20.4 电动机 教案（表格式）

教 学 案（35）

课 题
20.4 电动机
课 时
1
班 别
课 型
探究课
时 间
教 具
投影仪
教
学
目
标
知识与技能:1、了解磁场对通电导线的作用。2、知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。3、了解直流电动机的构造和工作原理及其能量转化。
过程与方法：通过探究实验，进一步培养学生的观察能力，以及对信息的综合分析能力。
情感态度价值观：通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，团结协作的精神，养成良好的学习习惯。　
重点
磁场对通电导线的作用
难点
直流电动机的构造和工作原理
预
习
内
容
及
学
法
指
导
阅读教材133---136页完成下列预习：
1、阅读“磁场对通电导线的作用”回答：如何探究磁场对通电导线的作用？你是怎样设计实验的？通电导体在磁场中所受里的方向与哪些因素有关？
2、电动机的基本构造、原理是什么？
学 习 过 程
教学流程及时间
教师行为（活动）
学生行为（活动）
二次备课
创设情境
揭示课题。
（3’）
出示目标
交流预习。
（10’）
播放短片，创设情境：
多媒体展示电梯、电扇、电动玩具、机床、冰箱等使用电动机的机器，组织学生讨论它们的共性----电动机，揭示课题
出示学习目标：
1、探究磁场对通电导线的作用。
2、说出力的方向与电流方向和磁场方向有关。
3 、叙述直流电动机的构造和工作原理及其能量转化。
指导学生预习，组织交流。
收集共性需要解决的问题
观看短片思考问题
此实验学生合作完成有困难。
阅读、明确本节课的学习目标
预习并进行交流，不懂的做出标记
教学流程及时间
教师行为（活动）
学生行为（活动）
二次备课
指导探究
小组展示
（15’）
精讲点拨
质疑释疑
（10’）
到学生完成下列探究：
探究磁场对通电导线的作用
探究通电导体在磁场中受力方向与什么有关？
怎样让线圈持续转动？
组织学生展示汇报探究的结果
点拨：线圈要想持续转动，转过平衡位置时就应该改变受力的方向，怎样改变里的方向呢？（改变电流方向或磁场方向）
小组合作进行探究，注意观察实验现象作好记录，分析论证。
小组代表展示汇报
质疑：
交流电动机是否需要换向器？
。
小
结
提
升
2’
师生共同总结这堂实验课的收获
达
标
检
测
15’
1、电动机是一种高效率、低污染的动力设备，广泛应用于各种家用电器。下列家用电器中应用了电动机的是
A．电饭锅??B．洗衣机???????? C．电热毯 ????????D．电热水壶
2、线圈平面与磁场方向??????? 的位置是线圈的平衡位置，经实验，通电线圈在磁场中?????? 连续转动，因为线圈越过平衡位置以后，它受到的力要??????? 它转动。在实际的直流电动机中，在线圈经过平衡位置时通过?????? 来改变电流方向，使电动机的线圈在后半圈也获得??????? ?，线圈就更平稳，更有力的转动下去。
3小华安装好直流电动机模型，通电后电动机正常运转，她还想使电动机的转速加快，可采取的办法是（ ）
?A．增大电流??????????? B．减小电流
C．对调电源正负两极??? D．对调磁体南北两极
布置
作业
教材137页 3、4
板
书
设
计
电动机
一、磁场对通电导线的作用 二、电动机
学校
检查
记实
听 课
意
见