3.12 认识岩石 教案（表格式）

小学科学学科三年级上册（青岛版）教学设计
课题名称
12 认识岩石
教学目标
了解收集到的岩石的特点，知道不同的岩石硬度不同；了解大理石、砂岩、花岗岩等常见岩石的特点。
在教师的引导下，能利用锤子、小刀等工具观察岩石的特点。
观察过程中，小组内能分工合作；并乐于把观察到的分享给同学。
在对岩石认识的基础上，能意识到保护岩石的重要性，并提出自己的建议。
教材分析
本课是在二年级上册第一课《岩石》基础上进行的，学生已经通过看一看，摸一摸，敲一敲等方式观察岩石的特点，本节课让学生进一步利用简单的工具进行观察，并认识常见的几种岩石的特点。本课的观察学习又是对下一课《岩石与矿物》的学习打下基础。
重点难点
学生利用工具对岩石的硬度进行区分
教学准备
各种岩石 小锤子 小刀 岩石标本盒 课件等
教学方法
小组合作 观察法
教学过程
导入：
通过ＰＰＴ展示各种岩石的制品，感受岩石的用途非常多，种类也多。
学生展示课前收集的岩石，谈一谈在什么地方收集的。
师：同学们收集的岩石可真多！您们收集的岩石有什么特点呢？我们该怎样认识它们？今天这节课我们就一起来认识岩石。
教学新课：
处理收集到的岩石
让学生以小组为单位，把收集的岩石集合在一起，讨论如何观察岩石。
师：我们收集来的岩石表面有泥沙等附着物，应该怎么办？
（首先要把岩石清洗干净）
让学生观察岩石的表面，发现岩石表面的划痕，颜色看不清楚等，让学生想到，要想观察到岩石的真正的面貌，就要砸开一个新的断面。
教师展示利用小锤子砸开新断面的方法。再让学生小组内操作，并提示学生注意安全。
2、观察岩石
砸开新的断面之后，学生再一次通过看一看、摸一摸等方法进行观察，也可以利用放大镜等工具进行观察。
以小组为单位进行交流，交流岩石的颜色、组成的颗粒大小、是否有花纹等。
不同的岩石硬度不同，该如何比较岩石的硬度大小呢？
学生阅读课本资料卡，然后小组讨论，确定比较的方法：利用手指甲，小刀，铜钥匙等工具来进行比较，
可以把他们搜集的石头按硬度的大小排序。
认识常见的岩石
在学生观察自己搜集的岩石的基础上，老师下发岩石标本盒，让学生观察岩石标本盒中的常见的岩石，并重点认识大理岩，砂岩，花岗岩。
引导学生利用看一看、摸一摸等方法观察标本盒中的岩石，观察前让学生明确观察的对象以及要观察的内容，如：颜色，颗粒大小等。
学生小组合作进行观察，总结出组内的统一意见，然后全班交流。
阅读课本的资料卡，让学生系统的，对比实物认识大理石、砂岩、花岗岩这三种岩石。
课后拓展
让学生以岩石标本盒为模板，把自己搜集的岩石做成标本，做一个自己的岩石百宝箱。
个性修改（二次备课）
板书设计
认识岩石
特点：
大理岩 砂岩 花岗岩
教学反思