不已。解析 本题考查词语的辨析和运用能力。“奥秘”指深奥的尚未被认识的秘 密。“秘诀”指能解决问题的不公开的巧妙办法。“真谛”指真实的道理或 意义。第(1)句中,“懂得”的应是道理,因此选“真谛”。“无所事事”指闲着 什么事都不干。“碌碌无为”指平平庸庸,无所作为。“麻木不仁”形容对外 界的事物反应迟钝或漠不关心。第(2)句中,前后两个分句是转折关系,前一句说 的是“年富力强”,指年纪轻,精力旺盛,隐含着“能干活”的意思,因此选“无 所事事”。考题类型一 辨析与搭配
典例1(2016天津,2)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(2分) ?( )
家风,是一个家庭或家族长期以来形成并???? ????????的道德操守和处世 方法。家风中蕴藏着先人所???? ????????的价值理念和道德规范,也包含 着简单朴素的为人???? ????????。千百年来,家风在一个个家庭里承载、 延续,奠定了整个民族文明的基础。
A.传播 恪守 规则 B.传承 保守 规则
C.传承 恪守 准则 D.传播 保守 准则解析 第一空:与“家风”搭配的只能是“传承”(“传播”指广泛散布,一般 用于知识、消息、花粉、先进经验等;“传承”指传授和继承,用于文化、精 神、品质等方面)。第二空:形容“价值理念和道德规范”只能是“恪守” (“恪守”严格遵守;“保守”保持使不失去)。第三空:“为人”处事只能与 “准则”搭配(“准则”指言论、行动等所依据的原则;“规则”指规定出来供 大家共同遵守的制度或章程,也指规律或法则)。
答案????C实战技法:
近义词辨析“九方法”
(1)从字形上去区分。例如:渡过—度过。从字形上看,“渡”跟水有关系,主要 用于过江河湖海,可与困难、难关、危机等搭配;而“度”通常用于时间方面, 如季节、节日、岁月等。
(2)从词性上去区分。例如:必须—必需。前者是副词,后跟动词或动词性短语; 后者是动词,做谓语,后面跟物品、物资、人力、资金等词语。
(3)从词语搭配上去区分。例如:篡改—窜改。与前者搭配的对象多是比较抽象的事物,如理论、政策、经典等,它尤其强调用作伪的手段改动或曲解;与后者 搭配的对象多是具体的书面材料,如成语、文件、古书等。
(4)从词语的使用对象上去区分。例如:侦察—侦查。前者用于军事,指为了弄清 敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动;后者用于公安机关、国家安全 机关和检察机关,指在刑事案件中,为了确定犯罪事实和证实犯罪嫌疑人、被告 人确实有罪而进行调查及采取有关的强制措施。
(5)从词语的侧重点上去分析。例如:消失—消逝。前者侧重于事物或现象从有 到无这个结果,变化历时较短;后者侧重于事物或现象过去了或不见了,这个过 程历时可长可短。(6)从词语的感彩上去区分。例如:沟通—勾通。前者指两方能通连,是中性 词。后者指暗中串通;勾结。是贬义词。
(7)从词义轻重上去区分。例如:抱怨—报怨。前者指心中不满,数说别人的不 对;埋怨。词义较轻。后者指对所怨恨的人做出反应。词义较重。
(8)从词语的特指和泛指上去区分。例如:取缔—取消。前者特指明令取消或禁 止,一般用于政府对不合法的言论、活动等明令取消或禁止;后者泛指废除、去 掉,指使原有的制度、规章、资格、权利等失去效力,不一定是通过命令强制 的,也不限于上级对下级。
(9)从词语的语体色彩上去区分。例如:启程—动身。前者书面语色彩浓,后者口语色彩浓。
正确使用关联词语五方法
(1)要正确运用关联词语,首先必须懂得各类关联词语的作用。
同一个句子,运用不同的关联词语,关联词语的作用不同,句子表达的意思就不 同。例如:“我们共同努力,竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语,如 果给这个句子加上不同的关联词语,句子的意思就会发生变化。“因为我们共 同努力,所以竞赛取得胜利。”这样,这一句就成了表达因果关系的句子。“我 们只有共同努力,竞赛才能取得胜利。”这样,这一句就变成了表达条件关系的 句子。(2)要注意配对使用关联词语。
有些关联词语是要求配对使用的,不可随意改换。例如:“只要”与“就”搭 配,“只有”与“才”搭配;“不管”与“却”搭配不当。
(3)关联词语的位置不能放错。
例如:“今天,我们班搞演讲比赛,表达能力强的同学不但上台演讲了,而且不爱 说话的小明也上去演讲了。”应把“不但”放在“表达能力强的同学”前 面。
(4)该用关联词语的地方不能缺少关联词语。
有一部分配对使用的关联词语,可根据情况省略前一个关联词语,但一般不能省去后一个关联词语。如“不但……而且……”可省去“不但”,不可省去“而 且”;“虽然……但是……”可省去“虽然”,不可省去“但是”。如果只用前 一个关联词语而省去了后一个关联词语,句子间的关系就会不明确,句子的意思 也会表达不清。例如:“如果我们齐心协力,能把这件事情办好。”因为缺少与 “如果”配对使用的关联词“就”,句中的结果就不明确,让人读后也有一种未说完的感觉。要是在“能把这件事情办好”之前加上“就”,句子的意思就清楚了。
(5)不要滥用关联词语。
例如:“他自己不跟老师讲,并且要我讲。”这个句子应该是转折关系,不是递
