北师大版七年级上册生物1.1. 1 形形色色的生物课件（共21张PPT)

(共21张PPT)
第一章 生命的世界
第一节
形形色色的生物
预习问题（书本P6-P11）：
1.什么是生物圈？
2.生物多样性包括哪些方面？
3.生命的基本特征是什么？
海平面以上10000米
海平面以下11000米
生物圈
整个水圈
大气圈下层
岩石圈上层
空气、阳光、水等
家的名字
一、 物种多样性
植物
动物
微生物
200多万！
最多
二、遗传多样性
遗传多样性决定了物种多样性。
思考：
不同种生物体之间的遗传信息是不同的。
那么，同种生物，不同个体的遗传信息相同吗？
三、生态系统多样性
生物与其生存的环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。
生物圈
（最大的生态系统）
陆地生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
农田
城市
物种多样性
遗传多样性
生态系统多样性
生物多样性
平静时的刺豚
受惊吓后的刺豚
观察下面几幅图，说明生物具有什么特征？
含羞草对刺激的反应
含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，其实是在保护叶片！
别碰我，我怕羞！
狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。
应激性能够使动物“趋利避害”！
观察下图，说明生物具有什么特征？
生长是生物普遍具有的一种特性。
生物通过生长可实现体形的增大和体重的增加。
观察下图，说明生物具有什么特征？
生物产生后代的过程叫做繁殖，通过繁殖可
以保持种族的延续。
繁殖是所有生物的基本特征之一，否则物种就会
灭绝。
绿豆通过光合作用制造有机物
人排汗
小狗排尿
新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的本质区别，在此基础上才有生长、繁殖、应激性等。
个体和外界环境之间进行物质、能量交换的过程
叫做新陈代谢。
生物的特征
应激性
生长
繁殖
新陈代谢
总结：
想一想，这节课你学到了哪些知识？
小试身手
1.下列各项中,不属于生物圈范围的
是( )
A.大气圈的上层 B.大气圈的下层
C.整个水圈 D.岩石圈的上层
2.生物的多样性不包括( )
A.物种多样性 B.遗传多样性
C.生态系统多样性 D.土壤多样性
A
D
3.地球上最大的生态系统是_________,它又可
以分为____________、____________、
____________ 三大类.
4.判断:
(1)长江是一个生态系统. ( )
(2)地球上最大的生态系统包括地球上的所有生物
和它们的生存环境. ( )
(3)同种生物的不同个体遗传物质是相同的,而不同种生物的遗传物质是不同的. ( )
(4)由于遗传物质的多样性,才使得生物显
示出多样性. ( )
生物圈
陆地生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
√
√
√
X
作业：
1.思考与联系T2（P12）；
2.预习下节内容
谢谢,再见