人教版八年级生物5.1.3节肢动物 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
第三节 软体动物和节肢动物
第二课时 节肢动物
溢蛏
蜗牛
对比
节肢动物
目前已命名的节肢动物有120万种以上，是动物界的第一大类群。
蝴蝶
蜻蜓
蚊
蝇
昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
观察蝗虫
1、蝗虫身体分为 _____、_____、____三部分.
(1) 头部：负责_____和摄食，有一对____、三个____、一对_____和_____.
（2）胸部： ____中心，有三对___和两对___
（3）腹部：容纳_____器官。
（4）体表：有 _____ ，用于_____；有坚韧的_____。
一、蝗虫的身体结构
头部
胸部
腹部
感觉
触角
单眼
复眼
口器
运动
足
翅
内脏
气门
呼吸
外骨骼
小实验------蝗虫的呼吸（重点）
甲 乙
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装水的试管中，甲：头部朝下
乙：胸腹部朝下
甲和乙两个试管中
哪一只蝗虫先死亡？
乙先死
2、外骨骼
(1)作用：起_____和防止体内________的作用。
(2)影响：会限制昆虫的_____和____，所以昆虫需要定期_____。
(3)蜕皮:昆虫一生中蜕皮的次数一般是固定的,通常发育为_____后就不再蜕皮.
保护
水分蒸发
发育
蜕皮
长大
成虫
一对________
触角
翅
足
昆虫的基本特征
两对 ，三对 ，
体表有
外骨骼
节肢动物
鼠妇
虾
蟹
蜈蚣
蚰蜒
节肢动物
动物名称 七星瓢虫 蝗虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
体表是否较硬
身体是否分节，不同体节有无差别
有无触角，触角是否分节
有无翅
有几对足，足是否分节
是
是
是
是
是
分节
有差异
有，分节
无
有
有
无
无
无
3对/分节
3对/分节
4对/分节
多对/分节
5对/分节
外骨骼
保护，防止水分散失
分节
有差异
分节
有差异
分节
有差异
分节
有差异
有，分节
有，分节
有，分节
附
肢
身体分节
附肢分节
附肢分节的意义？
使运动更加灵活
节肢动物
体表有坚韧的外骨骼；
身体和附肢都分节。
节肢动物的主要特征：
动物蛋白
疾病
实验
入药
传粉
虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供 ；
蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物 ；
蝎、蜈蚣、蝉蜕可 ，治疗疾病
果蝇是非常经典的 材料；
蚊、螨叮咬人，并传播 。
练习
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误
的画“×”。
（1）软体动物都生在贝壳。（ ）
（2）节肢动物的附肢分节，身体不分节。（ ）
2.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是（ ）
A.腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获食物；
B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存；
C.软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒；
D.节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。
×
×
A
3.用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。
腔肠动物 身体扁平，有口无肛门
扁形动物 身体分节，运动器官为刚毛或疣足
线形动物 身体表面有外套膜
环节动物 身体和附肢都分节，有外骨骼
软体动物 身体表面有刺细胞
节肢动物 身体不分节，体表有角质层