进关系。滥用关联词语“并且”,使语意表达不清,应把“并且”改为“却”。考题类型二 词义理解
典例2(2014浙江绍兴,附加题,改编)请你根据提供的意思写出相应的成语。(5 分)
①适宜于草木生长的风雨,比喻良好的教育。?( )
②方榫头和圆卯眼,两下合不起来。形容格格不入。?( )
③鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹,比喻往事遗留下的痕迹。 ?????( )
④从竹管里看天,用瓢来量海水,比喻眼光狭窄,见识短浅。 ?????( )
⑤点燃灯烛来接替日光照明,形容夜以继日地用功读书或努力工作。?( ???? )
(以上成语解释引自商务印书馆《现代汉语词典》第7版)
解析 本题需要学生平时加强成语积累。这些成语都是并列式的,且前后可以 调换而不改变原意。答案 ①春风化雨(或化雨春风) ②方枘圆凿(或圆凿方枘) ③雪泥鸿爪(或鸿 爪雪泥) ④管窥蠡测(或蠡测管窥) ⑤焚膏继晷(或继晷焚膏)实战技法:
解答词义理解类题的方法
解答词义理解类题主要靠平时的积累,在备考期间要注意课文下面的重点注 释。汉字多为形声字,形旁有表意的功能,如果试题中有自己平时复习没有注意 到的词语,可依据语境,据形推义,然后再将所推得的意思代入句子之中,看能否 解释得通。考题类型三 成语辨析
典例3(2017四川成都A卷,3)下列语句中加点的成语使用有误的一项是(3分)?
( )
A.“成都名师论坛”上,名师的教学与作家的演讲相得益彰,让听众尽享文学之 美。
B.入选“感动中国十大人物”的梁益建大夫,医术精湛,医德高尚,令同行肃然起 敬。
C.国学泰斗季羡林先生深信开卷有益,生前多次在不同场合倡导青少年要广泛 阅读。
D.正如演出前预料的那样,赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠,这让导演喜出
望外。解析 “相得益彰”指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显 示出来。“肃然起敬”形容产生严肃敬仰的感情。“开卷有益”指读书有好 处。“喜出望外”指遇到出乎意料的好事而非常高兴。
答案????D????实战技法:
辨别成语的使用是否恰当“八方法”
(1)看感彩是否恰当。例如:大量的垃圾食品厂如雨后春笋般地冒了出来。 “雨后春笋”比喻新事物大量出现,属褒义词,这里却用来形容垃圾食品厂的大 量涌现,使用不当。
(2)搞清成语的意思,切莫望文生义。例如:老师看了李刚的作文后,批评他,“你 的作文漏洞百出,文不加点”。“文不加点”一般用来形容写文章很快,不用涂 改就写成。这里却用它来指写文章不加标点,犯了望文生义的错误。(3)看词义轻重是否得当。例如:他的演讲虽然有些缺点,但慷慨激昂,无可非 议。既然演讲“有些缺点”,就可以指责,“无可非议”是指没有什么可以指摘 的,表示言行合乎情理。
(4)看成语是否“一词多用”。有些成语意思较多,若只知其一,不知其余,就容 易在使用中出错。例如:在周末班会上,一向沉默寡言的李涛主动走上讲台,指 手画脚,慷慨陈词,赢得了大家热烈的掌声。“指手画脚”形容说话时兼用手势 示意;也形容轻率地指点、批评。例句使用了该成语的第一个意思,是恰当的。
(5)看成语的使用对象是否正确合理。某些成语只适用于描述特定的人或事,如 果不了解其特定的使用对象,就会出现错误。例如:古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者,秉烛达旦者,闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。“汗牛充栋”形 容书籍极多。这里却用它来形容人,显然是不恰当的。
(6)看语体色彩是否合乎语境。例如:您的房间宽敞明亮,只是摆设略显单调,建 议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。“蓬荜生辉”是谦辞,这里显然用错 了。
(7)看成语与句子的其他成分搭配是否恰当。例如:一位文弱的莘莘学子。“莘 莘”形容众多,与句中“一位”矛盾。
(8)看成语是否符合使用习惯。例如:成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主 教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚的财力令其他球队望其项背。“望其项背”多用于否定句或疑问句中,此处却把它用于肯定句中,显然不恰当。类似 用法的成语还有“善罢甘休”“无时无刻”等。知识清单
清单一 常考二字易混词语辨析
1.[保证][保障]
目前,从总体上看,学校教育存在着许多薄弱环节:体育课开课率和学生运动时间得不到保证,学校体育条件保障水平较低,场地、设施和教师严重不足。
保证——①担保;担保做到。如保证完成任务。②确保既定的要求和标准,不打折扣。如:保证产品质量。
保障——保护(生命、财产、权利等),使不受侵犯和破坏。如:保障人身安全。
2.[包括][囊括]
商务印书馆第6版《现代汉语词典》所收条目包括字、词、短语等,共有69 000余条。
