象版三年级科学上册 第三单元 溶解的秘密 单元练习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 象版三年级科学上册 第三单元 溶解的秘密 单元练习题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 大象版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-07 23:59:02 | ||
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文档简介
第三单元溶解的秘密
一填空：
1. 高锰酸钾具有（ ），要用（ ）取放。高锰酸钾溶液也不能（ ）。
2.被溶解的物质最终都均匀地分布到（ ）。有的物质得（ ），有的溶解得（ ）。
3.猜想假设要以我们已有的（ ）和所学（ ）为依据。
4.（ ）有以加快物质在水中的溶解。
5.尝试运用（ ）进行探究，我们将会体验到创新的乐趣。
5.物质在100毫升水中溶解的量是（ ），不同的物质在100毫升水中能（ ）也是不一样的。
6.取少量高锰酸钾放在水里，最终的状态是（ ）。
7.提出的问题需要根据 （ ） ，并且是 （ ） 的科学问题。
8.溶解的相同点是： （ ） 。
9.搅拌能（ ）白糖溶解。
10.通过（ ）等方式可以加快物质在水中的溶解。
二、简答：
.怎样用最短的时间溶解一颗水果糖？
三．判断题。对的打√，错的打×。
1.白糖溶解比较慢。（ ）
2.洗衣粉溶解比较快。（ ）
3.一定量的水只能溶解有限的物质（ ）
4.100毫升的水能溶解无数包的食盐（ ）
5.已经溶解足够多的白糖水，还能溶解食盐。（ ）
6.加热是可以溶解更多的白糖。（ ）
7.搅拌可以溶解更多的白糖。（ ）
8. 在20℃C时,100毫升的水能溶解：36克食盐，204克白糖，74克味精，9.6克小苏打。（ ）
四．选择
1.升高水温能加快白糖的溶解实验中，要改变的条件是：
A、白糖的剂量 B、温度 C、水量 D、搅拌或者静置
2.升高水温能加快白糖的溶解实验中，要保持相同的条件是：
A、白糖的剂量 B、温度 C、水量 D、搅拌或者静置
五．实验设计题
齐齐在研究加入白糖搅拌的原因，他猜想搅拌可能会加快白糖的溶解，于是他设计了一个实验，请你将实验步骤补充完整。
1. 2个烧杯中分别放入 （ ）的常温水。
2. （ ）在两杯水中放入 （ ）的白糖。
3.一杯搅拌，另一杯静置。观察白糖的变化。
4.实验完成后，齐齐发现： （ ）
第三单元溶解的秘密 参考答案
一填空：
1. 高锰酸钾具有（腐蚀性），要用（药匙）取放。高锰酸钾溶液也不能（直接接触）。
2.被溶解的物质最终都均匀地分布到（水中）。有的物质得（快），有的溶解得（慢）。
3.猜想假设要以我们已有的（经验）和所学（知识）为依据。
4.（搅拌）有以加快物质在水中的溶解。
5.尝试运用（多种材料、多种思路、多种方法）进行探究，我们将会体验到创新的乐趣。
5.物质在100毫升水中溶解的量是（有限的），不同的物质在100毫升水中能（溶解的量）也是不一样的。
6.取少量高锰酸钾放在水里，最终的状态是（ 变成紫色，均匀地分布在水中 ）。
7.提出的问题需要根据 （ 具体现象和事物 ） ，并且是 （可探究 ） 的科学问题。
8.溶解的相同点是： （ 均匀地分布到水中） 。
9.搅拌能（加快）白糖溶解。
10.通过（搅拌、加热）等方式可以加快物质在水中的溶解。
二、简答：
.怎样用最短的时间溶解一颗水果糖？
答：捣碎、加热、搅拌。
三．判断题。对的打√，错的打×。
1.白糖溶解比较慢。（ × ）
2.洗衣粉溶解比较快。（ × ）
3.一定量的水只能溶解有限的物质（ √ ）
4.100毫升的水能溶解无数包的食盐（×）
5.已经溶解足够多的白糖水，还能溶解食盐。（√）
6.加热是可以溶解更多的白糖。（√）
7.搅拌可以溶解更多的白糖。（√）
8. 在20℃C时,100毫升的水能溶解：36克食盐，204克白糖，74克味精，9.6克小苏打。（√）
四．选择
1.升高水温能加快白糖的溶解实验中，要改变的条件是：B
A、白糖的剂量 B、温度 C、水量 D、搅拌或者静置
2.升高水温能加快白糖的溶解实验中，要保持相同的条件是：AC
A、白糖的剂量 B、温度 C、水量 D、搅拌或者静置
五．实验设计题
