九年级语文上册三、四单元内容练习题（二）含答案

2019--2020学年度第一学期
九年级语文练习题（二）
（上册三、四单元内容）
一、基础知识及其运用（24分）
1、古诗文默写
(1)． ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难·其一》）（1分）
(2)我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 。起舞弄清影， 。（苏轼《水调歌头》）（2分）
(3)露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》）（1分）
(4)欧阳修的《醉翁亭记》与范仲淹的《岳阳楼记》两篇名文都表达了两位大家不同凡响的思想境界。在《岳阳楼记》中作者直抒情怀，“先天下之忧而忧而忧，后天下之乐而乐”，《醉翁亭记》中作者含蓄深沉，用“ ， 。” 两句写出自己“与民同乐”的济民之情。（2分）
(5)请把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。(4分)
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
． 。
． 。 。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
2、根据句子中的拼音写上正确的汉字。(4分)
(1)我一面yìnɡ chóu( )，偷空便收拾些行李，这样的过了三四天。
(2)我一直盯着父亲，看他zhènɡ zhònɡ qí shì( )地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
(3)鸭们十分ɡuāi qiǎ。( )。
(4)过不一会，暴风雨就xiē sī dǐ lǐ( }地开始了。
3、下列句中加点词语使用不当的一项是( )（3分）
A、战士们拮据了一个堡垒，奋勇战斗，打退了敌人一次又一次的进攻．
B、这次期末考试没考好，她惘然若失，一连几日闷闷不乐。
C、这么多天过去了，我对妈妈的思念不但没有消减，反而与日俱增。
D、医生劝小张戒烟，他却置之不理，结果得了很严重的肺病。
4、下列对病句的修改不正确的一项是( ) （3分）
A．通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博思维敏捷的青年。 （删掉“通过”。）
B．传统中国对如何读书有过很多讨论，其中，朱熹的《朱子读书法》流传甚广，许多
人的读书指南。 （在“许多”前加上“成为”。）
C．初三学生要取得理想的中考成绩，取决于平时在学习上是否刻苦努力。 （把“要”改
为“能否”。）
D．《流浪地球》是中国电影发展已步入成熟阶段的标志性作品，赢得了国内外一致好评，创造了良好的票房业绩，填补了中国硬科幻电影的空白。（把“创造了良好的票房业绩”和“调换位置”。）
5、阅读材料，按要求答题。(4分)
班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方，以辩手的身份陈述己
方观点。【正方：周末补习利大于弊。 反方：周末补习弊大于利。】
我方认为：




二、阅读理解（46分）
（一）阅读下面的课内文言文，完成后面题目。(10分)
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之倩，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；曰星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
6、解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
(1)予观夫巴陵胜状( )(2)至若春和景明( )(3)而或长烟一空( )
7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)览物之情，得无异乎？
译文：
(2)不以物喜，不以己悲。
译文：
8、下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．“微斯人，吾谁与归’’是一个倒装句，起突出强调作用，正常的语序应该是“微斯人，吾与谁归”。
B．选文语言充分体现了汉语的音乐美：记叙多用散句，长短错落，质朴平实；写景多用偶句，两两相对，珠联璧合。
C．选文中间两段，所写的景象特点截然不同，却都写了游人的“览物之情”，而这“览物之情”与“古仁人”的理念也并无不同。
D．作者在尾段拟出一问一答，假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’’的豪言壮语，点明了全篇主旨。
（二）阅读下面一篇课外文言文，完成后面的题目。(9分)
仇香者，陈留人也。至行①纯嘿②，乡党无知者。年四十，为蒲亭长。民有陈元，独与母居。母诣香告元不孝，香惊曰：“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时此非恶人，当是教化未至耳。母早时守寡，养人遗孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎！，，母涕泣而起。香乃亲到元家，陈人伦孝行。元感悟，卒为孝子。考城④令王奂闻之曰：“枳棘非鸾凤所集，百里非大贤之路。”乃以一月奉资香，使入太学。
香学毕归乡里，虽在宴居，必正衣服，竟曰不见其喜怒声色之异。不应征辟③，卒于家。
【注】①至行：高尚的德行。②嘿：同“默”，闭口不说话。③征辟(bi)：征召、推举做官。
④考城：地名。
9、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）
A．母诣香告元不孝／及郡下，诣太守
B．陈人伦孝行／杂然而前陈者
C．卒为孝子／不足为外人道也
D．枳棘非鸾凤所集／谢太傅寒雪曰内集
1 0、请用三条“／”给文中画线的句子断句。（3分）
吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时此非恶人
请根据选文内容说说仇香有哪些“至行”？ （3分）

