1.4科学测量-体积的测量学案（含答案）

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第4节 科学测量---体积的测量
? 〖要点整理〗
1.概念:体积是物体所占空间的大小。
2.体积的单位：国际单位：立方米（m3）；其它单位：dm3、cm3、mm3、L、mL。
换算关系：1m3=1000L，1L=1000ml，1ml=1cm3
3.体积的测量工具：量筒或量杯
4.量筒的使用
⑴倾倒液体：
①试剂瓶口紧靠倾斜的量筒口，使液体沿容器内壁慢慢流至量筒底部（口挨口，免外流）
②倾倒液体时，需注意试剂瓶的瓶塞要倒放在桌面上。
⑵液体接近刻度线时，可换用“胶头滴管”，逐滴滴加液体，直至液体的凹液面最低点保持水平。
仰视量筒，会造成观测的读数偏小，而实际量筒内的液体体积偏大；
俯视量筒，会造成观测的读数偏大，而实际量筒内的液体体积偏小
⑶若不慎加入液体的量超过刻度，应手持量筒倒出少量于指定容器中，再用滴管滴至刻度处。
? 〖巩固基础〗
1.学校教学大楼的一间教室的体积大约是（ ）
A.200米3 B.200千米3 C.200分米3 D.200厘米3
2.0.2dm3的水约有( )
A.一滴水 B.一汤匙水 C.一茶杯水 D.一桶水
3.下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是( )
A.当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数
B.读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平
C.向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体
D.首先要选一个量程合适的量筒，把其放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己
4.以下操作导致的结果分析不正确的是( )
A.在用量筒测量液体体积时，若视线是俯视的，所测得的体积比液体的真实体积要大
B.一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，则用这把刻度尺测得的数值比真实值要大
C.用累积法测细金属丝的直径时，若绕线时没有紧密，则测量值要比真实值大
D.用钢直尺在冬天和夏天分别测同一物体的长度时，则夏天的测量值比冬天大
5.做某实验需要准确量取45ml的水，应选用下列仪器中的（ ）
A.100ml的烧杯 B.10ml的量筒 C.100ml 的烧杯和滴管 D.50ml量筒的和滴管
6.量筒是量度液体体积的一种仪器。下列有关量筒的使用方法正确的是(　　)





A.①②③④　 B.只有①②③ C.只有②④　　 D.只有④
7.在实验室中常用沉坠法测蜡块的体积，将一金属球和蜡块用线连在一起，放入量筒内的水中，如图所示，则蜡块的体积为(　 　)
A.V2－V1　 B.V3－V1
C.V3－V2　 D.V3－V2－V1
8.一只量筒内有40毫升水，往里面放入一木块，木块的一半浸入水中，量筒的读数是48毫升，则这块木块的体积是 (　 　)
A.6厘米3 B.0.6分米3 C.12分米3 D.16厘米3
9.测量不规则物体体积时，不需要用到的仪器或器材是( )
A.刻度尺 B.量筒 C.水 D.细线
10.有A、B、C三个口径不同的量筒，A的口径最大，C的口径最小，它们最大容量不同，但最小刻度都是毫升，哪个量筒精确度最高？ ( )
A.A量筒 B.B量筒 C.C量筒 D.都一样
11.量筒做的高而细，不做成粗而矮的形状，这主要是因为( )
A.实验中，细高的量筒便于操作
B.细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度
C.细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数
D.粗矮量筒中的液体较多，筒壁所受压强较大，需用较厚的玻璃，因为不便读数
12.两个粗细不同、最小刻度都是1ml的量筒，用它们测量液体体积时，较准确的是( )
A.粗量筒 B.细量筒 C.都一样 D.无法确定
13.一个油漆匠给某人家油漆面积为12平方米地板，用去油漆6升，其油漆的平均厚度是( )
A.5毫米 B.0.5毫米 C.0.05毫米 D.5微米
14.石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用下图所示的方法，图中第 （填字母）次实验测量是没有必要的，石蜡的体积是 。