包括——包含(或列举各部分,或着重指出某一部分)。如:语文教学包括听、说、读、写四项。
囊括——把全部包罗在内。如:囊括四海。
3.[必须][必需]
菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等人体必需的脂肪酸。
必须——①副词,表示事理上和情理上必要;一定要。如:学习必须刻苦。②副词,表示加强命令语气。如:你必须离开。
必需——动词,一定要有;不可少。如:盐是生活必需品。
4.[辨明][辩明]
到了陌生的地方,有的人常常分不清方向。这时你不必着急,手表会帮你辨明方向。
辨明——辨别清楚。如:辨明方向。
辩明——分辩清楚;辩论清楚。如:这场争论已辩明真理。
5.[变换][变幻]
这个善良的老妇人,虽然一生当人家的女佣,但是对世事的变幻和国家的兴衰,依然非常关心。
变换——事物的一种形式或内容换成另一种。如:变换位置。
变幻——不规则地改变。如:风云变幻。
6.[铲除][根除]
于是,她决定用酷吏来铲除异己,维护她手中的权力,实行专政。
铲除——连根除去;消灭干净。如:铲除杂草;铲除旧习俗。
根除——彻底铲除,对象一般是抽象的、有害的事物等。如:根除陋习;根除火灾隐患。
7.[沉湎][沉浸]
新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,都沉浸在欢快、热烈的气氛中。
沉湎——沉溺。陷入不良的境地(多指生活习惯方面)。如:沉湎于酒色。
沉浸——浸入水中,多比喻人处在某种气氛或思想活动中。如:沉浸在幸福的回忆里。
8.[承载][承担]
传统书信承载了太多的文化内涵,一封信,就是一份沉甸甸的敬意。
承载——托着物体,承受它的重量。如:《易经》承载着古人的思想和智慧。
承担——担负;担当。如:承担责任。
9.[处世][处事]
为人处世是每个人终生的必修课,在当今人际交往频繁、关系复杂的社会里更是如此。
处世——在社会上活动,跟人往来相处。如:人心不古,处世不易。
处事——处理事务,一般指对具体事务的处理。如:他处事不力。
10.[出生][出身]
拿破仑出生于科西嘉岛,是没落贵族出身
出生——胎儿从母体中分离开来。如:1991年出生。
出身——①动词,个人早期的经历或家庭经济情况属于(某阶层)。如:出身于工人家庭。②名词,指个人早期的经历或由家庭经济情况所决定的身份。如店员出身。
11.[传递][传承]
郭沫若在《孔墨的批判·墨子的思想体系》中说:“尧舜禅让虽是传说,但也有确实的影响,那就是原始公社时的族长传承的反映。”
传递——由一方交给另一方;辗转递送。如:传递火炬。
传承——传授和继承。如:木雕艺术历代传承。
12.[崇敬][崇尚]
中国是一个有五千年文化传统的国家,中华民族自古以来就是一个崇尚“和谐”的民族。
崇敬——推崇尊敬。一般形容对人、事的敬仰。如:英雄的高尚品质为人所崇敬。
崇尚——尊重;推崇。一般形容抽象的“正义”“道义”等。如:崇尚公平。
13.[度过][渡过]
尽管现在困难重重,但是,我们要始终相信没有跨不过去的坎,只要我们坚持下去,就一定会渡过难关。
度过——通常用于时间方面。如:度过我的少年时期。
渡过——常用于江河湖海,或困难、危机等。如:渡过难关。
14.[遏制][遏止]
我知道对于此次人事调动你很不满意,但是,这是在公司,希望你能遏制心中的怒火,做好自己的本职工作。
遏制——制止;控制。如:遏制心中的怒火。
遏止——阻止。
15.[法制][法治]
法治是至关重要的,如果一个领袖把自己凌驾于法律之上,那么国家表面上的稳定只能维持很短的时间。
法制——法律制度体系,包括一个国家的全部法律、法规以及立法、执法、司法、守法和法律监督等。
法治——①名词,先秦时期法家的政治思想,主张以法为准则,统治人民,处理国事。②动词,指根据法律治理国家和社会。
16.[发端][发源][发祥]
鲁迅在《且介亭杂文·论“旧形式的采用”》中说:“首先提出的是旧形式的采取,这采取的主张,正是新形式的发端,也就是旧形式的蜕变。”
发端——开始,起头。如:近代教育的发端。
发源——①(河流)开始流出。如:淮河发源于桐柏山。②开始发生。如:诗是从民歌发源的。
发祥——①发生吉祥的事。②兴起;发生。如:五四运动发祥于北京。
17.[繁荣][繁华]
香港今日的繁荣归根结底是香港同胞创造的,但同时也和祖国内地的发展和支持是分不开的。
繁荣——①形容词,(经济或事业)蓬勃发展;兴旺。如:经济繁荣。②动词,使繁荣。如:繁荣经济。
繁华——形容词,(城镇、街市)繁荣热闹。如:王府井是北京繁华的商业街。
18.[妨碍][妨害]
随意摆摊设点会妨碍交通。
妨碍——使事情不能顺利进行;阻碍。侧重指造成一定的障碍,程度较轻。如:妨碍走路。
妨害——有害于。侧重指有损害,程度较重。如:妨害和平;妨害健康。
19.[反应][反映]
电视连续剧《五星红旗迎风飘扬》反映了中国“两弹一星”的研制过程,深受观众喜爱。
反应——①动词,机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化。如:病人服药后反应得很厉害。②名词,化学反应。③动词,原子核受到外力作用而发生变化。如:热核反应。④名词,事情所引起的意见、态度或行动。如:他的演说引起了不同的反应。
