统编版九年级语文下册4 海燕 一课一练含答案

[4　海　燕]
1．下列加点字的注音和字形有误的一项是(　　)
A．卷集(juǎn)　　 胆怯(qiè)　　 掠起(lüè)
B．渴望(kě) 飞沫(mò) 振怒(zhèn)
C．蠢笨(chǔn) 蜿蜒(yán) 火焰(yàn)
D．苍茫(máng) 熄灭(xī) 翡翠(fěi)
2．选择恰当的词语填空。
(1)在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地________(飞翔　飞舞　飞窜)。
(2)(海鸥)想把自己对暴风雨的恐惧，________(躲藏　掩藏)到大海深处。
(3)它笑那些乌云，它因为欢乐而________(号叫怒吼)!
3．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是(　　)
(1)海燕像黑色的闪电。
(2)波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
(3)它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
(4)大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
A．比喻　　比喻　　反复　　拟人
B．比喻　 拟人　 反复　 拟人
C．拟人　 拟人　 拟人　 比喻
D．比喻　 比喻　 拟人　 拟人
4．下面句子的主干，提取不正确的一项是(　　)
A．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。(海燕飞翔)
B．细菌在我们这个世界的各个角落发挥着重要作用。(细菌发挥作用)
C．队伍靠着闪电的光亮辨识路径。(队伍靠着光亮)
D．最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台。(最惹眼的是戏台)
5．下列各句中的破折号表示强调的一项是(　　)
A．它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
B．它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
C．这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！
D．海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

阅读课文选段，回答问题。
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
6．这两段描写的对象依次是______、______、______和______。
7．赏析选文中画线的句子。





阅读下文，回答问题。
时　钟
高尔基
一
嘀嗒，嘀嗒！
在万籁俱寂的夜里，独自一人倾听钟摆冷漠无情、连续不断的嘀嗒声，是会觉得阴森可怕的。这种声音单调一律，像数学一样精确，永远重复着一句话：生活在不知疲倦地前进。黑暗和睡梦笼罩着大地，万物默默无声，——只有时钟冷冷地、大声地向人们报告分秒的逝去……钟摆在嘀嗒作响，每一响都标志着生命缩短一秒钟，标志着大自然赋予我们每人生命中的一瞬已经一去不复返了。这些分分秒秒是从何处来，又向何处去？谁也回答不了这个问题……还有许多别的、更重要的问题没有答案，而我们的幸福却又取决于这些问题的解答。怎样生活才能觉得自己是生活所需要的人？怎样生活才能不失掉信念和愿望？怎样生活才能使度过的每一秒钟都能激励我们的精神和智慧？永无休止地运动着的时钟也许有一天会回答这一切。——它会说些什么呢？
二
嘀嗒，嘀嗒！
世上没有比时钟更冷漠无情的了。它总是那样节奏准确地响着，在你诞生的时候是如此，在你贪婪地摘下青春幻想花朵的时候也是如此。人从出生之日起，每过一天便向死亡靠近一步。而在你濒死语梗时，时钟也将枯燥地、无动于衷地计算着你末日的分秒。在它冷冰冰的计算中——请仔细听——响着一种因洞悉一切而感到倦怠的声音。自古至今任何东西也不曾使它激动，使它感到珍贵。它是冷漠无情的。所以，如果我们想生活，就必须为自己创造出另一种时钟，思想感情丰富的、勇于行动的时钟，来代替这种乏味、单调，以其阴郁伤人心神、含有责备意味冷冷作响的时钟。
三
嘀嗒，嘀嗒！
在时钟不知疲倦的运动中没有静止点，——什么东西我们能称作“现在的”呢？一秒刚诞生，第二秒便随之而来，把前者推进到未知的深渊……
嘀嗒！你是幸福的。嘀嗒！痛苦的灼人的毒液又流进你的心房。如果你不想方设法用新的、充满活力的东西充实你生活的每一秒钟，这痛苦就可能成为你的终身伴侣，伴随你度过生命的分分秒秒。苦难是诱人的，这是一种危险的特殊享受。有了它，我们通常便不再寻找别的、更崇高的做人的权利了。然而这种苦难，因为触目皆是而变得身价低廉，已不为人们所注目了。所以，苦难未必值得珍视，——应该用一些更独特、更可贵的东西来充实自己，——不是吗？苦难——是一种跌了价的黄金。不应该向任何人抱怨生活；安慰的话语中很少包含着人们寻找的那种东西。生活只是在人们同妨害他们生活的东西斗争时，才会变得更丰富、更有趣味。在斗争中那些烦人的、枯燥的时间会在不知不觉中飞逝而去。
四
嘀嗒，嘀嗒！
人的生命短得可笑。怎样生活？一些人千方百计逃避生活，另外一些人把自己整个身心献给了它。前一种人在晚年时精神空虚，无所回忆；后一种人精神和回忆都是丰富的。两种人都要死去，如果他们不把自己的智慧、身心无私地献给生活，他们在世上都会一无所留……而当你们濒临死亡时，时钟将无情地计算你们弥留的时刻——嘀嗒！就在同时，每秒钟又会有新人诞生。可你已经不在人世，除了你的躯体，你的任何东西都不会在生活中留下，而这躯体也将腐烂发臭。机械呆板的造物者把你投胎世界，而后又把你拖离人间，如此而已，——难道你的尊严能不为此恼怒吗？假如你是骄矜的，因顺从时间的秘密使命而感到屈辱，那就在生活中加深对自己的认识吧！想一想你在生活中扮演的角色：一块制成的砖，静静躺在一座楼房内，后来变成了粉末，消逝不见了……做这样一块砖是乏味的，庸俗的，是不是？如果你有智慧和精神，如果你想体验生活中那些美好的、思想感受丰富的动荡时刻，就不要同这块砖一样吧！
8．文章是以什么为线索展开一系列辐射式的联想的？(2分)