（三）阅读下文，回答下列问题。(10分)
(1)文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方。实践表明，有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。那么’，如何才能真正树立文化自信？
(2)树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴，需要我们去认真了解、摸清家底。只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深，我们的文化自信才会更有底气。
(3)从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的，还有很多文化遗产未被发现。比如，甲骨文和简帛作为重要文化遗产，虽然已经发现和收集了不少，但还有埋在地下、尚末被发掘的。现在，我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也留存。
(4)有不少思想史的材料如家规族训，它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘。如云南发现的彝族文字的旧抄本《董永记》，对于研究彝族孝的伦理具有一定的意义。类似的文化遗产还有很多，需要我们深入挖掘。只有做好文化挖掘工作，中华文化的丰富性才能得到充分彰显，我们才能更具文化自信。
(5)当下很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等。但是，，对这些传统文化的研究还是不够。又如，对于已经发现的甲骨文和简帛，需要对其文字进行深入解读。清华简被发现之后，不少学者都在持续不断地识读其文字，虽然已经取得很大进展，但还有一些更难的文字需要识读。可见，树立文化自信，需要沉下心来研究我们的文化。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能更好树立文化自信。
12、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )（3分）
A．文章首段先对文化自信进行解说，然后指出文化自信对中华民族的重要性。
B．中华文化源远流长、递代积累、丰富多彩、博大精深，是我国文化自信的底气。
C．目前，对清华简文字的识读己取得很大进展，但其中一些文字还有待破解。
D．本文采用分总结构形式，主体部分通过层层递进方式加以论证，逻辑严密。
1 3、第(3)段主要运用了什么论证方法，有什么作用？（3分）

请根据文章内容，说说“如何才能真正树立文化自信”。（4分）

（五）阅读下面的小说，完成后面题目。(17分)
好人
爱玛胡
(1)要过春节了，门诊的病人却一点不见少。大多是想趁年前看病开点儿药，迷信的说法是过年上医院晦气。
(2)我屁股不挪窝地一直看到下班时间，眼看门口没有病人了，隔壁诊室传来锁门的声音。我站起身，伸伸腰和脖子，准备洗手下班。
(3)刚关了电脑，门口一个人影一闪，又晃了回来，是个60多岁的男子，貌不惊人，穿一着旧棉服，手里还拎个大行李包，看去沉甸甸的。
(4)他拿着挂号单问我：“看病在这里吗？”我说，“下班了，去急诊吧。”看他脸色不好，我想：只当做个好事吧。接过挂号单，我把电脑重新开启，说：“算了，我给你看完病再走吧。”他有点儿局促地跟我道歉：“耽误您时间了。”坐下，把包放在双腿间夹得紧紧的。
(5)原来，他刚刚在开车时突然感到心慌，心跳得很快，当时人就快要晕过去，眼前一片模糊，出了很多汗。亏他还晓得把车开到路边停下。
(6)他坐着歇了会儿，感觉好些了，抬头发现正巧在医院旁边，就挂了个号。我一听大概就知道是怎么回事儿，于是检查了血压、心跳，开检查单：“你应该是心律失常了，去查血、做心电图。我估计你要住院。”
。 (7)他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行。”
(8)怕住院的病人不止他一个，我说：“不管住不住院，检查你总要做，那样我才知道该开什么药给你呀。”
(9)他觉得有理，接了单子，拎包要走。
(10)我说：“心脏不好还拎着重物满楼跑，出事我可负不起责。包就搁这，没人拿你东西，我帮你看着。’’那包四角都磨得起毛了，能装什么好东西？老人就是这样，啥都当宝。
(11)他犹豫一下，把包放下，走了。
(12)我起身把他的包踢到桌子下面，别说，还挺沉。我上了个厕所，刚晃回来，他就进门了，手里拿着报告：果然是心律失常，还好没有缺血。
(13)我劝他最好留院观察，但他还是坚持只开药不住院，他说他有事，要宽限两天，已经打电话叫人来接他了，路上不会出事。
(14)强求不得，我开好药方签好字，递给他时问：“什么事比命金贵呢？我搞不懂你。”他说：“医生你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我要赶回去给大家发工钱好过年。”
(15)一百多万？一百多万什么？我傻了，指指桌下的包，他点点头。我脑海中闪现出各种拖欠工钱、被跳楼索酬的黑心老板的报道新闻，脱口而出：“你真是个好人呀！那你可千万注意，一忙完就要看病，好人要活长一些。"
(16)这时，接他的人来了，弯腰从桌底把包拽出来。
(17)我说：“你心也真大，一百多万就交给不认识的人管。”
(18)他冲我笑道：“我知道你是好人。”
1 5、根据小说的情节，以“我”为陈述对象，完成下列表格。(4分)

