5.1分数的再认识（一） 课件（21张ppt）

课件21张PPT。分数的再认识关于分数？
您了解哪些用分数表示下面图形的涂色部分（ ）（ ）（ ）表示的分数意义是： 把1个整体平均分成两
份，其中的一份表示 。请同学们用分数表示下列各图中的阴影部分。( )( )( )( )数笔芯 你能行！
(1) 秘密地数出你铅笔盒的笔总支数。
（2）每人分别从铅笔盒里面拿出 。
（3）同桌比较拿出的笔的支数。 谁
看
得
多？辨一辨吧
你能举出两个类似的事例吗？请告诉你的同桌。 为帮助大熊猫家园雅安地震灾民重建家园，
小明捐了自己零花钱总数的1/4 ，
小芳捐了自己零花钱总数的3/4。
小芳捐的钱一定比小明捐的多吗？
一个整体的 是（8圆）这
个整体会是几个图形？
找一找生活中的数学 墙
来
了在□里填上适当的数，并回答下面的问题。 144555566666787878787878788435
8说一说：
（1）你占你小组人数的几分之几？
（2）你占你大组人数的几分之几？
（3）你占你全班人数的几分之几？
（4）你占你全年级人数的几分之几？
（5）你占你全校人数的几分之几？
…………上海辞书出版社《大辞海》和《辞海》给 出的假分数的定义是：“值大于或等于1的分数。例如：14/13,4/4.任一假分数都可以化成一整数或一整数与一真分数的和.”对分数的定义是：“把一个单位分成若干等份，表示其中一份或几份的数称为“分数”如，1/5,3/5,5/3.分数的一般形式是m/n, 这里m和n都是正整数。”
从这里的定义看，7/1和1/1都是假分数，0/4、0.4/2、4/0.2不是分数。
你今天有什么收获？