9．文章第一部分有什么作用？(3分)






10．从修辞的角度赏析第二部分的画线句。(4分)
而在你濒死语梗时，时钟也将枯燥地、无动于衷地计算着你末日的分秒。







11．说说你对第三部分画线句“一秒刚诞生，第二秒便随之而来，把前者推进到未知的深渊……”的理解。(4分)




12．文章第四部分运用了怎样的写作手法？有什么作用？(4分)







教师详解详析
课时作业(四A)
1．[解析] B　“振怒”应为“震怒”。
2．[解析] 本题主要考查学生对课文内容的熟悉程度，同时注意区别近义词的含义。
[答案] (1)飞翔　(2)掩藏　(3)号叫
3．B
4．[解析] C　句子的主干指句中的主谓宾，不包括修饰、限定的定状补成分。C项，“靠着”与后面的“闪电的光亮”合起来构成介宾短语，在这里作状语。句子的主干应是“队伍辨识路径”。
5．B
6．乌云　波浪　雷声　狂风
7．“抱”“恶狠狠”“甩”“摔”这几个词语把狂风拟人化，突出了狂风势力的猖獗。“摔成尘雾和碎末”象征沙皇反动势力以百倍的凶残摧毁革命力量。
8．本文以时钟的嘀嗒声作为贯穿全文的主线，展开一系列辐射式的联想。
9．文章第一部分，从听时钟声音开始，引发出对于时间的种种思考，总领全文。
10．[解析] 从“枯燥地、无动于衷地计算”可以看出运用了拟人的修辞手法，结合拟人修辞的表达效果具体作答即可。
[答案] 运用了拟人的修辞手法，警醒人们生命的短暂，提示读者要珍惜时间。
11．[解析] 根据“一秒刚诞生，第二秒便随之而来”的形象表述，确定时间的运动性。
[答案] 时间不断运动着，从不停止，若不及时抓住，就会在不知不觉中流逝。
12．文章第四部分运用了对比的手法，把千方百计逃避生活的人与把自己整个身心献给生活的人进行对比，批评了前一种人生，肯定了后一种人正确的人生观。