反映——①动词,物体的形象反着映射到另一个物体上。如:美丽的白塔反映在湖面上。②动词,比喻把客观事物的实质表现出来。如:这部小说反映了现实生活。③动词,把情况、意见等告诉上级或有关部门。如:把情况反映到县里。④通常指机体接受和回答客观事物影响的活动过程。人的心理(感觉、表象、观念、概念、情绪、愿望、意志等)是最高级的反映形式。
20.[富裕][富余]
如果联盟政府看重创造一个绿色而又富裕的社会,那么就必须挖掘废弃物里的财富,并帮助消费者尽可能地回收垃圾。
富裕——①形容词,(财物)富足充裕。如:日子过得挺富裕。②动词,使富裕。如:发展生产,富裕人民。
富余——动词,足够而有剩余。如:富余人员。
21.[抚养][赡养]
有赡养能力的子女,不分男女都必须认真地负起责任。
抚养——爱护并教养。如:抚养孩子。
赡养——供给生活所需,特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。如:赡养父母。
22.[管辖][管制]
黄岩岛是中国固有领土,由海南省西南中沙群岛办事处实施行政管辖。
管辖——管理;统辖(人员、事务、区域、案件等)。如:直辖市由国务院直接管辖。
管制——①强制管理。如:交通管制。②对犯罪分子不进行关押但施行强制管束、限制其一定行动自由的刑罚,是我国刑法规定的一种主刑。
23.[过渡][过度]
一节中标点所规定的,以及诸节间的停顿,都需要表现者做出过渡或转折的交代。
过渡——动词,指事物由一个阶段或一种状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或另一种状态。
过度——形容词,超过适当的限度。
24.[给予][赋予]
生活赋予追求者无穷的乐趣,事业带给拼搏者永恒的青春!
给予——给。“给予”后面只说所给的事物(并且多为抽象事物),不说接受的人。要是说出接受的人,“给予”就要改成“给”。如:给予帮助、给予同情。
赋予——交给(重大任务、使命等)。如:法律赋予我们的权利。
25.[检查][检察]
河南辣条黑作坊近日来遭到突击检查。
检查——①动词,为了发现问题而用心查看。如:检查工作。②动词,翻检查考(书籍、文件等)。③动词,检讨。④名词,检讨。
检察——①检举核查;考察。②特指国家法律监督机关(检察院)依法定程序进行的法律监督活动。
26.[见证][印证][证明]
最坏的情况也许印证了悲观主义者的看法,也是朝鲜一直以来所宣称的——平壤政权无论如何不会有放弃核计划的打算。
见证——①动词 ,当场目睹可以做证。如:见证人。②名词,指见证人或可做证据的物品。如:历史是最好的见证。
印证——①动词,证明与事实相符。如:事情的发展印证了他的预见。②名词,用来印证的事物。
证明——用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。如:事实证明这个判断是正确的。
27.[鉴别][甄别]
根据近几年出土的大量先秦时期的典籍,我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以甄别。
鉴别——辨别(真假好坏)。如:鉴别古画;鉴别真伪。
甄别——①审查辨别(优劣、真伪)。②考核鉴定(能力、品质等)。
28.[简洁][简捷]
你若想找到他,最简捷的方法就是去图书馆,因为这个时间,他总是在那里。
简洁——(说话、行文等)简明扼要,没有多余的内容。如:文笔简洁。
简捷——①直截了当。②简单快捷。如:算法简捷。
29.[简朴][俭朴]
俭朴是中华民族的传统美德,它的功绩在于积有限之资材,或兴家业,或繁国家。
简朴——(语言、文笔、生活作风)等简单朴素。如:陈设简朴。
俭朴——俭省朴素。如:服装俭朴。
30.[截止][截至]
从来没有人在截止日期前搞定这个项目,如果你完成了,你将从这些新人中脱颖而出。
截止——(到一定期限)停止。如:报名已经截止。
截至——截止到(某个时候)。如:截至8月下旬。
31.[揭示][揭晓]
被誉为“中国人的年度精神史诗”的中央电视台《感动中国》年度人物名单于2015年2月27日揭晓,“中国氢弹之父”于敏被评为“感动中国2014年度人物”。
揭示——①公布(文告等)。②使人看见原来不容易看出的事物。如:揭示客观规律。
揭晓——公布(事情的结果)。如:获奖名单即将揭晓。
32.[界限][界线]
信息和娱乐之间的界线不仅没有像某些知识分子想象得那么清晰,反而变得越来越模糊。
界限——①不同事物的分界。如划清界限。②尽头处;限度。如:欲望没有界限。
界线——①两个地区分界的线。如:跨越界线。②不同事物的分界。③某此事物的边缘。
33.[警告][警示]
足球比赛中裁判员对有严重犯规行为的运动员出示黄牌以示警告。
警告——①提醒,使警惕。②对有错误或不正当行为的个人、团体、国家提出告诫,使认识所应负的责任。这是对犯错误者的一种处分。
警示——警告;启示。如:警示后人。
34.[考察][考查]
快把刚才讲的这几个青年,都给我列入发展对象名单里,并且指定专人去负责考查和培养。
考察——①实地观察调查。②细致深刻地观察。如:考察南极。
考查——用一定的标准来检查衡量(行动、活动)。如:考查业务。
35.[厉行][力行]