情节 主要事件
开端 下班了，我重新开电脑为老人看病！
发展 (1)
高潮 (2)
结局 我也被老人说是“好人”


1 6、选文最后“他”认为“我"是“好人”，为什么？请结合文章内容加以分析。（5分）

1 7、品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。(4分)

(1)他一听就急了，双手直挥；“医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行。”（2分）
． ．
他坐下，把包放在双腿间，夹得紧紧的。（2分）

1 8、请根据文章内容，说说“我”在小说中的主要作用。（4分）

三、作文（50分）
19、阅读下面材料，根据要求作文（50分）
请以“ 真的有意思”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整。，②文体自选，诗歌除外。③不少于500字。④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。 ．
2019-2020学年度第一学期九年级练习题
语文（二）（上册三、四单元内容）答案
大题 小题 分值 答案（评分标准）
一、积累与运用 20分 1 10 ⑴长风破浪会有时 ⑵高处不胜寒 何似在人间 ⑶月是故乡明 ⑷人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 ⑸怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （每句1分，共10分）
2 4 ⑴应酬 ⑵郑重其事 ⑶乖巧 ⑷歇斯底里 （每处1分，共4分，每错1字扣1分，只扣该处。）
3 3 A（拮据：指生活贫困，缺少钱，情况窘迫。用在句中不妥，改为“占据”。B惘然：指心中若有所失的样子。C与日俱增：随着时间的推移，一天天地不断增长。形容增长得很快。D置之不理：放在一边儿不理不睬。）
4 3 D (语序不当。应该把“赢得了国内外一致好评”调到“填补了中国硬科幻电影的空白”后面。)
5 4 示例1：我方认为周末补习利大于弊。（1分）首先，参加周末补习，可以巩固所学知识；（1分）其次，选择提高性的周末补习课程，还可以提升学习能力，拓展视野；（1分）再次，初中生本该以学业为重，多花些时间学习也是理所应当的。（1分）综上所述，我方认为周末补习利大于弊。 示例2：我方认为周末补习弊大于利。（1分）首先，老师过多的介入会让我们产生习惯性的依赖，限制了我们自主学习能力的发展；（1分）其次，周末补习占用了我们的休息时间，影响了我们的身心健康；（1分）再次，周末补习需要一定的费用，给父母带来了经济压力。（1分）综上所述，我方认为周末补习弊大于利。
二、阅读理解 50分 6 3 ⑴胜（美好） ⑵景（日光） ⑶一（全）
7 4 ⑴（他们）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？（得无……乎：文言固定结构，译为“莫非……吧，”或者“大概……吧。”）（2分） ⑵他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲。（互文见义，翻译要准确。）
8 3 B（这“览物之情”与“古仁人”的理念不同）
9 3 A（诣：拜访。B陈：陈述，陈说/陈列，摆开。C为：成为/向，对。D集：栖息，停留/聚集，聚会。）
10 3 吾近日过元舍 / 庐落整顿 / 耕耘以时 / 此非恶人 （用了四条或四条以上“/”，本题给0分。用了1—3条“/”，每对1处给1分。）
11 3 ⑴不偏听偏信，（1分）⑵善于说服别人，（1分）⑶亲近乡民，（1分）⑷不慕名利（1分）⑸讲究仪容仪表。（1分）【能答到其中三点即可。】
