18.1 电能 电功 教案（表格式）

教 学 案（24）

课 题
18.1 电能、电功
课 时
1
班 别
课 型
探究课
时 间
教 具
多媒体课件
教
学
目
标
1、知识和技能
知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时，知道电功率的单位是瓦或千瓦。
会使用家庭电能表。
2、过程和方法
体验电能可以转化其他形式的能量。
3、情感、态度、价值观
了解电能在人类社会中的作用。
重点
电能的概念、相关单位。
难点
围绕“电能”进行教学。
预
习
内
容
及
学
法
指
导
1、根据下列事例，分析电能可以转化成什么形式的能？?
（1）城市夜景：电能转化为_____能。（２）电取暖器，电能转化为_____能。?（３）电梯：电能转化为______能。（４）电镀：电能转化为_______能。?
２、在国际单体制中，电能的单位是_______，简称_____，符号是______；常用的电能单位还有___________，符号________，俗称_________。电功的单位和电能的单位是一样的。1KW·h=____________J
学 习 过 程
教学流程及时间
教师行为（活动）
学生行为（活动）
创设情境
揭示课题
（2’）
出示目标
交流预习
（10’）
引导探究
小组展示
（13’）
连接一个使小灯泡发光的电路。小灯泡发光的能量是哪里来的呢？
1、能量和电能：
（1）、能量：是物质存在的一种基本形式。
存在方式：热能、光能、电能、机械能、原子能等
不同形式的能量是可以相互转化的。例举一些其它能→电能的例子
电能：现代社会中应用最广的一种能量形式。
电能的单位：千瓦时（kW·h）即“度”
能量的国际单位：焦耳（焦）（J）
1kW·h＝3.6×106J
2、电能表：测量电能的常用工具之一。
（1）、电能表的结构： 接线柱、转盘、示数
（对照实物观察）
（2）、电能表的使用：
3、电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功）
有多少电能发生转化，就说电流做了多少功？
符号：W
单位：与能相同……焦耳。
学生讨论：能量可以转化吗？
简单介绍电能的来源及应用，让学生举例，并说出能量转化
阅读学习目标。
各组交流预习情况，不能解决的问题师生讨论后完成。
学习目标：
知道电能的单位
会读电能表、会计算电费
能利用公式进行计算
小组进行实验，组长分工负责。实验结束选代表台前展示，并讲解说明，其他组质疑。
教学流程及时间
教师行为（活动）
学生行为（活动）
二次备课
精讲点拨
质疑释疑
（5’）
4、电流做功的过程就是电能转化为其它形式能，如：内能、机械能和化学能等的过程。?
电功的计算公式W=UIt是电功的基本计算公式，适用于任何电路。根据W=Pt，也可以
计算电功，但是，根据I=U/R推出的电功的两个计算公式：RtIW2
(和tR
UW2
(只适用于计算将电能完全转化为内能的用电器的电功。?
电功的单位是焦耳，常用的电功单位是千瓦时（度）。
精讲：电能表参数的物理意义
练习W=的运用为下一节做准备
推导：
W=IRT
=t
小
结
提
升
2分
提问电能的概念、相关单位。
达
标
检
测
13分
1、家庭电路中，直接测量电功的是（???）?A、电流表??B、电压表??C、电能表??D、电阻箱?
2、有一铭牌上标有“220V?800W”的电饭煲，煮饭时，正常工作30min，消耗的电能是___________KW·h，电饭煲工作时把_____能转化为_____能。?
布置
作业
课本后“动手动脑学物理”
板
书
设
计
18.1电能与电功?
1、能量和电能：?能量的国际单位：焦耳（焦）（J）?
2、电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功）?（1）符号：W?
（2）单位：与能相同，焦耳，常用的电功单位是千瓦时（度）。?
1kW·h＝3.6×106J?（3）W=UIt
学校
检查
记实
听 课
意
见