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七年级语文（统编版上）习作六：《发挥联想和想象》教学设计
课题 发挥联想和想象 单元 6 学科 语文 年级 7
学习 目标 1、引导学生理解联想和想象的概念，并能区分二者的异同。 2、激发学生联想和想象的潜力。 3、引导学生发挥联想和想象，提升写作能力。
重点 通过本次作文教学，使学生懂得运用合理、巧妙的方法来突出中心。
难点 引导学生懂得运用合理、巧妙的方法来突出中心。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、打开PPT，出示第一副图片。观察图画，同学思考你觉得这是什么？生发挥联想并回答。夜空中的一轮圆月、白药片、棋子、白纽扣等等。出示第二幅图片，思考交流：1、这是哪里？ 2、这只蝴蝶在干什么？ 3、你觉得这幅图的下半部分会是什么？ 4、图后面的那两个人在交流什么？二、导入新课。在我们的文学领域中，许多经典的作品就运用了联想和想象的手法，使作品散发出独特的韵味，本单元学习的童话、神话、诗歌、寓言就都运用了联想和想象。今天我们就来学习最精彩的写作方法——发挥联想和想象。 看图，交流自己感知联想、想像到的形象。 调动学生积极性，引导学生发挥联想和想象 感受想象与联想再文学作品中的重要作用。
讲授新课 一、阅读课本写作要求，提取重要信息，画出你认为重要的内容。1、什么是联想？什么是想象？ 2、写作时运用联想和想象有什么作用？ 3、发挥联想和想象还需要注意哪些方面？ 4、分析《天上的街市》 5、经典回放。 （1）公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子 胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄 女:“未若柳絮因风起。” （2）床前明月光，疑似地上霜。 （3）柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归 路。 6、怎样才能激发想象力？ 二、课堂交流 1、联想是由一事物想到与之相关的另一事物； 想象是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。 2、写作时运用联想和想象，就好比长了“千里眼”“顺风耳”，可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章。 3、一是联想要自然恰切。联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。 二是想象要合情合理。想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要符合生活逻辑。 三是联想和想象要有新意。 4、远远的街灯——天上的明星——天上的街灯——美丽的街市，这几个事物之间运用的是想象还是联想。 5、（1）公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子 胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄 女:“未若柳絮因风起。” （2）床前明月光，疑似地上霜。 （3）柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归 路。6、仔细观察，勤于思考，积极探索，对世界始终保持旺盛的好奇心。 7、想一想，说一说你对伞的联想。蘑菇 亲人的爱 老师的爱 伞的作用 白蛇传 做伞的人 打伞的人 下雨三、写作知识讲解。 （一）教你一招：联想有哪些方法? 仔细观察 勤于思考 触景生情 睹物思人 纵向：相似联想、相关联想、 因果联想、反向联想； 横向：过去、现在、未来 （二）新知讲解： 1、想象的方法： 上天入地，穿越时空， 和草木交流，与鸟兽为友。与古人交谈，与未来擦肩。添枝加叶，移花接木， 借助梦幻。 2、联想的方法： 触类旁通——由某事物联想到跟它在时间或空间上相近或相关的其他事物。 逆向思维——由某事物联想到与它相对或相反的事物。 相似联想——由某事物联想到跟它在性质或形态上某种相似点的事物。 五、写作实践：按顺序分层训练 联想和想象被人们称为写作的翅膀。今天老师带着大家利用联想和想象的翅膀，在写作的天空试飞。希望同学们在以后的写作中继续展开联想和想象的翅膀，飞向更高远的天空！ （一） 阅读写作实践中的第一个题目，分组进行 故事接龙。 根据座位分成四人小组，第一个同学写一句话作为故事的开头，其他同学依次写下去。直到完成一个完整的故事。 提示：不管前一个同学的话多么荒诞离奇，都要想办法使情节发展保持一定的连贯性。充分发挥联想和想象，故事才能够精彩。 （二）布置作业写作实践二、发挥联想和想象，为本单元课文《皇帝的新装》续写故事。不少于500字。 写作实践三 、你有没有憧憬过未来的生活，你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。 二者任选其一写作实践二提示： 1、认真阅读课文的结尾，想象故事发展的各种可能，然后抓住一点落笔。 2、要使人物的言行和性格与之前的表现相符，故事发展和情节设计要合情合理，令人信服。 实践三提示： 1、不要只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事。 2、通过一件或几件小事，结合语言、动作等的描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。 例文赏析： 《皇帝的新装》续写 （节选） 叶圣陶 皇帝一路向前走，硬装作得意的样子，身子挺得格外直，以致肩膀和后背都有点儿酸疼了。跟在后面给他拉着空衣襟的侍臣知道自己正在做非常可笑的事情，直想笑；可是又不敢笑，只好紧紧地咬住下嘴唇。护卫的队伍里，人人都死盯着地，不敢斜过眼去看同伴一眼；只怕彼此一看，就憋不住，哈哈大笑起来。民众没有受过侍臣、护卫那样的训练，想不到咬紧嘴唇，也想不到死盯着地，既然说破了，说笑声就沸腾起来。 “哈哈，看不穿衣服的皇帝！” “嘻嘻，简直疯了！真不害臊！” “瘦猴！真难看！” “吓，看他的胳膊和大腿，象退毛的鸡！” 皇帝听到这些话，又羞又恼，越羞越恼，就站住，吩咐大臣们说：“你们没听见这群不忠心的人在那里嚼舌头吗！为什么不管！我这套新衣服漂亮无比，只有我才配穿；穿上，我就越显得尊严，高贵：你们不是都这样说吗？这群没眼睛的浑蛋！以后我要永远穿这一套！谁故意说坏话就是坏蛋，反叛，立刻逮来，杀！就，就，就这样。赶紧去，宣布，这就是法律，最新的法律。” 大臣们不敢怠慢，立刻命令手下的人吹号筒，召集人民，用最严厉的声调把新法律宣布了。果然，说笑声随着停止了。皇帝这才觉得安慰，就又开始往前走。可是刚走出不很远，说笑的声音很快地由细微变得响亮起来。 “哈哈，皇帝没……”“哈哈，皮肤真黑……”“哈哈，看肋骨一根根……” 皇帝再也忍不住了，脸气得一块黄一块紫，冲着大臣们喊：“听见了吗？”“听见了，”大臣们哆嗦着回答。“忘了刚宣布的法律啦？”“没，没……”大臣们来不及说完，就转过身来命令兵士，“把所有说笑的人都抓来！” 街上一阵大乱。兵士跑来跑去，象圈野马一样，用长枪拦截逃跑的人。人们往四面逃，有的摔倒了，有的从旁人的肩上蹿出去。哭，叫，简直是乱成一片。 结果捉住了四五十个人，有妇女，也有小孩子。皇帝命令就地正法，为的是叫人们知道他的话是说一不二，将来没有人再敢犯那新法律。 从此以后，皇帝当然不能再穿别的衣服。上朝的时候，回到后宫的时候，他总是裸着身体，还常常用手摸摸这，摸摸那，算作整理衣服的皱纹。他的妃子和侍臣们呢，本来也忍不住要笑的；日子多了，就练成一种本领，看到他黑瘦的身体，看到他装模作样，无论觉得怎么可笑，也装得若无其事，不但不笑，反倒象是也相信他是穿着衣服的。在妃子和侍臣们，这种本领是非有不可的；如果没有，那就不要说地位，简直连性命也难保了。 可是天地间什么事情都难免例外，也有因为偶尔不小心就倒了霉的。 一个是最受皇帝宠爱的妃子。一天，她陪着皇帝喝酒，为了讨皇帝的欢喜，斟满一杯鲜红的葡萄酒送到皇帝嘴边，一面撒着娇说：“愿你一口喝下去，祝你寿命跟天地一样长久！” 皇帝非常高兴，嘴张开，就一口喝下去。也许喝得太急了，一声咳嗽，酒喷出很多，落在胸膛上。 “啊呀！把胸膛弄脏了！”“什么？胸膛！” 妃子立刻醒悟了，粉红色的脸变成灰色，颤颤抖抖地说：“不，不是；是衣服脏了……” “改口也没有用！说我没穿衣服，好！你愚笨，你不忠心，你犯法了！”皇帝很气愤，回头吩咐侍臣：“把她送到行刑宫那里去。” ……佳作欣赏： 十年后的我 十年后的我？噢，那我应该是个……对！我应该是一名鼎鼎有名的考古学家了！ 我会组建一个考古小分队，你也许会笑，十年后已有了非常高的高科技了．不用找就能发现哪里有什么珍宝，哪还用的着你们？那你就大错特错了。因为我们调查的是至今也没有挖掘的秦始皇陵，那是一个非常神秘的地方，一个没有入口的地下宫殿。