5.8找最小公倍数 课件（19张ppt）

课件19张PPT。 北师大版五年级数学上册找最小公倍数学习目标2.会利用列举法等方法找出两个数的 公倍数和最小公倍数。1.理解公倍数和最小公倍数的含义。3.在学习活动中，培养学生的概括能力和推理能力。我的时间安排是每工作三天休息一天我的时间安排是每工作五天休息一天我想在这月里等爸爸、妈妈同时休息时，全家一块去游玩。日子该定在哪天呢？
2017年7月
还可以这样表示4 和 6 的 公 倍 数… 4和6的最小公倍数是12 3 和6 5 和35

找出下面每组数的最小公倍数，仔细观察，看看你有什么发现？ 最小公倍数是6最小公倍数是35如果较大的数是较小的数的倍数，那么较大的数就是它们的最小公倍数。例如：9和27的最小公倍数是
2、3和6的最小公倍数是2762、3和5 8和9最小公倍数是30最小公倍数是72如果几个数只有公因数1，或是相邻的自然数，那么这几个数的积就是它们的最小公倍数。例如：9和5的最小公倍数就是
7和8的最小公倍数数是4556例：求18和30的最小公倍数。所以18和30的最大公因数是：2×3＝6
18和30的最小公倍数是：2×3×3×5 =90。 309153523你知道吗？1找出下列每组数的最小公倍数。 2和8 3和8 6和94和5 1和7 4和10 2、下面的说法对吗？说一说你的理由。 （1）两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。 （2）两个数的积一定是这两个数的最小公倍数。 8241820720×基本练习 （3）当A是B的倍数时，他们的最小公倍数是B。××解决问题 1、两位好朋友每人隔不同的天数到图书馆去看书，小张4天去一次，小丁5天去一次。一个
星期一，他们两人在图书馆相遇，至少再过多
少天他们又在图书馆相遇？想：要求他们至少再经过多少天又相遇，
就是求4和5的最小公倍数。 4和5只有公因数1，所以它们的乘积20就是
它们的最小公倍数，所以他们至少再过20天又在
图书馆相遇。2、人民公园是1路和6路汽车的起点站。1路汽车
每10分钟发车一次，6路汽车每8分钟发车一
次。这两路汽车同时发车以后，至少再过多久
又同时发车？题意就是要求10和8的最小公倍数。因为10和8 的最小公倍数是40
答：至少再过40分钟又同时发车。解决问题：这个班学生的总人数在70以内，可能是多少人？咱们可以分成4人一组，也可以分成6人一组，都正好分完。12、24、36、48、60、思考：有一包糖果，不论是分给8个人，还是分
给10个人，都正好剩3块，这包糖至少有
多少块？想一想 这道题要先求出8和10的最小公倍数，因为剩3块，所以再加上3.8和10 的最小公倍数是40，
40﹢3＝43（块）
答：这包糖至少有43块。本课小结本节课我们主要学习了哪些内容？你学会了什么？一起来说一说吧!学习目标1.理解公倍数和最小公倍数的含义。2.会利用列举法等方法找出两个数的
公倍数和最小公倍数。 3.在学习活动中，培养学生的概括能
力和推理能力。