自党的十八大召开以来,全国上下厉行节俭,许多饭店也提醒客人适量点餐及打包饭菜。
厉行——严格实行。如:厉行节约。
力行——努力实践。如:身体力行。
36.[利害][厉害]
这次的行动非比寻常,你需要明白个中利害。
利害——利益和损害。如:这是利害攸关的事。
厉害——①难以对付或忍受;剧烈;凶猛。②了不起。③严厉。如:他病得很厉害。
37.[领悟][领略][领受]
笑对挫折,战胜困难,会让你品尝到苦尽甘来的滋味,收获柳暗花明的喜悦,领略到“一览众山小”的别样风光。
领悟——领会;理解。如:领悟到了人生的真谛。
领略——了解事物的情况,进而认识它的意义,或者辨别它的滋味。如:领略江南风味。
领受——接受(多指接受好意)。如:领受任务。
38.[牟取][谋取]
十八大报告指出,各级领导干部一定要把老百姓的安危冷暖放在心上,勤政为民、扎实工作,为人民群众谋取实实在在的利益。
牟取——谋取(名利)。如:牟取暴利。
谋取——设法取得。如:谋取利益。
39.[品味][品位]
读汪曾祺的作品,我们总能从他平实朴素的语言中品味出宁静淡雅的意韵。
品味——①动词,仔细体会;玩味。如:经过细细品味,他终于明白了这句话的真正含意。②动词,尝试滋味;品尝。③名词,(物品的)品质和风味。④名词,格调和趣味。如:品味高雅。
品位——①官吏的品级;官阶。②矿石中有用元素或有用矿物含量的百分率,百分率越大,品味越高。③泛指人或事物的品质、水平。如:他的谈吐很有品位。
40.[培育][孕育]
《核心价值观概论》解析了核心价值观的概念,探讨了古今中外多种核心价值观的内涵及现实影响,介绍了社会主义核心价值观的基本内容以及培育和践行社会主义核心价值观的重要意义、实施途径等。
培育——①培养幼小的生物使它发育成长。②培养。如:培育一代新人。
孕育——怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物。如:海洋是孕育原始生命的温床。
41.[启示][启事]
电影《狼图腾》是一曲狼的赞歌,狼在生存中所体现的机智、团结和忍耐给人留下了深刻的印象。同样,《狼图腾》所阐述的狼的精神也给观影者留下了许多启示。
启示——①动词,启发提示,使有所领悟。如:这本书启示我们应该怎样度过自己的一生。②名词,通过启发提示而领悟的道理。如:影片给了我们有益的启示。
启事——为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。如:寻人启事。
42.[启用][起用]
张艺谋新片《长城》起用了大量年轻演员,但此举并未在海外引起太多波澜。
启用——开始使用。如:启用印章。
起用——①重新任用已退职或免职的官员。如:起用退休干部。②提拔任用:起用新人。
43.[侵略][侵占]
据传,明天启年间,日本侵占琉球群岛,明皇帝派兵部尚书袁可立出征夺岛。
侵略——侵犯别国的领土、主权,掠夺财富并奴役别国人民。侵略的主要形式是武装入侵,有时也采用政治干涉、经济和文化渗透等方式。如:武装侵略。
侵占——①非法占有(别人的财产)。②用侵略手段占有(别国的领土)。
44.[驱除][祛除]
地震后娟子被救了,当娟子从梦中醒来时,身上盖着厚实的棉被,窗外孩子们在嬉闹,但这还是不能祛除她对地震的恐惧,她开始歇斯底里地大叫。
驱除——赶走;除掉。如:驱除蚊虫。
祛除——除去(疾病、疑惧、邪祟等)。如:祛除病魔。
45.[权力][权利]
我国要全面推进依法治国,建设法治国家,实现和保护包括批评建议权在内的公民的民主权利。
权力——①政治上的强制力量。如:一切权力归于人民。②职责范围内的支配力量。如:他的权力很大。
权利——公民或法人依法行使的权力和享受的利益(跟“义务”相对)。如:男女平等的权利。
46.[融化][熔化][溶化]
保险丝是电路安全的警报器,当电路里的电力超过允许值时,保险丝就会熔化,从而切断电源,保障线路和电器的安全。
融化——(冰、雪等)变成水。如:积雪融化。
熔化——固体加热到一定温度变为液体,如铁加热至1530℃以上就熔化成铁水。大多数物质熔化后体积膨胀。也叫熔解、熔融。如:铁熔化成铁水。
溶化——①(固体)溶解。如:糖溶化在水里。②同“融化”。
47.[审定][审订]
陕西人民出版社社长在例会上强调,主编在审订作者书稿时,不仅要消除知识性差错,还要消除政治性差错。
审定——审查决定。如:审定计划。
审订——审阅修订。如:审订书稿。
48.[审视][审查]
面对你自己,最关键的是能否正确地审视自己,选择一条适合自己的路,并坚持不懈地走下去。
审视——仔细看。如:审视图纸。
审查——检查核对是否正确、妥当(多指计划、提案、著作个人的资历等)。如:审查经费、审查提案。
49.[声明][申明]
校方公开声明:这起聚众斗殴事件非本校学生所为。
声明——①动词,公开表示态度或说明真相。如:声明立场。②名词,声明的公告。如:发表声明。
申明——郑重说明。如:申明理由。
50.[实行][施行]
《侵害消费者权益行为处罚办法》已通过国家工商行政管理总局审议,自2015年3月15日起开始施行。
实行——用行动来实现(纲领、政策、计划等)。如:实行责任制。
施行——①法令、规章等公布后从某时起发生效力;执行。如:新的规章自今日起施行。②按照某种方式或办法去做;实行。如:施行手术。
51.[授奖][受奖]