15.用量筒量水的体积，某同学仰视读数为80毫升，则量筒内水的实际体积____80毫升。
某同学俯视读数为80毫升，则量筒内水的实际体积________80毫升。（填大于、小于或等于）
16.完成下列的单位换算：
1升 = ___毫升 15分米3=___米3=____厘米3 500毫升= 升 0.5立方米= 升 12升=__ 厘米3
17.甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2—V1。乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下后水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1—V2。
比较这两种方法回答下列问题：
1 做此实验将选择哪种方法： （选填“甲”或“乙”）；
2 果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是 （选填“甲”或“乙”）；
⑶如果甲同学实验读数如右图所示，则这块碎石的体积是 厘米3。
18.如图所示，学习了体积的测量知识后，某科学兴趣小组设计实验测量一合金块的体积，其实验步骤如下：
⑴测出水的体积记作V?为 毫升。
⑵测出水和合金块的总体积记作V?为 厘米3。
⑶计算得小石块体积=V?-V?，即合金块的体积为 厘米3 。
⑷该兴趣小组的同学非常细心，在实验后交流了实验心得，他们都提出来，量筒中加入的水要适量；量筒一定要静止放在 在量筒读数的时候视线要与 ；记录数据时记得写上数值和 。
19.市场上销售的“飘柔”洗发露有两种包装，瓶装：容量为400mL，单价24元/瓶；袋装：容量为5mL，单价0.5元/袋。其中“mL”为 的单位，从容量上讲，1瓶洗发露相当于 袋洗发露，从价值上讲，通过计算得知， （填“袋装”或“瓶装”）的更为经济。


? 〖提高能力〗
1.用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升，则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.无法确定范围
2.测量一块金属材料的体积，量筒放平稳，且面对刻度，量水的体积时视线俯视，量水和金属块的总体积时视线仰视，则所测得的金属块的体积将（ ）
A.大于实际体积 B.等于实际体积 C.小于实际体积 D.无法判断
3.某注射蒸馏水瓶内有部分液体，按图甲正立放置测得底面直径为D厘米，液高为H1厘米按图乙倒立测得空间高度为H2厘米。若玻璃瓶厚度不记，那么该瓶的最大容积是 ( )
A.DH1 H2cm3 B.D2（H1+H2）cm3 C.π/2 D2（H1+H2）cm3 D.π/4 D2（H1+H2）cm3

4.一支量筒中原有50毫升水，现在往里面放入一干燥的木块，木块同时从量筒中吸收了四分之一木块体积的水，假设木块吸收了水后体积不膨胀，木块静止时有二分之一体积浸入水中，量筒中水位上升到56毫升，则这块木块的体积是( )
A.6cm3 B.18cm3 C.12cm3 D.24cm3
5.如图是测某种矿石的体积的示意图，其中甲图是装入水的示意图，A、B、C分别可能是10、20、30ml的某个值，乙图是放入矿石后的示意图，D、E、F分别可能是30、40、50ml的某个值，则该量筒的最小刻度是 ，该矿石的体积是 。
6.科学家们在思考“金鱼为什么会在水里上升和下沉”的问题时，采用了“装沙气球的沉浮实验”结合鱼的模型来模拟，得出结论：鱼可能是通过改变鳔的大小来实现沉浮的。小明长期观察家里饲养的金鱼，结果使他大失所望，因为他从没看到鱼缸中自由沉浮的金鱼在水中吐出泡泡。于是他想：可能是鱼鳔中气体总质量不变，通过鱼体自身的压缩来改变体积实现沉浮的。根据这一假设，他设计了如图甲的实验。他想通过观察液面的位置变化来证实自己的想法。结果，小明他的设计遭到了小李的否定，小李要求小明将设计改为图乙的结构：在鱼缸中灌满水，并加带有细管的盖密封，通过观察细管中液面的变化来观察鱼身体体积的变化。
⑴当鱼通过自身压缩体积缩小时，图甲中的液面变化是? （选“不变”、“上升”或“下降”），鱼身将? （选“上浮”或“下沉”）
⑵小李要求小明用图乙进行实验的主要原因是： 。
⑶早在1685年，意大利科学家波雷里教授正式提出了：“鱼用改变鳔中气体多少，来控制自身在水中自由沉浮”的论断。这个道理一直被普遍认可。2008年下半年，上海的5名中学生在向明中学黄曾新老师的指导下，通过大量观察和实验，推翻了鱼鳔功能的传统说法。研究中他们收集了大量事实依据，下列各种事实依据对传统观点不支持的有 。
A.实验观察发现：几乎没有一条鱼在向下游时先用嘴向外吐气；
B.生活经验是：我们经常可以看到鱼在水中吐出的泡泡冒出水面；
C.解剖取出的鱼鳔：没有出气孔，用手压不会瘪，也没有气管通入鱼口中；
D.鲨鱼：没有鳔，但它也能自由沉浮；







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