(特别免费资料)地理：第四单元《环境管理与全球行动》学案（鲁教版选修6）
文档属性
| 名称 | (特别免费资料)地理：第四单元《环境管理与全球行动》学案（鲁教版选修6） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 22.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2009-07-16 16:12:00 | ||
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文档简介
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第四单元 环境管理与全球行动
学案 导学
（一）环境问题产生的两个原因：一是思想观念；二是社会行为
（二）内容概述：
第一节：环境管理的基本内容、主要手段；我国环境管理的原则和制度；环境管理是人类的一种行为、一种社会行为。
第二节：环境问题已具有了全球化的特点并在继续发展，环境管理也必然走向钱球化；对于全球性环境问题的防治、因环境问题引走的冲突和贸易争端，必须进行国际合作，共同采取行动。
第三节：公众参与的含义；公众应有的态度和责任、行为准则，以及如何采取行动。
（三）单元知识结构：
环境问题 环境管理 基本内容 我国的环境管理
主要手段
全球行动 国际行动 国际贸易中的环境保护
国际合作
国际环境保护行动
公众参与 个人应有的态度和责任
个人应有的行为准则
第一节 环境管理
教学目标：
1、环境管理 的基本内容和主要手段
2、举例说明我国环境管理的主要原则和管理制度的现实意义
3、理解环境管理的重要性，增强环境保护的自觉意识和法规意识
教学重点：环境管理的基本内容和主要手段
教学方法：提纲导读
教学过程：
导入新课：回顾第三单元内容，引导学生阅读相关资料，引出环保话题。
一、环境管理的基本内容
1、什么是环境管理？其最终目的是什么？
引申：环境问题所要解决的不是单纯的技术性问题，也不是单纯的经济问题，而是人类社会的发展和自然和谐一致的问题；具体说，就是要创造一种全新的生产方式、消费方式、新的社会行为规范和新的发展方式。
2、按环境管理的范围划分，说出三种环境管理的类型，明确其对象和目标。
（1）资源环境管理
（2）区域环境管理
（3）部门环境管理
3、按管理职能和性质划分，说出三种环境管理的类型，明确其对象和目标。
（1）环境计划管理
（2）环境质量管理
（3）环境技术管理
4、跟踪训练
分析下列说法各属于哪一种环境管理类型？
A、城市环境和水域环境管理——区域
B、工业环境管理——部门
C、政府部门对全国国土及经济协作区和省市自治区环境管理——区域
D、可再生资源的恢复和永续利用——资源
E、制定区域环境规划——区域
F、交通沿线环境监测——环境质量管理
G、医疗垃圾的管理——部门
二、环境管理的手段
1、环境管理的手段有哪些？理解日、英、美等国家环境公害的规定，明确政府是环境管理的主体。
2、跟踪训练：对号连线
①对污染严重而又难以治理的企业实行关、转、并、停 A环境技术手段
②《中华人民共和国水污染防治法》的实施 B经济手段
③排污收费制度 C新闻媒介手段
④环保部门对大气中SO2浓度进行分析 D法律手段
⑤CCTV对某排污企业进行跟踪报道 E行政手段
三、我国的的环境管理
1、我国的环境保护图徽
2、我国环境保护的主要原则有哪三条？
3、举例说明我国的环境管理制度及其现实意义。
四、巩固练习：P76二2
附：本节板书设计
一、基本内容
资源
1、范围 区域
部门
计划
2、职能、性质 质量
技术
行政
二、管理手段 法律
经济
……
三、我国环境管理原则——“三同步” “三统一” “三同时”
第二节 国际行动
教学目标：
1、环境壁垒和绿色产品的含义
2、国际合作解决环境问题的价值
3、分析当前全球环境问题的管理与国际行动
教学重点：国际合作解决环境问题
教学方法：提纲导读；讲练结合
教学过程
导入新课：绿色壁垒的出现
一、环境保护与国际贸易
（一）认识国际贸易的基本格局：
发达国家 出口 工业制成品、高技术产品
小麦、玉米、畜产品
资本、技术
进口 燃料、原料
发展中国家 出口 农矿等初级产品
进口 工业制成品
结论：发展中国家在国际贸易中处于不利地位，当前国际贸易中出现的新问题——环境壁垒，实际上是贸易与环境矛盾的反映。
（二）国际贸易的环境壁垒
1、出现原因