参考译文 有一个叫仇香的陈留人，虽德行高尚，但沉默寡言，乡里无人知道他。年龄四十岁时，担任蒲亭亭长。有个叫陈元的老百姓，一个人和母亲同住，他的母亲拜访仇香向他控告陈元忤逆不孝。仇香吃惊地说：“我最近经过陈元的房舍，院落整理得干干净净，耕作也很及时，说明他不是一个恶人，只不过没有受到教化，不知道如何做罢了。你年轻时守寡，抚养孤儿，劳苦一生，而今年纪已老，怎能为了一时的恼怒，抛弃多年的勤劳和辛苦？陈元的母亲哭泣着起身告辞。于是仇香亲自来到陈元家里，（向他）陈说伦理孝道，讲解祸福的道理。陈元感动省悟，终于成为孝子。考城县令王奂听说了这件事，说：“荆棘的丛林，不是鸾凤栖身之所，百里之内的县府官职，不是大贤的道路。”于是用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学。 仇香在太学学成，回归乡里，即令是在闲暇无事的时候，也一定是衣服整齐。平常，从来看不见仇香因喜怒而改变声音脸色。他不接受官府的征聘，后来在家里去世。
12 3 D（应该是“总分”的结构。）
13 3 主要运用了举例论证方法，以甲骨文和简帛谁有发现收集，但还有埋在地下，尚未被发掘为例，说明挖掘文化遗产很有必要。（3分）
14 4 ⑴要知晓文化家底；⑵要挖掘文化遗产；⑶要深入研究文化。 【意思答对即可。每点1分，三点都答到给4分。】
15 4 示例：（如果没有以“我”为陈述对象，扣1分。） ⑴我阻止老人带大包去做检查，要他留下包帮他看管。 ⑵听老人说了包里的秘密后，我说老人是“好人”。
16 5 我已下班，但依然耐着性子为病人看病；（1分）虽对病人视若珍宝的包很好奇，但并未私自偷看（1分）；我对病人细心、叮嘱仔细（1分）：这在病患眼里，“我”是一位医德高尚，值得信赖托付的好人。（2分）
17 4 ⑴“直挥”这一动作生动传神地写出了病人有急事，不愿住院，着急的心理。（2分） ⑵“紧紧”表现他夹得很用力，反映出病人对这个包的看重，视若珍宝，生怕有个闪失的心理。（2分）
18 4 ⑴“我”充当线索贯穿全文，以“我”的所见所闻结构全文（1分）。⑵推动了故事情节向前发展。（1分）⑶以第一人称“我”，使小说变得真实可信。（1分）⑷同主要人物一起揭示主题“好人”。（1分）


19、阅读下面材料，根据要求作文（50分）
请以“______，真的有意思”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整。②文体自选，诗歌除外。③不少于500字。④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

作文等级 评分标准
一类卷 （50～45分） 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷 （44～40分） 1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷 （39～30分） 1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷 （29～15分） 1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷 （14～O分） 1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分 符合如下条件之一，可酌情加1—3分（加至本题满分为止）： 1．立意深刻。 2．构思独特。 3．语言优美。 4．富有个性。 5．文面整洁，书写优美。
扣分 1．不足500字者，每少50字扣1分。 2．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。 3．不能正确使用标点扣1～3分。 4．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。 5．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1～3分。



．