在“影响世界华人终身成就奖”的授奖典礼上,袁隆平的致辞简洁又精辟。
授奖——颁发奖金、奖品或奖状。如:授奖仪式。
受奖——得到奖励。如:他立功受奖。
52.[耸立][伫立][屹立]
四周本没有栅栏,只有成行的大树在昏暗里森然耸立。
耸立——高高地直立。如:群山耸立。
伫立——长时间地站着。如:凝神伫立;伫立窗前。
屹立——像山峰一样高耸而稳固地站着,常用来形容坚定不动摇。如:人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。
53.[提名][题名]
到目前为止,没有一位真正意义上的中国演员被提名奥斯卡奖。
提名——在评选或选举前提出有当选可能的人或事物的名称。如:电影奖提名。
题名——①动词,为留纪念或表示表扬而写上姓名。如:在相册上题名留念。②名词,为留纪念而写上的姓名。③名词。题目的名称。
54.[推脱][推托]
她推托喉咙发炎,怎么也不肯上台唱歌。
推脱——推卸。如:推脱责任。
推托——借故拒绝。如:他推托家里有事,没去参加公司的活动。
55.[委屈][委曲]
我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。
委屈——①形容词,受到不应该有的指责或待遇,心里难过。②动词,使人受到委屈。
委曲——①事情的底细和原委。如:告知委曲。②(曲调 、道路、河流等)弯弯曲曲的;曲折。如:委曲婉转。③勉强服从。如:委曲求全。
56.[消逝][消释]
火车开走了,隆隆的声音渐渐消逝,小车站又陷入了沉寂。
消逝——消失。如:激情消逝。
消释——①消融;溶化。②(疑虑、嫌怨、痛苦等)消除;解除。如:误会消释。
57.[行迹][形迹]
从他身上看不出一点主任的形迹来,他简直是一个勤快诚实的招呼员。
行迹——行动的踪迹。如:行迹不定。
形迹——①举动和神色。如:形迹可疑。②痕迹;迹象。③指礼貌。如不拘形迹。
58.[训斥][训诫]
生活中,我们常常看到这样的现象,孩子因为调皮或者做错事惹怒家长而受到训斥。
训斥——训诫和斥责。如:他被父亲训斥了一顿。
训诫——①教导和告诫。如:训诫部下。②一种处分措施,人民法院对犯罪情节轻微或有错误的人进行公开的批评教育。
59.[臆测][推测]
根据已然推测必然,是科学的客观预见。
臆测——主观地推测。如:破案要讲究证据,不能主观臆测。
推测——根据已经知道的事情来想象不知道的事情。如:据我推测,明天可能要下雨。
60.[原型][原形]
文学艺术创造来源于生活,作家塑造的人物形象往往是以现实生活中的真实人物为原型的。
原型——原来的类型或模型,特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。如:曹雪芹是贾宝玉的原型。
原形——原来的形状;本来面目(含贬义)。如:打回原形。
61.[造就][铸就]
未有天才之前应该先有造就天才的环境和气氛,这是千古不变的定论。
造就——①动词,培养使有成就。如:造就人才。②名词,造诣;成就。如:在技术上很有造就。
铸就——铸造成,多用于比喻。如:勤奋铸就成功。
62.[制定][制订]
经国务院批准,国家语言文字工作委员会制订的《简化字总表》,适用于普通话书面语,包含语文教学、新闻出版、辞书编纂、信息处理等方面。
制定——定出(法律、规程、政策等)。如:制定法律。
制订——创制拟定。如:制订汉语拼音方案。
63.[终止][中止]
随着“嘟——”的一声哨响,裁判终止了比赛,青年队以2∶1战胜老对手劲旅队,结束连败。
终止——结束;停止。如:演奏终止。
中止——(做事)中途停止;使中途停止。如:刚做了一半就中止。
64.[捉摸][琢磨]
和王丹做了三年同桌,但是如果你要问我他这个人怎样,我还真不好回答,因为他总是让人捉摸不透。
捉摸——猜测;预料(多用于否定式)。如:不可捉摸。
琢磨——雕刻和打磨(玉石)。②加工使精美(指文章等)。如:文章几经琢磨。
清单二 常考四字易混词语辨析
1.[别具匠心][别出心裁][别开生面]
在词的发展史上,苏轼和辛弃疾都是别具匠心的大家。
别具匠心——另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。
别出心裁——独创一格,与众不同。
别开生面——另外开展新的局面或创造新的形式。
2.[不胫而走][不翼而飞]
社会治安状况有了较大的好转,街头上公共设施被毁坏、金属构件不翼而飞的现象得到了遏制。
不胫而走——没有腿却能跑,形容传布迅速。
不翼而飞——①没有翅膀却能飞,比喻东西突然不见了。②形容消息、言论等传布迅速。
3.[不以为然][不以为意]
他嘴上没有说这事儿做得不对,心里却不以为然。
不以为然——不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。
不以为意——不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。
4.[不负众望][不孚众望]
这次选举,他本来是最有希望的,但由于他近来的所作所为不孚众望,结果落选了。
不负众望——不辜负大家的期望。
不孚众望——不能使众人信服。
5.[不可思议][不可理喻]
