14.2 热机的效率 教案（表格式）

教 学 案 (7)
课 题
14.2热机的效率
课 时
1课时
班 别
课 型
新授课
时 间
教 具
试管、水等
教
学
目
标
从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念。
能计算燃料燃烧放出的热量。
3、能说出热机工作时燃料释放的能量的主要流向，知道什么是热机的效率。
重点
燃料的热值、热机的效率
难点
对热机效率的理解
预
习
内
容
及
学
法
指
.导
1、燃料燃烧过程中的能量转化：
2、燃料热值的物理意义：
3、热值的概念：
4、热值的单位： 、
5、燃料燃烧的放热公式：
6、热机效率的概念：
7、计算公式:
8、、某太阳能热水器，向其中注入50kg水，阳光照射一段时间后，水温从10℃升高到50℃。水的比热容是4.2×103J/（kg·℃）。试求：
（1）这段时间该热水器中的水吸收的热量是多少？
（2）如果这段时间该太阳能热水器接收到太阳辐射的热量是2.8×107J，则该热水器的效率是多少？
学 习 过 程
教学流程及时间
教师行为（活动）
学生行为（活动）
二次备课
创设情境
揭示课题
（3分）
出示目标
交流预习
（10分）
合作探究
小组展示
（12分）
热机是内能转化成机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题，这一节我们就来讨论这个问题。
●出示学习目标：
1、体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，说出热值的概念。
会计算燃料燃烧放出的热量。
3、能说出热机工作时燃料释放的能量的主要流向，叙述什么是热机的效率。
●指导学生交流预习
●指导学生完成下列探究：
怎样比较燃料燃烧放出热量的能力是不一样的？
燃料热值的定义
汽油的热值是4.6×107
J/Kg所表示的物理意义。
推导燃料燃烧的放热公式
总结热机效率的概念
●鼓励学生进行展示
听讲
明确学习目标
交流预习结果
小组合作进行讨论探究
小组代表展示汇报本组的探究结果
可从生活经验入手：烧开同样一壶水需要的木柴质量多，而煤气质量少，引出不同燃料燃烧放出热量的本领不同及热值定义。
教学流程及时间
教师行为（活动）
学生行为（活动）
二次备课
精讲点拨
质疑释疑
（8分）
点拨：
燃料热值是燃料本身的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的燃烧情况、质量和体积无关。
2、机械效率的定义及公式是怎样的？热机的效率与机械效率相似。
释疑：
质疑：
出示一道题：比较燃料完全燃烧放出热量及给水加热时吸收的热量，引出热级效率的定义及公式。
小
结
提
升
2分
引导学生小结本节课的知识。谈谈自己的收获和不足，对于热机还想知道什么
达
标
检
测
10分
已知酒精的热值是3.0×107J?kg﹣1，则5g的酒精完全燃烧释放的热量为 1.5×105 J．现用酒精炉烧水，酒精完全燃烧释放的热量有42%被水吸收，若水的初始温度是20℃，比热容是4.2×103J?kg﹣1?℃﹣1，则这些酒精完全燃烧能使2kg水温度升高到 95 ℃．
布
置
作
业
长征三号丙”运载火箭采用液态氢做为火箭的燃料，原因是液态氢具有 ( )
A．较大的比热容 B．较低的沸点
C．较大的热值 D.较高的凝固点
板
书
设
计
14、2 热机的效率
一、燃料的热值： 二、热机的效率：
1、物理意义 1、定义：
2、定义: 2、公式：
3、单位：
4、放热计算公式：
学校
检查
记实
听 课
意
见