一般经验少或不懂这行的人根本就进不去！ 首先，我们用由我自己发明的穿越时空机再现了当初建造秦始皇陵的场面，我们还知道了当时最后封陵时的大致位置，终于，功夫不负有心人，我们找到了入口，由于皇陵里面已灌了毒气，怕危害到人类，便用隔山吸毒器，把里边的毒气全部都吸干，我们便成功的进入了秦始皇陵。进入里边，四周金碧辉煌，到处都是珍奇异宝，我们还用全球定位系统找到了秦始皇棺，只见那是一个不怎么大的地方，但是一点都不次于我们现在的高档房间，一进去映入眼连的是一个大大的用纯金做成的棺材，我们把棺盖打开，秦始皇就平平的躺在那里，但是肉体都完好无损，身体周围还有许多陪葬品，由于我们已把保护肉体腐烂的气体吸干，怕把秦始皇肉体坏掉，我便用我所发明最高极的仪器把秦始皇的肉体缩小，放在里边，最后，我们便把他带到了我自己的博物馆——宏伟博物馆（中国最大最豪华），而且把他安顿好，我们有派了最精确最小心的人员，对秦始皇陵做了全方位无死角的检查，并把许多珍宝完好无损的带了回来！…… 从此之后，我们便成为世界上最最有名的考古小分队，我也成为更有名的专家！ 阅读文本，提取重要信息。 讨论交流，分析相关知识点 联想实习，看看自己的联想能力，发散思维。 总结概括如何发挥联想和想象。 写作实践，分组交流，尝试接龙故事，展开联想和想象。 读例文，学习怎样展开联想和想象，分析童话和想象文章的写作方式。 提高阅读能力，增强审题意识。 理解什么是联想和想象，联想和想象在文学作品中的重要作用，，以及如何运用联想和想象。 进一步明确展开联想和想象的方法，拓展思维。 写作实践，检测学习效果。 课后实践，检测学习效果。
课堂小结
板书 发挥联想和想象 甲事物 乙事物（联想） 事物 新形象（想象） 自然恰切 合情合理
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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(共23张PPT)
发挥联想和想象
七年级语文（部编版上）习作六
教学目标
1、引导学生理解联想和想象的
概念，并能区分二者的异同。
2、激发学生联想和想象的潜力。
3、引导学生发挥联想和想象，
提升写作能力。
观察交流
观察这副图画，你觉得这是什么？
夜空中的一轮圆月
白药片
围棋的白子
黑衣服上的白纽扣。
……？
图一
观察交流
1、这是哪里？
2、这只蝴蝶在干什么？
3、你觉得这幅图的下半部分会是什么？
4、图后面的那两个人在交流什么？
图二
新知导入
在我们的文学领域中，许多经典的作品就运用了联想和想象的手法，使作品散发出独特的韵味，本单元学习的童话、神话、诗歌、寓言就都运用了联想和想象。今天我们就来学习最精彩的写作方法——发挥联想和想象。
阅读课本，摘录你认为重要的信息。
新知讲解
2、写作时运用联想和想象有什么作用？
联想是由一事物想到与之相关的另一事物；
想象是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。
写作时运用联想和想象，就好比长了“千里眼”“顺风耳”，可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章。
一是联想要自然恰切。联想到的
事物与其触发点之间要有一定
的关联。
二是想象要合情合理。想象所展
示的未必是现实生活中有的，
但一定要符合生活逻辑。
三是联想和想象要有新意。
1、什么是联想？什么是想象？
3、发挥联想和想象还需要注意哪些方面？
分析运用
4、分析《天上的街市》
远远的街灯——天上的明星——天上的街灯——美丽的街市，这几个事物之间运用的是想象还是联想。
联想
想象
想象
5、经典回放。
（1）公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子
胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄
女:“未若柳絮因风起。”
（2）床前明月光，疑似地上霜。
（3）柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归
路。
6、怎样才能激发想象力？
（联想）
（联想）
（想象）
仔细观察，勤于思考，积极探索，对世界始终保持旺盛的好奇心。
分析运用
7、想一想，说一说你对伞的联想。
伞
白蛇传
做伞的人
打伞的人
下雨
隔绝
隐形保护伞
庇护
蘑菇
亲人的爱
老师的爱
伞的作用
教你一招
联想有哪些方法?