（1）各国环境保护意识的提高；（2）一些国家利用环境保护牟取国际贸易中的利益（贸易保护主义）
2、带来的影响
3、环境壁垒的类型
（1）政府引导型——以保护本国市场为目的
（2）非政府引导型——带来产品在国际流通不平衡
4、形式：绿色关税；环境贸易制裁；强制性绿色标志；严格的进口检验程序及检验制度
5、我国的应对策略
（1）实行清洁生产
（2）通过产品ISO14000体系认证
（3）申领绿色护照
（三）绿色食品
1、定义
2、绿色食品标志及推广绿色食品的意义
3、中国申报绿色食品的三个条件
二、国际合作
1、概念
2、原则：共同的但有区别的责任原则
3、中国积极参与国际合作
（1）中国是世界上最大的发展中国家，面临发展经济和保护环境的双重压力。
（2）中国政府始终把加强环境与发展领域的国际合作作为一贯政策。
三、环境保护国际行动
1、人类环境会议：瑞典首都斯德哥尔摩；世界环境日——1972.6.5；《人类环境宣言》
2、环境与发展大会：巴西首都里约热内卢；《里约宣言》《21世纪议程》；《知识窗》“世界环境日主题”
四、随堂训练：《基础训练》P79
第三节 公众参与
教学目标：
1、了解公众参与的含义
2、理解并掌握个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则，形成正确的环境道德观。
教学难点：公众参与中应具备的态度、责任。
教学用具：挂图
教学方法：自学引导
教学过程
复习提问，导入新课：“国际合作中必须遵循的原则是什么？”
一、公众参与的含义
1、含义
2、意义：环境保护必须要依靠公众和社会团体的认同、支持和参与
3、青年环保运动
4、公民的环境权
（1）狭义
知情权
（2）广义 检举控告权
参与管理权
二、公众参与中应该具有的态度和责任
1、环境意识
2、基本态度：爱护环境，保护环境
加强环保宣传
3、应有责任 倡导环境保护
多做有利工作
形成环境道德
三、公众参与中应有的行为准则
1、 实行家庭绿色消费
学校管理
学校课程
2、参与创建绿色学校活动 学校环境
学校和社会的关系
3、协助创办绿色社区
（1）概念
（2）内容
四、随堂练习
1、为了使环境保护成为人们自觉的行为，最具广泛意义的是（B）
A、开展广泛的国际合作。
B、提倡广泛的公众参与。
C、保持社会经济高速稳定发展。
D、政府制定一系列相关的法律、法规。
2、成功实施我国环境保护国策的基本前提是（B）
A、减少污染物的排放
B、提高公众的环保意识
C、参与国际合作
D、依靠科学进步
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第四单元 环境管理与全球行动
学案 导学
（一）环境问题产生的两个原因：一是思想观念；二是社会行为
（二）内容概述：
第一节：环境管理的基本内容、主要手段；我国环境管理的原则和制度；环境管理是人类的一种行为、一种社会行为。
第二节：环境问题已具有了全球化的特点并在继续发展，环境管理也必然走向钱球化；对于全球性环境问题的防治、因环境问题引走的冲突和贸易争端，必须进行国际合作，共同采取行动。
第三节：公众参与的含义；公众应有的态度和责任、行为准则，以及如何采取行动。
（三）单元知识结构：
环境问题 环境管理 基本内容 我国的环境管理
主要手段
全球行动 国际行动 国际贸易中的环境保护
国际合作
国际环境保护行动
公众参与 个人应有的态度和责任
个人应有的行为准则
第一节 环境管理
教学目标：
1、环境管理 的基本内容和主要手段
2、举例说明我国环境管理的主要原则和管理制度的现实意义
3、理解环境管理的重要性，增强环境保护的自觉意识和法规意识
教学重点：环境管理的基本内容和主要手段
教学方法：提纲导读
教学过程：
导入新课：回顾第三单元内容，引导学生阅读相关资料，引出环保话题。
一、环境管理的基本内容
1、什么是环境管理？其最终目的是什么？
引申：环境问题所要解决的不是单纯的技术性问题，也不是单纯的经济问题，而是人类社会的发展和自然和谐一致的问题；具体说，就是要创造一种全新的生产方式、消费方式、新的社会行为规范和新的发展方式。
2、按环境管理的范围划分，说出三种环境管理的类型，明确其对象和目标。
（1）资源环境管理
（2）区域环境管理
（3）部门环境管理
3、按管理职能和性质划分，说出三种环境管理的类型，明确其对象和目标。
（1）环境计划管理
（2）环境质量管理
（3）环境技术管理
4、跟踪训练
分析下列说法各属于哪一种环境管理类型？
A、城市环境和水域环境管理——区域