从物理学上来说,黑洞里的全部物质不可避免地集中到任何点是不可思议的。
不可思议——不可想象,不能理解(原来是佛教用语,含有神秘奥妙的意思)。
不可理喻——不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不通道理。
6.[不可名状][不可言传]
桂林山水之美,真是不可名状。
不可名状——不能够用语言形容。
不可言传——对某些事理只能揣摩领悟,不能用言语来表达。
7.[不可多得][不可或缺]
随着经济水平的提高和生活节奏的加快,家庭保姆越来越多地走进人们的生活。尽管如此,保姆市场除了存在巨大的供需矛盾外,背后还隐藏了诸多的不和谐隐患。因此规范机制不可或缺。
不可多得——形容非常难得。
不可或缺——不有一点点缺失。
8.[不经之谈][不刊之论]
“不刊之论”四个字渐渐地在大家的心里凝聚沉淀,作者生花的妙笔让人叹服。
不经之谈——说话没有经典作根据,不可相信。也形容说话荒唐,不合常理。
不刊之论——不能改动或不可磨灭的言论,形容言论确当,无懈可击。
9.[大有可为][大有作为]
青年人无论做什么,只要用心去钻研,都是可以大有作为的。
大有可为——事情很值得做,很有发展前途。主语是事情。
大有作为——能充分发挥作用;能做出重大贡献。主语是人。
10.[殚精竭虑][处心积虑]
为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂长积极开展市场调查,狠抓产品的质量,真可谓殚精竭虑。
殚精竭虑——用尽精力,费尽心思。
处心积虑——千方百计地盘算(含贬义)。
11.[当仁不让][责无旁贷][义不容辞]
中国传统的严父慈母型家庭关系,常令父亲们责无旁贷地承担起教育子女的义务。
当仁不让——泛指遇到应该做的事,积极主动去做,不退让。
责无旁贷——自己的责任,不能推卸给别人。
义不容辞——道义上不允许推辞。
12.[当务之急][迫在眉睫]
这些迫在眉睫的事情还没有解决,你让我怎么能安心睡觉呢?
当务之急——当前急切应办的事。
迫在眉睫——形容事情临近眼前,十分紧迫。
13.[翻云覆雨][翻天覆地]
过去5年翻天覆地的变化,让许多商业人士开始思考公司面临的最基本问题:我们的战略在当下的环境中还管用吗?
翻云覆雨——比喻反复无常或玩弄手段。
翻天覆地——①形容变化巨大而彻底。②形容闹得很凶。
14.[绘声绘色][栩栩如生]
他讲起故事来绘声绘色,非常吸引人。
绘声绘色——形容叙述、描写生动逼真。
栩栩如生——形容艺术形象生动逼真。
15.[侃侃而谈][夸夸其谈]
如果你想做一名优秀的员工,就要脚踏实地地工作,不要夸夸其谈。
侃侃而谈——形容理直气壮、从容不迫地讲话。
夸夸其谈——说话或写文章浮夸,不切实际。
16.[络绎不绝][前赴后继]
一百年来,灾难深重的中华儿女前赴后继地摸索救国救民道路的精神,是可歌可泣的。
络绎不绝——形容来往的行人或车马前后相接,连续不断。
前赴后继——前面的人上去,后面的人就跟上去,形容奋勇前进,连续不断。
17.[漫不经心][漠不关心]
我们不能对弱势群体漠不关心,因为只有全社会的关心才能使他们战胜困难。
漫不经心——随随便便,不放在心上。
漠不关心——形容对人或事物冷淡,一点儿也不关心。
18.[千辛万苦][含辛茹苦]
《亲爱的》这部电影讲了一对夫妇为了寻找被拐卖的孩子,历经千辛万苦的故事。
千辛万苦——形容非常辛苦。
含辛茹苦——经受艰辛困苦。
19.[身临其境][设身处地]
只要你能设身处地地为我想一想,你就会同情我,不会对我这样求全责备了。
身临其境——亲自到了那个境地。
设身处地——设想自己处在别人的地位或境遇中。
20.[事半功倍][事倍功半]
掌握了正确的记单词的方法,学习往往有事半功倍的效果。
事半功倍——形容花费的气力小收到的成效大。
事倍功半——形容花费的气力大收到的成效小。
21.[耸人听闻][骇人听闻]
许多报纸为了博人眼球,往往会用一些耸人听闻的标题来引人注意。
耸人听闻——使人听了非常震惊。
骇人听闻——使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
22.[望文生义][顾名思义]
一事一物,都要有切实证据,才能下论断,不能望文生义。
望文生义——不懂某一词句的正确意义,只从字面上去附会,做出错误的解释。
顾名思义——看到名称,就联想到它的意义。
23.[潜移默化][潜滋暗长]
我的思想,我的态度都在逐渐变化,我感觉到所谓潜移默化的力量了。
潜移默化——人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。
潜滋暗长——暗中不知不觉地滋生发展起来。
24.[微不足道][鲜为人知][无人问津]
家中的相册里,总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后,往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
微不足道——非常渺小,不值得一提。
鲜为人知——很少有人知道。
无人问津——比喻无人来探索尝试或过问。
25.[无可厚非][无可非议]
文艺晚会结束后,评委们必然要经过一番比较,才能确定获奖名单,这本是无可非议的,你又何必苛责?