触景生情 睹物思人
仔细观察 勤于思考
纵向：相似联想、相关联想、
因果联想、反向联想；
横向：过去、现在、未来
新知讲解
联想的方法：
触类旁通——由某事物联想到跟它在时间或空间上相近或相关的其他事物。
逆向思维——由某事物联想到与它相对或相反的事物。
相似联想——由某事物联想到跟它在性质或形态上某种相似点的事物。
想象的方法：
上天入地，穿越时空，
和草木交流，与鸟兽为友。与古人交谈，与未来擦肩。添枝加叶，移花接木，
借助梦幻。
课堂练习
联想和想象被人们称为写作的翅膀。今天老师带着大家利用联想和想象的翅膀，在写作的天空试飞。希望同学们在以后的写作中继续展开联想和想象的翅膀，飞向更高远的天空！
写作实践一、 故事接龙
根据座位分成四人小组，第一个同学写一句话作为故事的开头，其他同学依次写下去。直到完成一个完整的故事。
提示：不管前一个同学的话多么荒诞离奇，都要想办法使情节发展保持一定的连贯性。充分发挥联想和想象，故事才能够精彩。
写作实践
布置作业
写作实践二、发挥联想和想象，为本单元课文《皇帝的新装》续写故事。不少于500字。
写作实践三 、你有没有憧憬过未来的生活，你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。
二者任选其一
写作提示
提示：
1、认真阅读课文的结尾，想象故事发展的各种可能，然后抓住一点落笔。
2、要使人物的言行和性格与之前的表现相符，故事发展和情节设计要合情合理，令人信服。
写作提示
提示：
1、不要只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事。
2、通过一件或几件小事，结合语言、动作等的描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。
佳作赏析
《皇帝的新装》续写 （节选） 叶圣陶
皇帝一路向前走，硬装作得意的样子，身子挺得格外直，以致肩膀和后背都有点儿酸疼了。跟在后面给他拉着空衣襟的侍臣知道自己正在做非常可笑的事情，直想笑；可是又不敢笑，只好紧紧地咬住下嘴唇。护卫的队伍里，人人都死盯着地，不敢斜过眼去看同伴一眼；只怕彼此一看，就憋不住，哈哈大笑起来。民众没有受过侍臣、护卫那样的训练，想不到咬紧嘴唇，也想不到死盯着地，既然说破了，说笑声就沸腾起来。
“哈哈，看不穿衣服的皇帝！”
“嘻嘻，简直疯了！真不害臊！”
“瘦猴！真难看！”
“吓，看他的胳膊和大腿，象退毛的鸡！”
皇帝听到这些话，又羞又恼，越羞越恼，就站住，吩咐大臣们说：“你们
佳作赏析
没听见这群不忠心的人在那里嚼舌头吗！为什么不管！我这套新衣服漂亮无比，
只有我才配穿；穿上，我就越显得尊严，高贵：你们不是都这样说吗？这群没眼睛的浑蛋！以后我要永远穿这一套！谁故意说坏话就是坏蛋，反叛，立刻逮来，杀！就，就，就这样。赶紧去，宣布，这就是法律，最新的法律。”
大臣们不敢怠慢，立刻命令手下的人吹号筒，召集人民，用最严厉的声调把新法律宣布了。果然，说笑声随着停止了。皇帝这才觉得安慰，就又开始往前走。可是刚走出不很远，说笑的声音很快地由细微变得响亮起来。
“哈哈，皇帝没……”“哈哈，皮肤真黑……”“哈哈，看肋骨一根根……”