B、工业环境管理——部门
C、政府部门对全国国土及经济协作区和省市自治区环境管理——区域
D、可再生资源的恢复和永续利用——资源
E、制定区域环境规划——区域
F、交通沿线环境监测——环境质量管理
G、医疗垃圾的管理——部门
二、环境管理的手段
1、环境管理的手段有哪些？理解日、英、美等国家环境公害的规定，明确政府是环境管理的主体。
2、跟踪训练：对号连线
①对污染严重而又难以治理的企业实行关、转、并、停 A环境技术手段
②《中华人民共和国水污染防治法》的实施 B经济手段
③排污收费制度 C新闻媒介手段
④环保部门对大气中SO2浓度进行分析 D法律手段
⑤CCTV对某排污企业进行跟踪报道 E行政手段
三、我国的的环境管理
1、我国的环境保护图徽
2、我国环境保护的主要原则有哪三条？
3、举例说明我国的环境管理制度及其现实意义。
四、巩固练习：P76二2
附：本节板书设计
一、基本内容
资源
1、范围 区域
部门
计划
2、职能、性质 质量
技术
行政
二、管理手段 法律
经济
……
三、我国环境管理原则——“三同步” “三统一” “三同时”
第二节 国际行动
教学目标：
1、环境壁垒和绿色产品的含义
2、国际合作解决环境问题的价值
3、分析当前全球环境问题的管理与国际行动
教学重点：国际合作解决环境问题
教学方法：提纲导读；讲练结合
教学过程
导入新课：绿色壁垒的出现
一、环境保护与国际贸易
（一）认识国际贸易的基本格局：
发达国家 出口 工业制成品、高技术产品
小麦、玉米、畜产品
资本、技术
进口 燃料、原料
发展中国家 出口 农矿等初级产品
进口 工业制成品
结论：发展中国家在国际贸易中处于不利地位，当前国际贸易中出现的新问题——环境壁垒，实际上是贸易与环境矛盾的反映。
（二）国际贸易的环境壁垒
1、出现原因
（1）各国环境保护意识的提高；（2）一些国家利用环境保护牟取国际贸易中的利益（贸易保护主义）
2、带来的影响
3、环境壁垒的类型
（1）政府引导型——以保护本国市场为目的
（2）非政府引导型——带来产品在国际流通不平衡
4、形式：绿色关税；环境贸易制裁；强制性绿色标志；严格的进口检验程序及检验制度
5、我国的应对策略
（1）实行清洁生产
（2）通过产品ISO14000体系认证
（3）申领绿色护照
（三）绿色食品
1、定义
2、绿色食品标志及推广绿色食品的意义
3、中国申报绿色食品的三个条件
二、国际合作
1、概念
2、原则：共同的但有区别的责任原则
3、中国积极参与国际合作
（1）中国是世界上最大的发展中国家，面临发展经济和保护环境的双重压力。
（2）中国政府始终把加强环境与发展领域的国际合作作为一贯政策。
三、环境保护国际行动
1、人类环境会议：瑞典首都斯德哥尔摩；世界环境日——1972.6.5；《人类环境宣言》
2、环境与发展大会：巴西首都里约热内卢；《里约宣言》《21世纪议程》；《知识窗》“世界环境日主题”
四、随堂训练：《基础训练》P79
第三节 公众参与
教学目标：
1、了解公众参与的含义
2、理解并掌握个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则，形成正确的环境道德观。
教学难点：公众参与中应具备的态度、责任。
教学用具：挂图
教学方法：自学引导
教学过程
复习提问，导入新课：“国际合作中必须遵循的原则是什么？”
一、公众参与的含义
1、含义
2、意义：环境保护必须要依靠公众和社会团体的认同、支持和参与
3、青年环保运动
4、公民的环境权
（1）狭义
知情权
（2）广义 检举控告权
参与管理权
二、公众参与中应该具有的态度和责任
1、环境意识
2、基本态度：爱护环境，保护环境
加强环保宣传
3、应有责任 倡导环境保护
多做有利工作
形成环境道德
三、公众参与中应有的行为准则
1、 实行家庭绿色消费
学校管理
学校课程
2、参与创建绿色学校活动 学校环境
学校和社会的关系
3、协助创办绿色社区
（1）概念
（2）内容
四、随堂练习
1、为了使环境保护成为人们自觉的行为，最具广泛意义的是（B）
A、开展广泛的国际合作。
B、提倡广泛的公众参与。
C、保持社会经济高速稳定发展。
D、政府制定一系列相关的法律、法规。
2、成功实施我国环境保护国策的基本前提是（B）
A、减少污染物的排放
B、提高公众的环保意识
C、参与国际合作
D、依靠科学进步
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