1.1 石头 教案（表格式）

小学科学学科二年级上册（青岛版）教学设计
课题名称
石头
教学目标
1．知道石头是一种生活中的常见材料。发现石头坚硬。了解不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同等特点。
2．在教师指导下，能利用多种感官或者简单的工具进行观察。
3．能在好奇心的驱使下，对石头表现出探究兴趣；愿意倾听，乐于表达、讲述自己的观点。
4．知道在人类生活、生产中需要从大自然获取石头这种材料。
教材分析
《石头》是二年级上册的起始课，主要是通过学生观察石头的外部特征，初步感知石头的基本属性。
在观察石头的硬度、色彩、纹理、外形等基本特征的探究中，学习有序、全面、细致的观察方法，能够够获得信息、分析信息并作出判断。
重点难点
运用多种观察方法，研究石头的特性。
教学准备
不同的石块、锤子、课件
教学方法
实验、探究
教学过程
一、生活激趣，导入新课
师：课前，老师请同学们收集一些石头带到课堂上，同学们带来了吗？
师：哪位同学给大家说一说，你的石头是从什么地方找到的。
师：老师也给同学们带来了一些美丽的石头图片。
教师课件出示石头雕塑、石头桥、玉石饰品等。
师：这些东西都是由石头制成的。这节课，我们就一起来玩石头。
二、活动探究
（一）认识石头是一种常见的材料
师：除了老师刚才出示的石头制品，你还见过哪些物品是石头制成的？
师：看起来，在我们生活中石头制品还真多。
师生小结：石头可以作为材料被广泛使用。
（二）认识石头的特点。
1.讨论实验方法。
师：在我们生活中能见到这么多石头，它们是一模一样的吗？
……
师：下面我们就来重点研究一下石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理这些特点。用什么方法来研究呢？你有什么好办法吗？
学生小组讨论交流、汇报。
教师引导：要研究石头的光滑程度，可以用手摸一摸；研究石头的表面纹理可以用眼睛看一看；研究石头的软硬程度可以用锤子敲一敲或用两块石头碰一碰。
师：同学们在活动过程中一定要注意安全，使用锤子时不要伤到手。
2.学生分组探究。
学生小组探究，完成实验记录表，教师巡视指导。
实验记录表
岩石编号
光滑程度
颜色
纹理
①
②
…
3.学生汇报观察结果。
……
4.师生总结。
（1）石头很坚硬，不同的石头光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。
（2）师：刚才同学们在研究石头时不光用自己的身体器官感觉、观察，还用到了小铁锤。用锤子敲一敲来观察石头，就是在利用工具观察。同学们在以后的科学探究中会用到更多的工具研究更多有趣的事物。
三、拓展活动
经过刚才的观察，我们发现有些石头不仅具有美丽的颜色、漂亮的花纹，而且很坚硬。其实，石头还有很多的特点，同学们课下选择合适的石头，拼一幅自己喜欢的石头画吧！
个性修改（二次备课）
板书设计
石头
用途 特点
材料 观察
教学反思