无可厚非——不可过分指摘,表示虽有缺点,但是可以理解或原谅。
无可非议——没有什么可以指摘的,表示言行合乎情理。
26.[无所不至][无微不至]
鲁迅先生对友人,尤其对青年无微不至,不但尽心竭力,而且经常主动帮忙。
无所不至——①没有达不到的地方。②指凡能做的都做到了(用于坏事)。
无微不至——没有一个细微的地方没有考虑到,形容待人非常细心周到。
27.[休戚相关][息息相关]
竹子是平凡的,然而又与人们的生活息息相关;竹竿可做建筑材料,又是造纸原料;竹沥可供药用;竹笋则可食用。
休戚相关——彼此间祸福互相关联。
息息相关——呼吸互相关联。形容彼此关系极为密切。
28.[因材施教][因人而异]
教学中,老师要因材施教,采取不同的教学方法。
因材施教——针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。
因人而异——①因为人的不同而有所差异。②根据不同的对象采取不同的对待方式。
29.[怨天尤人][怨声载道]
许多人遇到困难和挫折往往会怨天尤人,或者说自己没有才能。
怨天尤人——埋怨上天,怪罪别人。形容对不如意的事情一味归咎于客观。
怨声载道——怨恨的声音充满道路,形容民众普遍不满。
30.[孜孜不倦][诲人不倦]
他三年如一日,孜孜不倦,刻苦钻研,学习成绩当然要比别人好多了。
孜孜不倦——勤奋刻苦地工作而不知疲倦。
诲人不倦——教育人极有耐心,从不厌倦。
清单三 常见复句类型及关联词语一览表
复句类型
常用的关联词语
举 例
讲 解
并列复句
也;
既……又……;
一方面……另一方面……;
一边……一边……;
一面……一面……。
①我们努力学习,一方面是为了实现自己的理想,另一方面是为了成为对祖国有用的人。
②妈妈一边洗衣服,一边哼着歌。
③他们既是他的孩子,又是他的朋友。
①“实现自己的理想”和“成为对祖国有用的人”是“我们努力学习”的两个目的,因此是并列关系;
②“一边洗衣服”“一边哼着歌”是妈妈同时在干的两件事情,是并列关系;
③“孩子”和“朋友”是他们在他心中呈现的两种身份状态,是并列关系。
选择复句
或者……或者……;
是……还是……;
不是……就是……;
要么……要么……;
宁可……也不……;
与其……不如……。
①要么我们被困难吓倒,要么困难被我们干掉。
②与其在这儿干着急,不如你自己去看一看。
①“被困难吓倒”和“困难被我们干掉”是两种情况,两种情况不能并存,表示选择,因此是选择关系;
②“干着急”和“看一看”是二者取其一,是选择关系。
递进复句
不但(不仅、不只、不光)……
而且(还、也、又)……;
不但……反而……;
尚且……何况……。
①怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建立新学说、启迪新发明的基本条件。
②真知灼见者,尚且有误,何况其他人。
①“从积极方面建立新学说、启迪新发明的基本条件”比“从消极方面辨伪去妄的必要步骤”更进一步,表示递进,用递进连词;
②“其他人”比“真知灼见者”更容易犯错,意思上也就更进一步,用递进连词。
转折复句
虽然(尽管、虽说是、虽说、固然)……但是(可是、但、却)……(或只在后一分句用“但”“然而”“只是”“不过”“却”)
①这篇文章虽然得了高分,但是内容空洞、说理乏味。
②他就是这样一个人,平凡却不平庸。
①“得了高分”和“内容空洞、说理乏味”相对,同时出现时用转折连词连接;
②“平凡”和“不平庸”意思相反,出现在一个句子中需要用转折连词连接。
假设复句
如果(假如、要是、倘若)……那么(就、便、则)……;
即使(纵然、就算、就是、哪怕)……也……。
①如果你没有通过选拔,就不能代表学校参加这次比赛。
②这样的考证、新解,即使不是牵强附会,也是以牺牲诗的艺术为代价的。
①“没有通过选拔”提出假设,“不能代表学校参加这次比赛”是由其推出的结果,因此用假设连词;
②“牺牲诗的艺术为代价”是对“这样的考证、新解”结果的一种预测,因此用假设连词。
条件复句
只要(一旦)……就(便)……;
只有……才……;
无论(不管、不论、任凭)……;
也(都、还)……;
没有……就没有……。
①只有自己认真观察,才能知道实际的情形。
②没有祖国的繁荣富强,就没有我们的安定幸福。
①“认真观察”是“知道实际的情形”的条件,故用条件连词;
②“祖国的繁荣富强”是“我们的安定幸福”发生的必备条件,因此用条件连词。
