17.3 电阻的测量 教案（表格式）

教 学 案（22）

课 题
17.3 电阻的测量
课 时
1
班 别
课 型
探究课
时 间
教 具
投影仪
教
学
目
标
知识与技能
1、学会使用电压表、电流表测量电阻的方法。
2、练习使用电压表、电流表和滑动变阻器
3、进一步了解电阻与温度的关系。
过程与方法
通过教师与学生的双边活动，进一步培养学生的观察能力，以及对信息的综合分析能力。
情感态度价值观
通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，团结协作的精神，养成良好的学习习惯。　
重点
根据实验课题的要求设计实验电路，掌握正确的操作顺序。
难点
根据实验电路图进行实物连线，并排除接线过程中出现的种种故障。
预
习
内
容
及
学
法
指
导
同学们上节课学习了欧姆定律，并已能用欧姆定律的公式做一些简单的计算，现在请同学们做一下导学案上的题目：
1、电阻是导体的一种性质，其大小与导体的 、 、 和 有关。
2、欧姆定律公式：________；变换式：________和________。
3、用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 A，这段导体的电阻是多少？
学 习 过 程
教学流程及时间
教师行为（活动）
学生行为（活动）
二次备课
创设情境
揭示课题
（2’）
出示目标
交流预习
（10’）
导探究
小组展示
（15’）
（自然引入，并板书课题）
课题：电阻的测量
学会用伏安法测量电阻
进一步会用电压表、电流表
1、制定计划和设计实验
（1）教师简介“伏安法”：依据欧姆定律的一个变形公式R=U/I，对于一个未知电阻，用电压表测出它两端电压U，用电流表测通过它的电流I，应用欧姆定律公式的变形，求出其电阻的方法叫“伏安法”。它是测量电阻的一个基本方法。
（板书“伏安法”原理：R=U/I）
（2）引导学生选择所需实验器材，指导学生按要求画出电路图后教师指导评价。
（3）引导学生设计实验步骤（学生展示，教师指导）
步骤一：按电路图连接电路，并进行测量；
步骤二：将测量的数据记录在记录表中；
步骤三：根据测得的数据，利用R=U/I 算出电阻值；
（4）引导学生先在导学案上据电路图连接电路并进行指导，然后学生清点、挑选实验器材，为实验进行作好准备。教师深入到各个小组巡回指导。
流讨论并回答。
阅读学习目标。
各组交流预习情况，不能解决的问题师生讨论后完成。
小组进行实验，组长分工负责。实验结束选代表台前展示，并讲解说明，其他组质疑。
教学流程及时间
教师行为（活动）
学生行为（活动）
二次备课
精讲点拨
质疑释疑
（5’）
①学生展示实验测量的数据：灯泡发光不同时电阻不同（小灯泡电阻随电压升高而变大。）
②让学生拭着用以前学过的“电阻大小受温度影响”解释为什么会有这样的结果？（小灯泡两端电压越高，灯越亮，灯丝温度就越高，而金属的电阻随温度升高而增大，所以说灯丝电阻会随亮度变化而变化）。
③特别提醒：最后测量数据的处理——不可把灯泡电阻的平均值作为灯丝的电阻！
点拨：
伏安法测定值电阻和小灯泡电阻的区别
试验中可能出现的电路故障
小
结
提
升
2分
师生共同总结这堂实验课的收获
达
标
检
测
11分
1、在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（??? ）
A．改变电路中的电流 B．改变被测电阻的阻值
C．改变被测电阻两端的电压 D．保护电路
2、如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右移动时（??? ）?
A．电压表示数变大，电流表示数变小，灯泡变暗?
B．电压表示数变小，电流表示数变大，灯泡变亮
C．电压表示数变小，电流表示数变小，灯泡变暗?
D．电压表示数变大，电流表示数变大，灯泡变亮
布置
作业
导学案上的“课后练习”
板
书
设
计
17.3电阻的测量
测量方法：伏安法 实验电路图：
原理：R=U/I
实验一、定值电阻的测量
实验二、小灯泡的电阻
学校
检查
记实
听 课
意
见