皇帝再也忍不住了，脸气得一块黄一块紫，冲着大臣们喊：“听见了吗？”“听见了，”大臣们哆嗦着回答。“忘了刚宣布的法律啦？”“没，没……”大臣们来不及说完，就转过身来命令兵士，“把所有说笑的人都抓来！”
佳作赏析
街上一阵大乱。兵士跑来跑去，象圈野马一样，用长枪拦截逃跑的人。人们往四面逃，有的摔倒了，有的从旁人的肩上蹿出去。哭，叫，简直是乱成一片。
结果捉住了四五十个人，有妇女，也有小孩子。皇帝命令就地正法，为的是叫人们知道他的话是说一不二，将来没有人再敢犯那新法律。
从此以后，皇帝当然不能再穿别的衣服。上朝的时候，回到后宫的时候，他总是裸着身体，还常常用手摸摸这，摸摸那，算作整理衣服的皱纹。他的妃子和侍臣们呢，本来也忍不住要笑的；日子多了，就练成一种本领，看到他黑瘦的身体，看到他装模作样，无论觉得怎么可笑，也装得若无其事，不但不笑，反倒象是也相信他是穿着衣服的。在妃子和侍臣们，这种本领是非有不可的；如果没有，那就不要说地位，简直连性命也难保了。
佳作赏析
可是天地间什么事情都难免例外，也有因为偶尔不小心就倒了霉的。
一个是最受皇帝宠爱的妃子。一天，她陪着皇帝喝酒，为了讨皇帝的欢喜，斟满一杯鲜红的葡萄酒送到皇帝嘴边，一面撒着娇说：“愿你一口喝下去，祝你寿命跟天地一样长久！”
皇帝非常高兴，嘴张开，就一口喝下去。也许喝得太急了，一声咳嗽，酒喷出很多，落在胸膛上。
“啊呀！把胸膛弄脏了！”“什么？胸膛！”
妃子立刻醒悟了，粉红色的脸变成灰色，颤颤抖抖地说：“不，不是；是衣服脏了……”
“改口也没有用！说我没穿衣服，好！你愚笨，你不忠心，你犯法了！”皇帝很气愤，回头吩咐侍臣：“把她送到行刑宫那里去。”
……
佳作欣赏
十年后的我
十年后的我？噢，那我应该是个……对！我应该是一名鼎鼎有名的考古学家了！
我会组建一个考古小分队，你也许会笑，十年后已有了非常高的高科技了．不用找就能发现哪里有什么珍宝，哪还用的着你们？那你就大错特错了。因为我们调查的是至今也没有挖掘的秦始皇陵，那是一个非常神秘的地方，一个没有入口的地下宫殿。一般经验少或不懂这行的人根本就进不去！
首先，我们用由我自己发明的穿越时空机再现了当初建造秦始皇陵的场面，我们还知道了当时最后封陵时的大致位置，终于，功夫不负有心人，我们找到了入口，由于皇陵里面已灌了毒气，怕危害到人类，便用隔山吸毒器，把里边的毒气全部都吸干，我们便成功的进入了秦始皇陵。进入里边，四周金碧辉煌，到处都是珍奇异宝，我们还用全球定位系统找到了秦始皇棺，只见那是一个不怎么大的地方，但是一点都不次于我们现在的高档房间，一进去映入眼连的是一个大大的用纯金做成的棺材，我们把棺盖打开，秦始皇就平平的躺在那里，但是肉体都完好无损，身体周围还有许多陪葬品，由于我们已把保护肉体腐烂的气体吸干，怕把秦始皇肉体坏掉，我便用我所发明最高极的仪器把秦始皇的肉体缩小，放在里边，最后，我们便把他带到了我自己的博物馆——宏伟博物馆（中国最大最豪华），而且把他安顿好，我们有派了最精确最小心的人员，对秦始皇陵做了全方位无死角的检查，并把许多珍宝完好无损的带了回来！……
从此之后，我们便成为世界上最最有名的考古小分队，我也成为更有名的专家！
板书设计
发挥联想和想象
甲事物 乙事物（联想）
事物 新形象（想象）
自然恰切 合情合理
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