齐齐在研究加入白糖搅拌的原因，他猜想搅拌可能会加快白糖的溶解，于是他设计了一个实验，请你将实验步骤补充完整。
1. 2个烧杯中分别放入 （100毫升） 的常温水。
2. （同时） 在两杯水中放入 （同样多） 的白糖。
3.一杯搅拌，另一杯静置。观察白糖的变化。
4.实验完成后，齐齐发现： （搅拌可以加快白糖溶解）
一填空：
1. 高锰酸钾具有（ ），要用（ ）取放。高锰酸钾溶液也不能（ ）。
2.被溶解的物质最终都均匀地分布到（ ）。有的物质得（ ），有的溶解得（ ）。
3.猜想假设要以我们已有的（ ）和所学（ ）为依据。
4.（ ）有以加快物质在水中的溶解。
5.尝试运用（ ）进行探究，我们将会体验到创新的乐趣。
5.物质在100毫升水中溶解的量是（ ），不同的物质在100毫升水中能（ ）也是不一样的。
6.取少量高锰酸钾放在水里，最终的状态是（ ）。
7.提出的问题需要根据 （ ） ，并且是 （ ） 的科学问题。
8.溶解的相同点是： （ ） 。
9.搅拌能（ ）白糖溶解。
10.通过（ ）等方式可以加快物质在水中的溶解。
二、简答：
.怎样用最短的时间溶解一颗水果糖？
三．判断题。对的打√，错的打×。
1.白糖溶解比较慢。（ ）
2.洗衣粉溶解比较快。（ ）
3.一定量的水只能溶解有限的物质（ ）
4.100毫升的水能溶解无数包的食盐（ ）
5.已经溶解足够多的白糖水，还能溶解食盐。（ ）
6.加热是可以溶解更多的白糖。（ ）
7.搅拌可以溶解更多的白糖。（ ）
8. 在20℃C时,100毫升的水能溶解：36克食盐，204克白糖，74克味精，9.6克小苏打。（ ）
四．选择
1.升高水温能加快白糖的溶解实验中，要改变的条件是：
A、白糖的剂量 B、温度 C、水量 D、搅拌或者静置
2.升高水温能加快白糖的溶解实验中，要保持相同的条件是：
A、白糖的剂量 B、温度 C、水量 D、搅拌或者静置
五．实验设计题
齐齐在研究加入白糖搅拌的原因，他猜想搅拌可能会加快白糖的溶解，于是他设计了一个实验，请你将实验步骤补充完整。
1. 2个烧杯中分别放入 （ ）的常温水。
2. （ ）在两杯水中放入 （ ）的白糖。
3.一杯搅拌，另一杯静置。观察白糖的变化。
4.实验完成后，齐齐发现： （ ）
第三单元溶解的秘密 参考答案
一填空：
1. 高锰酸钾具有（腐蚀性），要用（药匙）取放。高锰酸钾溶液也不能（直接接触）。
2.被溶解的物质最终都均匀地分布到（水中）。有的物质得（快），有的溶解得（慢）。
3.猜想假设要以我们已有的（经验）和所学（知识）为依据。
4.（搅拌）有以加快物质在水中的溶解。
5.尝试运用（多种材料、多种思路、多种方法）进行探究，我们将会体验到创新的乐趣。
5.物质在100毫升水中溶解的量是（有限的），不同的物质在100毫升水中能（溶解的量）也是不一样的。
6.取少量高锰酸钾放在水里，最终的状态是（ 变成紫色，均匀地分布在水中 ）。
7.提出的问题需要根据 （ 具体现象和事物 ） ，并且是 （可探究 ） 的科学问题。
8.溶解的相同点是： （ 均匀地分布到水中） 。
9.搅拌能（加快）白糖溶解。
10.通过（搅拌、加热）等方式可以加快物质在水中的溶解。
二、简答：
.怎样用最短的时间溶解一颗水果糖？
答：捣碎、加热、搅拌。
三．判断题。对的打√，错的打×。
1.白糖溶解比较慢。（ × ）
2.洗衣粉溶解比较快。（ × ）
3.一定量的水只能溶解有限的物质（ √ ）
4.100毫升的水能溶解无数包的食盐（×）
5.已经溶解足够多的白糖水，还能溶解食盐。（√）
6.加热是可以溶解更多的白糖。（√）
7.搅拌可以溶解更多的白糖。（√）
8. 在20℃C时,100毫升的水能溶解：36克食盐，204克白糖，74克味精，9.6克小苏打。（√）
四．选择
1.升高水温能加快白糖的溶解实验中，要改变的条件是：B
A、白糖的剂量 B、温度 C、水量 D、搅拌或者静置
2.升高水温能加快白糖的溶解实验中，要保持相同的条件是：AC
A、白糖的剂量 B、温度 C、水量 D、搅拌或者静置
五．实验设计题
齐齐在研究加入白糖搅拌的原因，他猜想搅拌可能会加快白糖的溶解，于是他设计了一个实验，请你将实验步骤补充完整。
1. 2个烧杯中分别放入 （100毫升） 的常温水。
2. （同时） 在两杯水中放入 （同样多） 的白糖。
3.一杯搅拌，另一杯静置。观察白糖的变化。
4.实验完成后，齐齐发现： （搅拌可以加快白糖溶解）