8.地球.绿洲.家园 课件（65张幻灯片）

课件65张PPT。 一定要认真看呦！看一看 让我们一起来“欣赏”2组画面美丽的大自然如果你在这里玩
心情会怎样？可是！现实真的都这么美吗？现实中的破坏音符####已经不再陌生的画面！垃圾污染大气污染大气污染水污染水污染石油污染土地破坏乱砍乱伐植被破坏、水土流失、温室效应……小鸟没有了栖息的家园绿洲变成沙漠人类自我毁灭地球变成了黄色星球
自然灾害变多了… …地球在哀号！
大自然在呼救！ 保护生态、保卫家园刻不容缓！地球、绿洲、家园 面对这样的“风景”，你有何感想？
作为中学生，我们可以为环保做什么？想一想1、减少“白色污染”
2、节约粮食
3、随手关水龙头，节约用水
4、随手关灯，节约用电
5、拒绝使用一次性筷子
6、不燃放烟花爆竹
7、双面使用纸张
8、植树净化空气
9、保护动植物
10、参与环保宣传，做环保志愿者从小事做起从我做起用画面宣传环保意识 环保已经是地球每个人都应该参与的行动了，但我们也知道并不是每个人都了解和参与到环保行动中，一个人的力量是有限的，我们就用画面去呼吁环保吧。 我们如何画出好的作品呢？
让我们来学学画家们怎样画的吧？学一学绿洲 马格里特(比利时）认真观察讨论后回答：3、画家想传达怎样的主体和情感？1、 此画与你理想中的绿洲有哪些不同的地方？2、发挥想象力，解释一下画面中反常的地方。美术小知识：
注意关键词 《绿洲》是一幅超现实主义的绘画作品。
此画运用了“时空重组”这
一绘画方法。
《绿洲》突出了环境保护这一主题。 欣赏马格里特的其他超现实主义绘画
思考它们所用运的表现手法运用了时空重组（超现实主义）的表现手法 将不同时空、不同种类的形体重新组合，改变对象之间的自然状态，描绘出新奇的视觉形象。 以上这些画所用的表现手法是什么？（特点）时空重组小游戏： 同桌2人试试，围绕环境保护的主题，依次连续说出关键词如下：
（A）（不同种类）在（B）（不同时空）（C）（不同状态）如：（A）汽车在（B）水里
（C）被鱼儿安家
又如：（A）啄木鸟在（B）水泥墙上
（C）啄虫子小游戏——异形同构的表现手法再看看：这幅画是用什么方法吸引你的？雨滴→钉子 艺术创作中，常常根据物体形状的某种相似和相关的特征把不同特质、种类的对象有机结合成新的视觉形象。A)不同的物体
B)相似的特征
C)有机的构成想一想：
如果把钉子换成苹果，这幅画的表现手法还是异形同构吗？不是。 将互相之间没有联系的物体组合起来，是时空重组的表现手法。异形同构的表现手法《三个难以捉摸的人》油画 达利（西班牙）异形：
头发→树冠
脖子→树干相似点：
人→树（在相似中找不相似）异形同构的表现手法综上小结：
创新表现的两种手法分别为
时空重组、异形同构 画面的吸引力！更重要哦！对比下面2幅画，想一想哪张宣传更吸引你？为什么？图文新奇有吸引力，
色彩鲜明，对比强烈，
图文简洁。用图表现要比用字宣传效果更好！大开眼界 完成一幅关于环境保护的宣传画小稿，表达你对于人类生存与环境的思考。本节课作业要求：（先讨论后起稿）
1、环保主题要突出。
2、运用“时空重组”“异形同构”的表现手法。
3、新奇、新颖、与众不同。
4、以小图构思。
（回去准备好下节课用具）试一试 今天我们学习了 “时空重组”“异形同构”营造了新奇的视觉形象，对环境保护的主题进行了小稿创作表现。
同学们的小稿都完成的不错，有趣，新奇，有吸引力。 生活中有着许许多多需要我们去思考、去关注的地方，希望同学们能灵活够运用所学的美术知识，去关注大自然，热爱生活，为保护我们的家园尽一份力！课堂小结谢谢观赏
THANKS