四年级上册数学一课一练-3.2角（含答案）
文档属性
| 名称 | 四年级上册数学一课一练-3.2角（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 34.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-10 23:08:43 | ||
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文档简介
四年级上册数学一课一练-3.2角
一、单选题
1.比一比．哪个角大？(?? )
A.???????????????????????????????????????B.?
2.角的大小与（?? ）有关。
A.?两边的长短????????????????????????????????????B.?两边张开的程度
3.下面图形________是直角．（?? ）
A.????????????????????B.????????????????????C.????????????????????D.?
4.比较下面三个角的大小，最大的是（?? ）
A.??????????????????B.??????????????????C.?
二、判断题
5.判断对错.
角的两边画得越短，这个角就越小．
6.判断对错． 任何一个钝角都比锐角大．
7.我来判断. 正方形和长方形的四个角都是直角.
8.请你当裁判
（1）所有正方形都有4个角．
（2）所有直角大小都相等．
（3）直角也有一个顶点和两条边．
（4）角的大小与边的长短有关．
（5）长方形和正方形的四个角都是直角．
（6）从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角．
三、填空题
9.下面的图形中，有________个角.
10.填一填． 黑板的表面有________个直角．
11.一条红领巾有________个角。数学书的封面有________个直角。
12.角是由________个顶点和________条边组成． 两块手帕有________个直角．
四、解答题
13.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？
14.两条直线相交得到多少个角
分别用1、2、3……标出，它们是________．
五、综合题
15.数一数，填一填。
（1）有________个角
（2）有________个角
（3）有________个角
六、应用题
16.把下面的三角形切一刀，还剩几个角呢?
参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】
2.【答案】 B
【解析】
3.【答案】C
【解析】
4.【答案】C
【解析】
二、判断题
5.【答案】 错误
【解析】【解答】角的大小与角的两边长短无关，所以原题说法错误. 故答案为：错误.
【分析】角的的大小与角的两边长短无关，与角叉开的大小有关，据此判断即可.
6.【答案】正确
【解析】
7.【答案】正确
【解析】
8.【答案】（1）1 （2）1 （3）1 （4）0 （5）1 （6）1
【解析】
三、填空题
9.【答案】1
【解析】角有一个顶点，两条边.图中有1个角
10.【答案】4
【解析】
11.【答案】 3；4
【解析】【解答】解：一条红领巾有3个角。教学书的封面有4个直角。 故答案为：3；4。 【分析】红领巾是三角形的，所以有3个角；教学书是长方形的，所以有4个角。
12.【答案】1；2；8
【解析】解：(1)角是由1个顶点和2条边组成；(2)一块手帕是正方形有4个直角，两块手帕是8个直角．
四、解答题
13.【答案】量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。
【解析】【分析】1.度量角的工具是量角器，“度”是计量角的单位，2.把圆平均分成360份，其中的一份是1度，据此解答即可。
14.【答案】解：两条直线相交得到多少个角，∠1、∠2、∠3、∠4 ． 如图：
【解析】【分析】根据角的概念可以，从一点引出两条射线，这样的图形叫做角，据此解答即可.
五、综合题
15.【答案】 （1）1 （2）8 （3）10
【解析】【解答】解：（1）有1个角；（2）有8个角；（3）有10个角。 故答案为：1；8；10. 【分析】（1）图形中有一个曲面，不能形成角，所以只有1个角； （2）图形有两个三角形，每个三角形有3个角，下面两个角可以组成一个平角，外面大三角形上面也是一个角，所以一共有8个角； （3）图形有两个四边形，每个四边形有4个角，左边和右边两个角都可以组成一个平角，所以一共有10个角。
六、应用题
16.【答案】解：把三角形切一刀，可以剩3个角，也可以剩4个角。
【解析】
一、单选题
1.比一比．哪个角大？(?? )
A.???????????????????????????????????????B.?
2.角的大小与（?? ）有关。
A.?两边的长短????????????????????????????????????B.?两边张开的程度
3.下面图形________是直角．（?? ）
A.????????????????????B.????????????????????C.????????????????????D.?
4.比较下面三个角的大小，最大的是（?? ）
A.??????????????????B.??????????????????C.?
二、判断题
5.判断对错.
角的两边画得越短，这个角就越小．
6.判断对错． 任何一个钝角都比锐角大．
7.我来判断. 正方形和长方形的四个角都是直角.
8.请你当裁判
（1）所有正方形都有4个角．
（2）所有直角大小都相等．
（3）直角也有一个顶点和两条边．
（4）角的大小与边的长短有关．
（5）长方形和正方形的四个角都是直角．
（6）从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角．
三、填空题
9.下面的图形中，有________个角.
10.填一填． 黑板的表面有________个直角．
11.一条红领巾有________个角。数学书的封面有________个直角。
12.角是由________个顶点和________条边组成． 两块手帕有________个直角．
四、解答题
13.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？
14.两条直线相交得到多少个角
分别用1、2、3……标出，它们是________．
五、综合题
15.数一数，填一填。
（1）有________个角
（2）有________个角
（3）有________个角
六、应用题
16.把下面的三角形切一刀，还剩几个角呢?
参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】
2.【答案】 B
【解析】
3.【答案】C
【解析】
4.【答案】C
【解析】
二、判断题
5.【答案】 错误
【解析】【解答】角的大小与角的两边长短无关，所以原题说法错误. 故答案为：错误.
【分析】角的的大小与角的两边长短无关，与角叉开的大小有关，据此判断即可.
6.【答案】正确
【解析】
7.【答案】正确
【解析】
8.【答案】（1）1 （2）1 （3）1 （4）0 （5）1 （6）1
【解析】
三、填空题
9.【答案】1
【解析】角有一个顶点，两条边.图中有1个角
10.【答案】4
【解析】
11.【答案】 3；4
【解析】【解答】解：一条红领巾有3个角。教学书的封面有4个直角。 故答案为：3；4。 【分析】红领巾是三角形的，所以有3个角；教学书是长方形的，所以有4个角。
12.【答案】1；2；8
【解析】解：(1)角是由1个顶点和2条边组成；(2)一块手帕是正方形有4个直角，两块手帕是8个直角．
四、解答题
13.【答案】量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。
【解析】【分析】1.度量角的工具是量角器，“度”是计量角的单位，2.把圆平均分成360份，其中的一份是1度，据此解答即可。
14.【答案】解：两条直线相交得到多少个角，∠1、∠2、∠3、∠4 ． 如图：
【解析】【分析】根据角的概念可以，从一点引出两条射线，这样的图形叫做角，据此解答即可.
五、综合题
15.【答案】 （1）1 （2）8 （3）10
【解析】【解答】解：（1）有1个角；（2）有8个角；（3）有10个角。 故答案为：1；8；10. 【分析】（1）图形中有一个曲面，不能形成角，所以只有1个角； （2）图形有两个三角形，每个三角形有3个角，下面两个角可以组成一个平角，外面大三角形上面也是一个角，所以一共有8个角； （3）图形有两个四边形，每个四边形有4个角，左边和右边两个角都可以组成一个平角，所以一共有10个角。
六、应用题
16.【答案】解：把三角形切一刀，可以剩3个角，也可以剩4个角。
【解析】