五年级上册数学课件-《分数的大小》 北师大版(共23张PPT)

(共23张PPT)
分数的大小

　　唐僧师徒三人这天来到一个地方，天气很热，猪八戒自告奋勇去找水，一会儿，只见他拿了一个西瓜回来。
孙悟空拿过来，对八戒说：“你今天表现不错，分你多些，分你三分之一吧？”

猴哥，我要吃四分之一!不,更多!要八分之一!
好！好！好！那你吃十分之一吧！
　　等到八戒拿到分的西瓜，他直叫后悔，可急也没用啦！他已经快说不出话来了。
猴哥！
我!我…

聪明的同学们，你们知道这是怎么回事吗？













分数的大小
北师大2011课标版五年级上册
第五单元分数的意义
比较下列各组两个分数的大小。
同分母分数，分子大的分数比较大。
同分子分数，分母小的分数比较大。













4
1
4
3


1
2
1
3

>


<

2
7
1
6
所以
2
7
＞
1
6
可以画图表示这两个分数，再比较。
方法一：



























1
6

=
2
12
方法二：


因为
2
7
＞
2
12
所以
2
7


＞
1
6
通分子
1
6


= ， =
7
42


2
7


12
42


把 和 化成分母相同的分数。
1
6

2
7

方法三：
7
42

＞

1
6
2
7

＞
因为
所以
12
42














通分
用7和6的公倍数作为公分母。













比较异分母分数的大小，
小结：
可以先通分，再比较大小。
把分母不同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。













3
10
1
6

<
把分母不同的分数化成和原来分数相等，

并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。
通分时先求出这几个分母的最小公倍数，根据分数的基本性质，把这些分数化成用最小公倍数作分母的分数。
通分的方法：




























判断，对的打勾，错的打叉。
⑴ 把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。
…… …… …… …… …… …… ……
（3）通分与约分都是运用分数的基本质。……
⑵通分时可以用分母的公倍数作为公分母。…
…… …………………………… ………………
(×)
(√)
（√）
判断，下面哪组分数的通分不对？哪组不够简便？把错的改正，把不够简便的改进。












⑴
(不够简便)
⑵
(√ )
⑶
( )
×
改进：

改正：

先通分，再比大小。













1
2

，
2
3

3
4

和
5.小小食品店有三种数量相同的冷饮，星期五的销
售情况如下。
如果这个食品店要进货，应该多进哪种冷饮？为什么？













说一说:
通过本节课的学习,你有什么收获?



1
10
为什么猪八戒拿到西瓜的 直叫后悔？
…













思考：
下面的五个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？
2
3

5
6

7
8

16
17

17
25

<
<
<
<